江苏师范大学校级精品课程申报表.docx

1、江苏师范大学校级精品课程申报表附件2:编号江苏师范大学校级精品课程申报表学 校 课程名称 课程层次（本专） 课程类型 口理论课（不含实践）理论课（含实践）实践 （验）课 所属一级学科名称 所属二级学科名称 申报类别 课程负责人 课程网址 申报日期 江苏师范大学教务处制年 月 日1.课程负责人情况1-1基本信息姓名性别 出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课

2、题名称、来源、年限） （不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称 及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文 （含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、 时间）（不超过五项）。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师。2.主讲教师情况（1）2（ 1）-1基本信息姓名性别 出生年月最终学历职称电

3、话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2（ 1 ）-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。2（ 1 ）-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文 （含题目、刊物名称

4、、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、 时间）（不超过五项）。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2.主讲教师情况（2）2 （2 ）-1基本信息姓名性别 出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2 （2） -2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物

5、名称、署名次序及时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。2 （2 ）-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文 （含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、 时间）（不超过五项）。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2.主讲教师情况（3）2 （3 ）-1基本信息姓名性别 出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2 （3） -2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类

6、别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。2 （3 ）-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文 （含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、 时间）（不超过五项）。课程类别

7、：公共课、基础课、专业基础课、专业课2.主讲教师情况（4）2 （4） -1基本信息姓名性别 出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2 （4） -2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。2 （4 ）-3学术研究近五年来承担的学术研究课

8、题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文 （含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、 时间）（不超过五项）。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3.教学队伍情况3-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、 师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）3-3教学改革与教学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）3-4师资培养近五年培养青年教师的措施与

9、成效学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。4-1 本课程校内发展的主要历史沿革4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标4-2-2 知识模块顺序及对应的学时4-2-3 课程的重点、难点及解决办法4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）4-2实践（验）课教学内容4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）4-2-3课程组织形式与教师指导方法4-2-4考核内容

10、与方法4-2-5创新与特点4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况; 套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）现代教育技术4-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的; 应用与教学改革）4-5 教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明； 校内学 生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果； 课堂教学录像资料要点）5.自我评价5-1 本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）5-2 本课程与国内外同类课程相比，所处的水平5-3 本课程目前存在的不足6.课程建设规划6-1-1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表6-1-2三年内全程授课录像上网时间表6-2本课程已经上网资源网上资源名称列表课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）7.学院、学校的政策措施所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况8.说明栏