建工系2016工程管理专业人才培养方案Word文档下载推荐.doc

1、五、课程体系8（一）学习领域与行动领域对照表8（二）工作过程系统化课程体系9（三）课程设置及学时分配表10六、考核评价建议13七、毕业条件13一、专业信息1.专业代码：2.学历层次及学制：专科三年3.招生对象：普通高中毕业生、对口中职毕业生二、专业培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握建筑工程技术与工程经济等基础知识和专业知识，能够识读建筑工程图纸并进行施工技术管理、经济管理和质量验收，具有较强实际工作能力，适应从事一线建筑工程施工及管理工作的高等技术应用性专门人才。（二）培养规格1.专业能力（1）熟悉行业法律法规。（2）了解工程招投标和签订施工合同的相关知识。（3

2、）具有识读建筑工程施工图的能力。（4）具有建筑施工技术管理与质量验收的能力。（5）具有建筑施工组织与管理能力。（6）具有施工资料整理的能力。（7）具有施工现场管理和安全管理的能力。（8）能够进行建筑工程土建部分的预算。2.社会能力（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。（2）具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。（3）具有较强的开拓发展的创新能力。（4）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（5）具有批评与自我批评的能力。（6）具有良好的环境意识。3.方法能力（1）具有较好的对新的技能与知识学习能力。（2）具有解决工程实际问题的能力。（3）具有制定工作计划的能力。（4）具有

3、查找工程资料、文献等取得信息的能力。（5）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。三、业务规格及就业方向（一）从业范围工程管理专业一般都是建筑管理类的,一般分为工程造价管理,房地产管理等方向.毕业后可以做成本控制,施工管理,建筑企业管理及房地产开发。（二）典型工作任务分析（表1）表1 典型工作任务典型工作任务1.施工招投标2.签订建筑工程合同3.应用土方机械进行土方施工4.基础施工图施工及质量验收5.地基处理与施工6.基坑支护施工7.砌体材料检验8.砖混结构主体工程施工9.砌体工程的质量检验与验收10.屋面防水施工与质量验收11.卫生间防水施工与质量验收12.地下室防水施工与质量验收13.

4、防水工程施工方案与质量检查14.抹灰工程施工及验收15.块材贴面施工与验收16.吊顶工程施工与验收17.轻质隔墙施工与验收18.门窗工程安装与验收19.幕墙安装施工与验收20.涂料饰面施工与验收21.混凝土结构材料的质量检测和控制22.现浇混凝土结构构件施工23.多层高层建筑轴线引测和标高传递24.现浇混凝土结构构件施工质量的检测和控制25.装配式混凝土结构安装的施工26.编制施工进度计划27.编制单位工程施工组织设计28.编制施工图预算与施工预算29.填写和整理施工资料30.对工程质量、进度、投资的控制与调整（三）专业行动领域描述（表2）表2 专业行动领域职能/任务行动领域1.建筑材料检验与

5、试验材料检验2.工程施工测量工程施工测量3.施工识图与绘图施工识图与绘图4.施工招投标5.签订建筑工程合同承揽施工任务6.应用土方机械进行土方施工7.浅基础施工及质量验收8.桩基础施工及质量验收9.地基处理与施工10.基坑支护施工建筑工程施工11.砖混结构主体工程施工12.砌体工程的质量检验与验收13.现浇混凝土结构构件施工14.现浇混凝土结构构件施工质量检测和控制15.装配式混凝土结构安装的施工16.屋面防水施工与质量检验17.卫生间防水施工与质量检验18.地下室防水施工与质量检验19.抹灰工程施工及验收20.块材贴面施工及验收21.吊顶工程施工及验收22.轻质隔墙施工及验收23.玻璃幕墙施

6、工及验收24.涂料饰面施工及验收25.编制单位工程施工组织设计建筑施工组织与管理26.对工程质量、进度、投资的控制与调整建筑工程项目管理27.编制施工图预算和施工预算建筑工程预算28.编制施工资料建筑工程资料管理四、人才培养模式（一）不断更新教育观念探索人才培养新模式（1）坚持调查研究更新教育观念努力探索新时期经济社会发展对建筑工程管理类专业人才的知识能力和素质构成的新要求。（2）在“重基础、重实践、重能力”的教育新理念引领下深入探索建筑工程管理类特色人才培养体系重新确定人才培养目标。（3）针对专业特点努力探索建筑工程管理类特色人才培养体系不断完善优化专业人才培养方案。（4）坚持教育可持续发展

7、建立新的教育教学平台。（1）形成产学合作办学的新机制。（2）教师、学生、产学合作三方面紧密结合共建特色人才培养的新体系。（1）实施“创新性实验计划项目”。（2）应用科技手段进行科学合理、快速编制单位工程预算等工程造价管理文件的训练。（3）在“实验、实训、实习”中培养操作动手与创新能力。五、课程体系（一）学习领域与行动领域对照表表3 学习领域与行动领域对照学习领域施工承载力验算建筑力学建筑材料检验与检测建筑工程测量建筑CAD建筑构造与识图建筑结构与识图建筑设备与识图建筑电气与识图承揽施工任务与管理管理基础建筑施工技术（二）工作过程系统化课程体系表4 工作工程系统化课程体系基准学时第一学年第二学年

8、第三学年公共学习领域538专业学习领域学习领域130学习领域290学习领域3102学习领域468学习领域534学习领域6学习领域7学习领域8建设工程法律与法规学习领域9学习领域10建筑施工技术学习领域11建筑施工组织与管理64学习领域12建筑工程项目管理96学习领域13建筑工程预算学习领域14学习领域15学习领域1656学习领域17建筑工程经济与管理学习领域18钢结构基础与施工拓展学习领域248整周实训120定岗实习480总计2782（三）课程设置及学时分配表建筑工程系建筑工程管理课程设置及学时分配表课程模块课程序号课程名称总学时理论教学学时课内实践教学学时考试安排按学期分配理论教学周学时数实

9、验实训上机考试考查第一学期14周第二学期18周第三学期17周第四学期18周第五学期17周第六学期公共课模块必修课1思想道德修养与法律基础282毛思想和特色理论7060103军事理论177军训4计算机文化基础50考前培训5大学英语1.2选修46大学体育1961401.2.34.5.6普通话128职业生涯规划班会9创就业指导14讲座大学语文11高等数学文化艺术选修课文化类13440941. 23. 4艺术类体育类选修课13数据库社交礼仪15应用文写作3618职业基础课模块16建筑工程概论42建筑制图84建筑制图实训1910820工程力学8821工程数学72223823建筑工程预算（土建）6224建

10、筑工程预算（安装）2526施工组织设计58职业技能课模块27建筑工程材料建筑工程材料实训29房屋构造与识图7831523233招投标与合同管理35工程量清单计价工程量计量软件应用37建筑工程项目资料管理建筑项目投资决策39建筑会计41毕业设计8周职业拓展模块岗位培训25612843技能大赛培训3.444职业资格考证培训186935.6课内总学时平均周学时六、考核评价建议采取以职业能力考核为重点的工学结合考核方式，建立过程考评与期末考评相结合的考核评价体系。根据学生在每个学习情境或者每个学习任务的教、学、做的教学过程中，学生参加课堂学习、实践训练、小组协作学习、任务完成情况等所反映出的学生学习态度、学习能力和学习效果。即对教学过程进行实时监控，考评学生对学习任务的掌握情况，探究教学中所存在的问题或缺陷，适时调整教学方法与手段。期末考核评价。在学期末进行综合知识和能力的考核，可以采用笔试，也可以采用实操考核和现场提问等多种形式，了解学生通过一学期的学习是否达到教学目标的要求。七、毕业条件完成人才培养方案所要求必修课程，考核合格；至少选修4门以上选修课程，考核合格，并取得至少一个岗位证书。