三大文体阅读技巧.docx

1、三大文体阅读技巧说明文阅读考点及答题技巧总结全国各省市的中考试卷，说明文的阅读能力的考查，已成为一个重要的组成部分。近几年来的河北省中考语文试卷，说明文阅读部分的分值占14分左右。这里，就近年来河北省和其它省市的中考语文试卷的说明文阅读部分，归纳考查点和题型如下：1.字词的积累关于字词的音、形、义的考查，考查题型为：(1)给出字词，要求注音、标调；(2)给出注音，要求填写字形；（以上两项，常用字、多音多义字、形似字的考查）(3)解释词语的意思，尤其是解释词语的语境义（这项多为多义字的考查）。2.概括选文（或选文中某一段）的说明对象，把握其特点，或概括文章（或某段）说明的主要内容，或找出中心句等

2、。3.通过问答题的形式，考查学生分析摘录文中有关的重要信息能力。4.分析某一关键词句的具体内容及作用。5.考查说明方法及其作用。6.考查说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。7.分析文章（段）结构的特点，题型如分层次，分析某词、某句、某段在结构上的作用等。8.考查说明语言特点（准确、科学）、风格（平实、生动）。考查题型：（1）具体分析某一词语的作用；（2）就某一特点的具体体现进行分析、说明。9.开放性试题考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法，考查学生的思维创新能力；结合选文的某一内容展开联想，考

3、查学生的合理联想、想象能力；要求仿照选文中有关的句式或修辞手法造句子，考查学生的联想、想象、语言概括、表述能力；要求比较两种事物的异同，同中求异、异中求同，清楚地认识事物的本质，考查比较能力等。解答说明文阅读题要注意以下几个方面： 1.字词的积累题的回答：一是积极调动平时的字词知识的积累；二是书写要规范、正确，切忌把拼音字母和英语字母相混淆，标调的位置要准确；解释词语的语境义，不可只写词语的本义，而忽略了语境。2.回答把握说明对象和概括主要内容这类题，关键在于读懂选文，再用简明的语言予以准确地表述。3.回答摘录信息类的题：首先要审清题的要求，再从相关的文段中准确摘取有关的内容，切忌答非所问。4

4、.回答关键词句的具体内容及作用这类题，关键是分析、理解这个词句前后的内容及语境。5.回答说明方法这类题，书写要认真准确、不能混淆“术语”。如：把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数字”，把“打比方”写成“作比喻”等等。6.回答分析结构这类题时，首先弄清楚：是单纯考查“作用”还是分析如何“承上”或“启下”的。分层次，要注意标准；一般分析结构方面的作用，从“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”入手。7.回答说明顺序之类的题时，要注意几种顺序的交叉现象。8.回答说明文语言特点的题，注意答题步骤：一是先结合语境谈重点词的意义和作用；二是扣到语言的准确和严密上。记叙文阅读考点及答题技

5、巧中学语文教学大纲（试用修订本）和新语文课程标准在现代文阅读方面有明确要求 ：认识3500个左右的常用字，其中3000个左右会写。正确、有表情地朗读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达、语言、写法有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。河北省中考文化课学科说明明确规定：“语文考试着重考查学生的阅读能力和

6、表达能力。阅读材料以课外文字材料为主，注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查”，中考语文要求测试识记、理解、分析概括、表达应用、鉴赏评价五种能力。从以上指导我们教学的文件可以看出，记叙文的阅读在语文教学中占有相当重要的地位。学好了记叙文，有助于提高我们的五种能力，同时也有助于提高我们的记叙文写作水平，因为中考作文一直以记叙文为主。纵观近几年河北省中考语文试卷，记叙文阅读的分值占20分上下。其它省市的中考语文试卷中记叙文的分值也大致如此。中考记叙文试题都体现出了对文章的整体感知、理解和领悟能力的考查：这是教育部对中考语文阅读考查的要求，其精神与试用修订版大纲和语文课程标准对阅读能力的评价

7、是一致的，也就是考查对文章的综合理解能力、情感体验和创造性理解的能力。具体来讲记叙文阅读出题的类型有： 1.考查基本的文学常识和记叙文的相关知识。2.正确划分文章的层次，归纳层意；能够用简洁的语言概括文章的中心意思。3. 能抓住关键性语句，能体味和推敲重要词、句在语言环境中的意义和作用。4. 能感受文学作品中感人的情境和形象，能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言。5. 从文体的角度理解文章的选材、布局谋篇的艺术特点。6.理解并能分析小说中人物的思想性格进而理解作品的主题思想。7. 能在阅读中正确、灵活地理解和运用所学、所积累的语文知识。8. 能在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情

8、等表达方式，了解散文、小说等文学样式。9.能领悟、感受作者的思想感情、写作主旨和深意。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获取对自然、社会、人生的有益启示。10. 能对其文章的内容进行探究，并谈出自己的感受，对作品的内容和表达有自己的心得，能提出看法。回答记叙文阅读题，要注意以下事项：1、 要注意积累语文基础处知识。如：拼音、汉字书写、常用词语理解。2、 掌握划分段落和层次的基本技法，善于发现带有标志性的词语或句子。3、 掌握一般记叙文、散文、小说等文体的基本常识，在回答问题时还要学会灵活使用这些知识来解决相关的试题。4、 只有不脱离具体的语言环境进行分析才能正确理解关键

9、词句的含义。5、 学会通过对人物的四种描写来准确的分析人物，理解人物的思想性格或感情。6、 对作者思想感情和中心的把握，不要脱离开所给文段的具体内容。7、 回答开放题，要敢于发表自己的见解，但万变不离其宗，学会结合文章中心和人物的思想感情来表述等。三.议论文阅读考点及答题技巧中学语文教学大纲（修订版）、语文课程标准、河北省2004年中考文化课学科说明对议论文阅读部分的总体要求是：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。从以上指导我们阅读议论文的纲领性的文件可以看出，议论文阅读在语文教学中占有很重要的地位，学习议论文，有

10、助于培养我们严密的逻辑思维能力和论辩能力，使我们的人格、思想、品质、心理等方面受到教育。更有力于在生活、学习中明确且准确地表达自己的观点。议论文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章；题型是主观题占主导地位。议论文阅读在河北中考试卷中一直不可动摇地占有一席之地，分值均在12分以上。因议论文所考知识点比较固定，且有一定的规律可循，故应力争中考时不失分。纵观河北乃至全国各省市中考的议论文试题,其考点大致有以下几个方面：1.准确摘取或概括中心论点（即把握作者的观点）2.辨别论据的类型，分析其作用3.划分议论文的结构、层次4.辨析论证方法，理解其作用5.议论文

11、的语言特色：严密性、准确性、概括性等6.基础题：注音、写字、解词7.关键词语、关键句子的含义及作用 8.仿写句子。9.补写能证明文中论点的事实论据或道理论据。答题需注意的事项：1.找准论点：(1)分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。（2）注意论点在文中的位置：文章题目即是。在文章的开头。在文章结尾，此时大多有表总结性的词语，如“所以，总之，因此，总而言之，归根结底”等 。在文章中间 。蕴含型：要概括提炼出中心论点。途径是：抓关键词语;分析论据;感受整体意蕴。(3)分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：如“首先、其次、第三”等。(4)注意论点的表述

12、形式：它是表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。(5)通过论据反推论点：分析论据，看它证明什么问题，肯定什么，支持什么，即文章的论点。2.分清论据。论据分为事实论据和道理论据。（1）事实论据包括有代表性的古今事例、确凿的数据等 。（2）道理论据一般包括人们公认是正确可行的道理、马列主义理论、名言、格言俗语、定理公式、自然科学原理等。判断道理论据有三点需要注意：有些直接用作论点的道理，同时也充当具有自证作用的论据。并不是所有的引言都是道理论据。只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。作者所作的理论分析或阐述也是道理论据。3.理清议论文的论证结构。议论文的整体结构大体分为三部分：

13、提出问题（引论 是什么）分析问题（本论 为什么）.解决问题（结论 怎么办）。在论证过程中，有几种常见的形式：（1）.并列式。（2）对照式。（3）层进式。（4）.总分式。总分式又分为“总分”“分总”“总分总”三种基本形式。4.分清论证方法。以立论为主的文章通常采用举例论证法、道理论证法、比喻论证法、对比论证法等。其中对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。5.关键词语、关键句子的含义及作用。这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心（论点）；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。如果是回答代词的指代作用，一要联系上下文加以概括。或者在文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。如果代词指代的内容相当复杂，需自己总结。6.仿写句子分析例句的结构特点及其与上下句之间的关系，找出一致的词。把例句中每一句话分割成几部分，对应词语的词性应一样。看要求，是否要符合整段内容，应保持一致。字数尽可能一样多。如果例句运用了某种修辞方法，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。