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1、美术电子模板学科： 备课教师： - 授课时间： 201 年 月 日教学内容安全教育第一课课时序号 教学目标学生掌握安全常识，增强学生安全意识， 逐步提高学生的素质和能力。如何突破教 学重点难点老师讲述、引导、启发学生。同学之间交流、实践、总结。教案性质独立新备修改材料出处http：/中文域名：教学设计一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整

2、队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌

3、物质。四、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”-火警 “110”-报警“120”-急救 “122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。五、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！板书： 珍爱生命，安全第一修改、调整效果反思补救通过本节课的学习，孩子们的安全意识得到了提高，自我保护能力增强了，对于学生正确应对生活中不安全因素有很大帮助。授课时间 第 周 第 课时教学内容四 季 的 色 彩课时序号教学目标知

4、识：通过欣赏，分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，以及不同色彩给人带来的不同感受。能力：培养学生的认知能力和分辨能力如何突破教学重难点通过交流、讨论等方法突破重难点。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一 创设情景，游戏导入。请学生观察课本的画并连线与诗句含义相符合的画面。二 欣赏四季的色彩师生共同分析作品，使学生学会欣赏作品的方法。三 初步接触日本画和日本画家。 1.引导学生了解日本画家以及他们的作品。 2.展示绘画中的不同表现形式的美术作品。 如：日本画：将花鸟画、静物画、风景画融

5、为一体。 3.“我”的感受。（小组内说说自己的观察感受） 4.小组讨论：画面中突出表现数、而树用的是什么色彩？为什么？ 老师适当的总结：树的色彩给我们冰冷但充满生机的感觉，代表冬季，于是着春天即将到来。 四 总结欣赏作品的方法。 从画家的简介，作品，运用色彩、表现形式，感受等几方面进行欣赏。 五 学生分成若干小组欣赏自己喜欢的作品。每个同学都可以发表自己的见解。 老师在听取学生的发言同时做相应得补充，使每个学生对作品都有全面的认识。 六 选出自己喜欢的作品。 七 课堂总结： 通过本课的学习，我们认识了许多艺术大师，了解了作品的表现形式，虽然都是生活常见的事物，但通过画家对生活的感悟，使我们对生

6、活有了新的发现，因此，为能够见到优秀的美术作品而感到幸福。修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容生 活 中 的 暖 色课时序号教学目标知识：暖色的色彩特点和所表达的感受，能画一幅以暖色为主的画。能力：了解暖色知识，体验暖色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。如何突破教学重难点 通过观察和操作法来解决重难点教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一 教师准备，1 准备23张以暖色为主的图片。 2 你认为暖色给人什么样的感受？二 探究新知： （一）认识冷色和暖色 1. 出示色卡、将

7、冷色和暖色区分开。 2.你认为生活中、自然界中哪些地方有暖色？什么地方可以使用暖色？ 3.学生讨论并且回答：如 火、太阳光、花朵. 4.他们给我们什么样的感觉？ 喜庆、欢快、热闹. （二）.组织研究： 1.分析自己带的图片中哪些是暖色？ 2.暖色画中的少部分冷色起什么作用？ 3.介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。 （三）艺术实践 分析名作红色的房间表现方法，谈谈给你的感受。 学生进行交流，老师适当的提示。 三 提出本节课的任务 1. 根据书中红色的房间选用与其不同的暖色改画一副作品。 2. 选择暖色。 四 学生作业，老师进行巡视辅导 五 组织学生展示作业。 六 评价作业 1.介绍你画中的暖

8、色。 2. 表达了自己什么感受？ 3.你认为自己的画优点是什么？还有什么不足？七 课堂总结： 同学们，今天我们学会了什么？你从生活中感受到了那些是暖色的物体？说说你的感想吧！修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容生活中的冷色课时序号教学目标知识：冷色的色彩特点和所表达的感受。 能力：培养学生的色彩什么感受能力。如何突破教学重难点通过观察、操作、等方法进行突破。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计） 一 组织教学：检查学生的学习用具准备情况。 二 谈话导入新知 三 探究新知： 1

9、.说说生活中哪些东西或者场景给你以冷的感觉。 2.生说出自己的想法 3.观察教材中的作品。进行分析。 4.出示色卡分析冷色。举例说明对比关系。 5.欣赏冷色表现水的图片，谈一谈冷色给你的感觉。 师总结并且板书： 冷色给我们以：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素等的感觉。 6.演示用冷色表现水波纹的方法。 将冷色滴洒在水面上，不要搅匀。趁色彩没有完全散开。就把生宣纸覆盖在水面上，沁透就可以呈现出自然水纹。 7. 小组内进行操作。 四 作业展示： 评选出优秀的作品。并且说说别人的作品好在哪里?为什么？ 五 课堂总结： 同学们，这节课我们知道了那些是属于冷色。你能够说出来吗？师生共同进行总结。修改、

10、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容快乐的人课时序号教学目标知识：通过本课的学习，使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并且进行艺术创作。 能力：培养学生的理解和创新能力。如何突破教学重难点小组合作、操作等教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计） 一 组织教学：检查学生的学习用具准备情况。 二 导入新知：谈话：一位名人这样说过：“人们需要快乐，就像需要衣服一样。”你能用肢体语言来表现快乐吗？揭示课题三 探究新知： （一）出示各种线材 1.大家知道这些线有什么作用吗

11、？ 2.总结作用以及展示教材中的“快乐的人”线造型作品。 3.出示线造型人和人物图片，对比观察讨论。说说他们的相同点和不同点在哪里？ （二）小组合作探究。 1.线造型人的制作方法是怎样的？ 2.他们用了那些制作方法。 3.通过你们小组的分析，提示大家在制作的时候应该注意一些什么？ 总结：在制作的时候要注意：（1） 将头缠绕成椭圆形、圆锥形等（2） 身体缠绕成空心圆柱形、实心圆珠形、单线或者曲线等（3） 四肢缠绕得要比身体细，同时注意关节部位的变化。（4） 用纸等材料进行装饰。 四 学生作业，老师进行辅导巡视。 及时发现学生中的优秀作品和闪光点，激发创作的思维。 五 作业展示 评选出优秀的作品和

12、你认为好的作品。说说为什么？ 六 课堂总结： 同学们，说说今天你最大的收获是什么？（同学之间相互交流）修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容 自行车局部写生课时序号教学目标知识：通过学习，了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。 能力：培养学生的观察能力和创作能力。如何突破教学重难点通过观察、操作等方法进行突破。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一 组织教学 二 导入新知：谈话法 讨论：你喜欢自行车吗？你有自行车吗？自行车在生活中有什么作用?板书课题 三 探究新知 1.

13、小组内进行讨论:自行车主要由哪几部分组成？ 2.各部分的线有什么不同？ 3.请几名同学到黑板上画出自行车的局部。 4.老师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线的变化和衔接等。 5.组织学生进行讨论： 分析教材中第11页的几幅学生作业。说说以下问题。 你认为教材上的学生作业那些部分画得好，对你有什么启发？ 6.小组之间进行交流。 四 学生进行作业。 要求。根据自己的记忆画出一副关于自行车局部写生的线描作品。 五 作品展示 选出优秀的作品进行展示。说说别人的优点。有没有值得我们学习的地方。 六 课堂总结： 同学们，今天你们学会了观察生活中的物体，在今后的学习过程中也要用今天这种仔细观察的精神

14、来捕捉生活中的亮点，这样才能把我们的生活描绘得更加美丽。修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容猜 猜 我 是 谁课时序号教学目标知识：通过学习、发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生以及线造型的方法。 能力：培养学生的创新能力和观察能力、线造型能力以及画面的自治能力。如何突破教学重难点通过讲解、交流、观察等方法进行突破。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一 组织教学。 二 游戏导入： 老师在黑板上画出本班一个同学的背面头像。全班同学猜猜是谁？ 导入课题并且板书。 三

15、探究新知 （一）分析绘画人物背面头像的时候需要注意的特征 1.刚才的头像你是从那些方面看出来的？ 学生回答并板书：可以从 头型、发型、头饰、服装等方面看出。 2.看看我们班上的同学有哪些不同的发型？不同的发型有什么特点？ 学生仔细观察。 3.每组分析一个同学的发型，看一看上面有什么样的线条？ 学生发言/ 4.总结几种发型新的特点。演示线的组织。 5.观察教材中学生的作品线条画得如何？看到他们的作品你受到什么启发？ 四 学生进行作业。 提醒大家要画得大些。巡视辅导 五 作品展示： 1.说说你最欣赏班上谁的作品？为什么？ 2.给你的作品取个有趣的名字。 六 课堂总结： 同学们，今天我们学会了什么？

16、说说你的收获？修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容 有趣的属相课时序号教学目标知识：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。 能力：培养学生的动手能力和设计能力。如何突破教学重难点通过观察、设计法来突击教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计） 一 组织教学：检查学生的学习用具准备情况。 二 谈话法导入新知：你知道十二生肖指的是哪些吗？ 三 探究新知： （一）分析邮票的组成部分 1.学生自由的说出自己了解的关于邮票的组成部分以及它们的作用。 2.分组研究邮票中的生肖属相。 如：

17、一组研究：生肖邮票老虎表现了自然界中老虎的哪些特点？ 二组研究：从造型上看，生肖邮票马夸张了自然界中马的哪些特点？ （二）分析书中的学生作品特点。 1.说说你喜欢哪幅画？为什么？ 2.从邮票的外形上看，这些学生的作品有什么不同？ 3.从表现手法上看，这些作品有什么不同？ 4.你想用什么方法来设计一枚生肖邮票？ 四 学生进行创作 1.给自己的家人设计一枚生肖邮票。 2.老师巡视辅导。 在巡视中强调图案新颖美观、色彩鲜艳。 3.表扬合作意识强，分工合理的小组。 五 课后拓展： 给学生介绍一些有关于生肖的工艺作品。 六 课堂总结： 同学们，这节课我们了解了一些关于邮票的设计知识，你有什么收获呢？说说

18、你得感受吧！修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容棋牌乐棋篇课时序号教学目标 知识：学习棋的设计制作方法 能力：培养学生的动手能力和操作能力。如何突破教学重难点通过操作法来突破教学教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、组织教学，检查用具，稳定情绪。 二、导入新课老师前几天买了一副棋，可琢磨了好长时间，不知道怎么玩，谁愿意来教教老师？请几个同学上台表演玩奥特曼棋，棋盘用磁铁固定在黑板上，用不同颜色的磁铁当棋子，在盒子里面撒色子。激发学生学习兴趣，为后面的教学作铺垫。下面同学也

19、想玩吗？我们都来做一副棋吧！三、探究式学习1、观察这副棋主要由哪几个部分组成？生：棋子、棋盘、色子师：棋子：代表不同的比赛选手，要有所区别，避免混淆；色子：一般有6个面，5个面行不行，8个面呢？怎样做？自己研究。色子可以用什么来做？2、看书16、17页，说说棋盘由哪几个部分组成？生：起点、终点、曲折排列的各色数字、不同的说明、主题及盘面的装饰。3、找出书上飞行棋作品中你最喜欢的部分，跟同学们交流。4、分小组讨论。（1分钟）前后排4个同学一组设1个组长。讨论内容：A、确定主题；B、盘面设计及飞行路线；C、组员分工。5、请一至两个组的代表说说本组的合作计划。四、学生作业，教师辅导要点1、强调团队意

20、识，提高合作能力和效率；2、强调安全使用工具；3、不同材料的合理使用。五、小结1、各组飞行棋展示交流，学生评价；2、玩棋；3、保存并运用好自己的劳动成果；4、布置下节课任务。六 课堂总结： 同学们，今天这节课我们有什么收获呢？说说你的感想吧！修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容棋牌乐牌篇课时序号教学目标知识：通过游戏、观察、分析，让学生有目的设计自己的牌。能力：培养学生创造能力、设计能力及协作能力。如何突破教学重难点操作法教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、导入从学生课

21、间玩要的纸牌引入小结：这种牌虽然可以让我们玩的很开心，但是它分散我们的精力，浪费我们的时间，用掉我们的零花钱，害大于利!如果能把学习与玩耍融到一起，岂不是一举两得!让我们一起进入棋牌乐牌篇。二、新授1、观赏、分析谁愿意和我一起玩牌!可是，我的牌放乱了，请先帮我整理，把同一副牌放在一起，贴到黑板上(空白底版上只有文字，没有装饰)(偏旁部首组字，有一个不能组)(古诗与诗名，作者配对,有二张不相配)大家通过什么判断它们是同一副牌？小结：同一副牌的外形、图案、图案位置，色彩等统一，文字之间有联系。文字也就是游戏内容要突出，通过图案、色彩衬出或放在重要位置，要做到好玩还要好看。三副牌，哪一你不满意？怎么

22、办？帮我设计。大家的设计构思各有特色，自己玩的牌就要根据自己爱好设计，瞧我用什方法在a牌空白处用玫瑰红平涂，衬出底板上用白蜡烛画的图案。大家很聪明，看出了我使的花招：利用油不沾色的特点，可以印出独特的画面，其它两副牌又是用什么方法呢？还可以用不同方法制作，剪纸、叶印、镂空等根据自己准备的材料选择自己喜欢的方法就可以制作一副牌。2、游戏这些牌怎么玩，介绍并请学生参予游戏。a、分别用牌上字组词或组成语，谁多谁赢。b、古诗配对，2人。先奖励配对正确的学生，不能配的两张请参加的学生口头分别补充正确内容后再奖励。c、看出怎么玩了吗？奖给本节课表现最捧的小组。3、延伸这些内容都是语文知识，语文知识还可以设

23、计成哪些牌？其它学科可以设计吗？快速看书，从书中英语牌中可以学到什么？你想有一副什么牌？小组商讨，并汇报。科学数学美术三、制作小组合作，同时剪出外形，人分一张共同制作，由小组长统一分配任务。四、展示，介绍设计方法，玩法，小组表演。其它小组可以课后交流，互玩。五课堂总结：通过今天的学习，学到什么？以后会怎么做？我们既要学习还要玩，在玩中学习是快乐的，我们能为自己制造快乐，我们就是最棒的!为自己鼓劲。修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容生活与艺术中的花课时序号教学目标知识： 观察花的造型和颜色，尝试用彩墨表现自己喜欢的花，研究国画的蘸色和用笔方法。 能力：培养学生的欣赏能力。如

24、何突破教学重难点欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、讲解法、示范法、问答法、练习法等。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、组织教学语言表述，检查学生学习用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 稳定学生情绪。 二、导入新课 猜猜这是什么花？你是怎么知道的？它的特点是什么？ 你喜欢什么花？你能说说它们的特点吗？ 学生说花的颜色、形状、质感、气味 三、探究式学习活动 1. 看看这幅画，表现了什么？有什么含义？是用什么方法表现的？ 学生归纳：颜色不同，花瓣的形状不同，整朵花的外形不同，花的朝向不同

25、。 2.学生自学后发表看法。 3.尝试表现。 4.记录经验或遇到的困难。 5.学生间互相答疑。 6.学生构思。 四、创作实践活动 教师巡视辅导。 1.展示、评价 2.展示学生的作品。 3.组织学生评价。 美术实践活动。 4.互相介绍自己的作品。说一说画的含义。比一比谁的美，谁的愿望美好。 明确学习任务。 5.互相交流，使每个学生都体会到成功的快乐。 五、课后拓展。 学生发表自己的发现。六 课堂总结：说说你的收获。修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容画水果课时序号教学目标知识：观察水果的造型和颜色，尝试用彩墨表现一组水果，研究国画的蘸色和用笔方法。 能力：培养学生学习和运用中

26、国画的能力。如何突破教学重难点欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、讲解法、示范法、问答法、练习法等。 教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”）独立新备修改材料出处http:/中文域名教学设计（教学流程作业及板书设计）一、 组织教学语言表述，检查学生学习用具准备情况。二、 导入新课 今天大家带来了各种水果，你能说说它们的特点吗？学生说水果的颜色、形状、质感、滋味、气味 三、探究式学习活动 1. 看这幅画，表现了什么？是用什么方法表现的？ 2.这种方法能还能表现什么水果？这类水果有什么特点？ 3.这种方法能表现葡萄吗？葡萄应该怎样表现？ 4.还能用这种方法表现什么水果？ 5

27、.这类水果有什么特点？ 6.试一试，怎样表现表皮粗糙的水果和表皮光滑的水果。5分钟后说说你的经验或遇到的困难。 7.你遇到了什么困难？谁能解决？ （必要时教师示范）引出中锋用笔和侧锋用笔。 8.你最喜欢什么水果？想一想，你要送给谁？有什么含义？画下来。2. 学生间互相答疑。学生构思。 巡视时要指导执笔姿势。 必须进行示范。强调侧锋用笔的方法和蘸色方法。 四、创作实践活动 教师巡视辅导。 展示、评价 展示学生的作品。 组织学生评价。 美术实践活动。 互相介绍自己的作品。说一说画的含义。比一比谁的美，谁的愿望美好。 明确学习任务。 互相交流，使每个学生都体会到成功的快乐。 五、课后拓展。 你还发现了什么特别的表现技法？给大家介绍一下。 要启发学生在课下多观察周围的生活，并要用不同的形式去表现它。 学生发表自己的发现。 六 课堂总结：在技法上，他们更擅长用中锋，对侧锋用笔不是很会运用。同时执笔姿势也不是很熟练。教师应强调侧锋用笔并指导执笔姿势。修改、调整效果反思补救授课时间 第 周 第 课时教学内容生 活 中 的 暖 色课时序号教学目标知识：暖色的色彩特点和所表达的感受，能画一幅以暖色为主的画。能力：了解暖色知识，体验暖色带来的