新陕旅版小学英语四年级上册unit 3《whats for breakfast》优秀教案重点资料doc.docx

1、新陕旅版小学英语四年级上册unit 3whats for breakfast优秀教案重点资料doc 泾干中心校“导学究测”高效课堂导学案学科 英语 年级 四 年 级 班级 组别 学生 编写人 毕茜 审核人 审批人 授课时间 9.30 编号 课题： Unit 3 Whats for Breakfast? 第二课时导学补充学习目标1.熟练掌握单词： breakfast, lunch, rice, noodles, soup, dumplings, meat, chicken.2.掌握并能运用句型:Whats for breakfast / lunch /dinner ?We have for br

2、eakfast / lunch /dinner.3.能够朗读并表演对话，做替换练习。预习案1、连线 dumplings lunch rice noodles Breakfast chicken meat2.设置情景：Oh! Its 7:00. Its time for breakfast. Whats for breakfast? 让学生以自己早饭为基准，结合所学的内容回答。I have bread/milk/eggs/cakes for breakfast. 3.出示课件上图片，提问Whats for lunch/dinner?生做回答探究案1强调可数名词和不可数名词可数名词：Noodles

3、 dumplings vegetables eggs 不可数名词：rice soup meat chicken milk fish2、理解Whats for? I haveWhats for breakfast? I have. lunch dinner 2.Do you have . ? Yes,I likevery much/Very little/No,Idont. Does she /he havefor? Yes,She /he likesvery much/very little3.两人一组合作对话 检测案1、 连词成句1) is what for breakfast_2) lik

4、es she noodles_3) has she soup dinner for_4) dont we have bread_2、看图片，写单词训练案1完成Part B :Think ,match and talk.2完成练习册句子练习3 利用给出的句子编三组对话。Whats for dinner? I haveDo you have？ No,I dont / very little.教学反思（学习反思） 泾干中心校“导学究测”高效课堂导学案学科英语 年级 四年级 班级 组别 学生 编写人 张静 审核人 审批人 授课时间 9.11 编号 02 课题： Unit 2 What Do They

5、Have on the Farm? 第二课时导学补充学习目标一.能听懂Lets talk对话中表示动物的词汇。二.能运用What are your and ?谈论家庭成员的职业;能运用What do they have on the farm?询问农场里有什么动物。三，能够听、说、认读对话、语音语调标准。四、通过对对话的学习、培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。预习案（9mins）1. 温故知新 复习以前所学动物名称，再进行问和答。What do you have? We have 2.完成warming-up:Think and circle.3.自读对话，理解意思，用红笔勾出不懂得地方

6、。探究案（16mins）1.分角色表演Lets talk。（要求人人参与，脱稿表演）2.（一）小组展示小组内编自己的对话。然后在全班同学面前展示。给予奖励。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏（P13 Lets play） 检测案(15mins)(一)作业当堂清我是小法官：1. He are a bus driver.( )2.What does they have in the classroom.？（ ）3.Her friend is an good cook.( )4.He sister is kind.( )5.They have many animals in the farm.( )

7、（二）完成Look, read and complete.训练案小组成员用文具盒里的东西编写对话。（使用What do you have in the box?和What do they have in the box？句型）教学反思（学习反思） 泾干中心校“导学究测”高效课堂导学案学科英 语 年级 四年级 班级 组别 学生 编写人 张静 审核人 审批人 授课时间 9.12 编号 03 课题： Unit 2 What Do They Have on the Farm? 第三课时导学补充学习目标 1.能听、说、认读Lets learn more 对话中表示动物的词汇和句型。（重点）2.能理解并运

8、用What does he/she have? He/She has谈论某人拥有的物品。（难点）3.能理解He doesnt have They dont have的用法。4.能够听、说、认读对话，语音语调自然。 预习案（12min）（一）温故知新1.完成Lets play练习。2.完成Look, ask and answer（二）阅读方法对照课本第12页，边看图边练习理解对话。（三）互助释疑同桌间读对话，理解名词单复数形式及动词的单数第三人称形式。探究案（15min）1、学习Lets learn more：了解对话中表示动物的词汇和句型2.读课本上的故事，理解含义。3.请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。 检测案(13min)一、根据汉语补全短语。1Three_（三只绵羊） 2.two_（两个工人）3.my_（我的妈妈）4.on the _(在农场) 5.a_ _（一个善良的警察）.6.a _ _(一名优秀的教师) 二、作业当堂清1.Look and say 2.Talk in pairs训练案用英语写一段你喜欢的动物教学反思（学习反思）