江苏师范大学校级精品课程申报表.docx
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江苏师范大学校级精品课程申报表
附件2:
编号
江苏师范大学校级精品课程
申报表
学校
课程名称
课程层次（本专）
课程类型口理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践（验）课所属一级学科名称
所属二级学科名称
申报类别
课程负责人
课程网址
申报日期
江苏师范大学教务处制
年月日
1.课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
性别出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作
为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过
五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时
间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
课程类别：
公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：
主持本门课程的主讲教师。
2.主讲教师情况
（1）
2
（1）-1
基本
信息
姓名
性别出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
2
（1）-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在
国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。
2
（1）-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过
五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时
间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
课程类别：
公共课、基础课、专业基础课、专业课
2.主讲教师情况
（2）
2
（2）-1
基本
信息
姓名
性别出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
2
（2）-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在
国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。
2
（2）-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过
五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时
间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
课程类别：
公共课、基础课、专业基础课、专业课
2.主讲教师情况（3）
2（3）-1
基本
信息
姓名
性别出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
2（3）-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在
国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。
2（3）-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过
五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时
间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
课程类别：
公共课、基础课、专业基础课、专业课
2.主讲教师情况（4）
2（4）-1
基本
信息
姓名
性别出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址（邮编）
研究方向
2（4）-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在
国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。
2（4）-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过
五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时
间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
课程类别：
公共课、基础课、专业基础课、专业课
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
（含外聘教师）
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
3-2
教学队
伍整体
结构
教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师
与学生的比例）
3-3
教学改
革与教
学研究
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
3-4
师资
培养
近五年培养青年教师的措施与成效
学缘结构：
即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学
历（或学位）的人的比例。
4-1本课程校内发展的主要历史沿革
4-2理论课和理论（含实践）课教学内容
4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定
位与课程目标
4-2-2知识模块顺序及对应的学时
4-2-3课程的重点、难点及解决办法
4-2-4实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）
4-2实践（验）课教学内容
4-2-1
课程设计的思想、效果以及课程目标
4-2-2
课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
4-2-3
课程组织形式与教师指导方法
4-2-4
考核内容与方法
4-2-5
创新与特点
4-3教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况;套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
现代教育技术
4-4教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的;应用与教学改革）
4-5教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料要点）
5.自我评价
5-1本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）
5-2本课程与国内外同类课程相比，所处的水平
5-3本课程目前存在的不足
6.课程建设规划
6-1-1
本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
6-1-2
三年内全程授课录像上网时间表
6-2
本课程已经上网资源
网上资源名称列表
课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）
7.学院、学校的政策措施
所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况
8.说明栏
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