《时间简史》导读.docx

1、时间简史导读本文内容详情如下：1.11【单选题】时间简史首次出版于()。正确答案：20世纪80年代A、20世纪70年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪初2【多选题】霍金的作品包括()。正确答案：果壳中的宇宙-大设计A、果壳中的宇宙B、统一场论C、大设计D、宇宙的结构3【判断题】时间简史是一本通俗易懂的科普畅销书。()正确答案：否1.21【多选题】霍金的主要贡献包括()。正确答案：提出黑洞辐射-提出量子引力论-提出量子宇宙论A、提出黑洞辐射B、提出量子引力论C、提出量子宇宙论D、提出量子论的物理学基础2【多选题】根据黑洞辐射理论,以下观点正确的是()。正确答案：黑洞质量越小,

2、辐射温度越高-黑洞会因为辐射而渐渐变小-因为辐射,黑洞最后会以爆炸告终A、黑洞质量越小,辐射温度越高B、黑洞会因为辐射而渐渐变小C、黑洞会因为辐射而渐渐变冷D、因为辐射,黑洞最后会以爆炸告终3【判断题】经典物理理论很好地解决了奇点问题。()正确答案：否1.31【单选题】关于宇宙起源,霍金曾经在经典物理的框架里,证明了()将不可避免地产生。()正确答案：奇点A、奇点B、虫洞C、引力波D、时空弯曲2【判断题】霍金提出,大爆炸的奇点会被量子效应抹平,整个宇宙空间正是起始于此。()正确答案：是3【判断题】弦理论是未来我们研究宇宙问题的方向之一。()正确答案：是2.11【单选题】根据霍金的观点,对偶性强

3、烈地暗示了()的存在。正确答案：统一理论A、奇点理论B、引力理论C、量子理论D、统一理论2【多选题】时间简史一书探讨的主题包括()。正确答案：宇宙如何诞生-如果宇宙存在开端,那在开端前又发生了什么-时间的本质是什么-宇宙将如何发展A、宇宙如何诞生?B、如果宇宙存在开端,那在开端前又发生了什么?C、时间的本质是什么?D、宇宙将如何发展?3【判断题】对偶二象的结构关系在大自然中是偶然而随机出现的。()正确答案：否2.21【单选题】根据开普勒定律,以太阳为焦点、以椭圆轨道运行的所有行星,其各自椭圆轨道半长轴的()与时间周期的平方之比是一个常量。正确答案：三次方A、二次方B、三次方C、四次方D、五次方

4、2【单选题】历史上最早的观测天文学是源于()。正确答案：伽利略A、哥白尼B、第谷C、伽利略D、哈勃3【多选题】开普勒三定律包括()。正确答案：椭圆定律-面积定律-调和定律A、椭圆定律B、面积定律C、调和定律D、时间定律2.31【单选题】哈勃首次发现所有的星系与地球的距离在()。正确答案：不断增大A、不规则变化B、保持不变C、不断减小D、不断增大2【单选题】哈勃的实验观测表明()。正确答案：宇宙有一个开端A、宇宙有一个结束B、宇宙有一个开端C、宇宙有界无限D、宇宙始于无序3【单选题】所谓原初引力波,它和()有关。正确答案：宇宙大爆炸A、宇宙振荡B、星系演化C、生命体起源D、宇宙大爆炸4【判断题】

5、大爆炸理论之所以称为Big Bang,是源于一位科学家的嘲讽。()正确答案：是2.41【单选题】关于物理理论的临时性,是指()。正确答案：你无法断定下一次实验结果不和它矛盾A、你无法断定下一次实验结果不和它矛盾B、你无法将它进行通用性的迁移使用C、只要实验次数足够多,理论总能被证伪D、每一次实验结果,总是会多多少少产生偏离理论的误差2【多选题】关于“什么是好的理论”,霍金的观点包括()。正确答案：它必须准确地描述大量的观测-它能明确预言未来的观测结果A、它必须准确地描述大量的观测B、它所描述的观测,可以源于包含大量任选元素的模型C、它能明确预言未来的观测结果D、它必须足够简洁3【多选题】当我们

6、在地球上研究一个球沿光滑斜面下滑的加速度会如何变化,我们一般会忽略()。正确答案：太阳对球的引力-月亮对球的引力-观测者对球的引力A、太阳对球的引力B、月亮对球的引力C、地球对球的引力D、观测者对球的引力2.51【单选题】时间简史的最主要思想,是想寻求()。正确答案：量子引力理论A、统一自然界四种基本作用力B、万有引力场论C、量子态理论D、量子引力理论2【判断题】广义相对论一般用来描述引力和宇宙的大尺度结构,而量子力学一般用来处理尺度极端微小的现象。()正确答案：是3【判断题】相较量子力学,引力理论更多地是描述事件发生的概率。()正确答案：否4【判断题】根据达尔文的自然选择说,如果某些生物能够

7、比其他生物更能对世界产生正确的认识,那么他们将更可能存活繁殖,进而他们的行为和思维模式也将在自然界越来越起主导作用。正确答案：是3.11【单选题】物体有一个优越的静止状态,这是谁所坚持相信的?()正确答案：亚里士多德A、阿基米德B、亚里士多德C、伽利略D、牛顿2【单选题】亚里士多德与牛顿之争的关键在于()。正确答案：是否存在静止的绝对标准A、是否存在静止的绝对标准B、是否存在绝对时间C、是否存在惯性系D、是否存在万有引力3【单选题】亚里士多德与牛顿的观点虽有不同,但他们都相信()。正确答案：绝对时间A、绝对空间B、绝对时间C、相对时间D、相对惯性系3.21【单选题】()于1676年首次发现,光

8、速很快但有限。正确答案：罗默A、伽利略B、开普勒C、罗默D、法拉第2【单选题】()将电力和磁力的部分理论统一,建立了光传播的正确理论。正确答案：麦克斯韦A、法拉第B、麦克斯韦C、迈克耳孙D、莫雷3【判断题】相对论使绝对时间和以太的观念都寿终正寝。()正确答案：是无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。 A、求合 B、效率 C、知识 D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）辩论是一种“修养”1【

9、单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D） A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值

10、观念的输出是交流的终极目的。（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。 A、内容 B、内涵 C、范围 D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经

11、常出现的两类概念。 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C） A、资源分配合理 B、结果公平 C、性别平等 D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B） A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念

12、空间 D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC） A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。 A、角色同一 B、价值消失 C、价值失真 D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、

13、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。 A、角色感不强 B、进入角色快 C、了解角色 D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。 A、抵抗 B、参与 C、操纵 D、顺从2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。 A、个体价值对抗误区 B、群体行为对抗误区 C、个体行为对抗误区 D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的

14、事项有哪些？（ABC） A、精力集中 B、角色融入感 C、整体局势分析 D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。 A、相同个体，不同价值 B、不同个体、相同价值 C、不同个体、不同价值 D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。 A、决胜 B、顺从 C、求合 D、搏斗3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和

15、博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。 A、行为 B、人员 C、意义 D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD） A、主观臆断 B、概念 C、逻辑论证 D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。 A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄

16、”的辩题中应该对（C）概念特别明确。 A、英雄 B、时势 C、造、时势 D、造2【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。 A、对“恶”的明确界定 B、对“本”的模糊界定 C、对“本”的明确界定 D、对“恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）辩论中如何抓住“主干”1【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。 A、价值表现 B、价值升华 C、价值泛化 D、价值判断2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A） A、泛化或狭隘概念 B、多方面呈现概念 C、呈现多层次概念 D、明确表述概念3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。 A、升华不是为了煽动情绪 B、是为了引领到终极的辩论意义。 C、是为了发现共鸣之处 D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（正确）5【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。（正确）