—第二学期幼儿园责任督学工作总结.docx

1、2020 2021 年度第二学期幼儿园责任督学工作总结一、督导任务一学期来我们根据督导科的工作部署，做到每月一个重点：3 月重点督查学校收费、课程开设和课堂教学情况，依据关于开展 2021 年春季开学督导检查工作的通知，对各校（园）开学条件保障情况检查4 月份重点督查校务管理和制度执行情况，参加家长、教师代表会，听取各方对督导工作的意见和建议5 月重点督查校园及周边安全情况，学生交通安全情况，配合安全工作检查6 月份重点督查食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况，听取校长代表对责任督学挂牌督导工作建议二、整体规范落实到位在督导中发现，各校园认真领会新纲要、新课准精神， 幼儿园教育活动涵盖幼儿园健康，语

2、言，社会，科学，艺术五大领 域的内容，遵从 3 6 岁儿童学习与学习指南精神，以全面促进幼儿体智德美身心全面发展为核心宗旨。各园都能以游戏为幼儿基 本活动，五大领域活动安排适当，无乱收费，无小学化倾向。教师 们认真备好超周课，备教一致，合理安排好幼儿的一日活动，做到 动静交替、室内外活动交替，集体活动、小组活动和自由活动交替。教师能运用多种手段引导幼儿积极参与各项活动。坚持保育和教育 结合，做到教中有保，保中有教，教师和保育员能协调配合。各园4园风正，教师的精神风貌好，热情大方，反映出老师们认真、努力， 积极向上的工作状态，师生关系融洽。小学工作有条不紊。三、安全工作 常抓不懈各校幼儿园均对安

3、全工作高度重视，制度齐全，措施得力，资料完善。各校通过专家讲座、法制校长进校园、黑板报、宣传栏和 视频播放等方式，对师生家长进行交通溺水、饮食卫生、疾病预防 和自然灾害防范等常识的教育。各校园门卫值班人员 24 小时始终在岗，保证幼儿园内外的安全，并认真做好外来人员登记事项。幼儿 园始终严格遵守中华人民共和国食品安全卫生法的规定，认真 执行上级有关部门的规范要求，落实“安全第一，预防为主”方针。安全工作管理规范、措施到位，确保师生食品安全及校园安全环境。食堂卫生安全达标，食堂工作人员操作规范、定期进行消毒工作。各园大型活动都有详细的安全工作应急预案。小学无校园欺凌现象。每次到校，我们都巡视校园

4、环境，查看大小型玩具以及各项安全设施，查阅安全工作资料，了解学校安全制度、预案及特色做法。除了开学和期末安全专项督查外，每月还要求各校对安全工作进行自查和上报。深入校园一线时，发现亮点，及时宣传；发现问题，高度重视，并给予建议，及时指导和整改到位，确保了师生的安全，营造了安全、优美、舒适的教学环境。四、主动“约请” 自加压力XX 中心幼儿园纸趣工作坊，通过主题介绍、汇报、展演、研讨、点评等一系列活动的呈现，被约请的督导组给予高度评价。一致认 为：幼儿园领导班子借助工作室发展平台， 青年教师“磨课、研课”， 展示教学风采和集体教育智慧，实现全市学前教育优质均衡发展。 “三生教育”是 XX 幼儿园

5、“生活教育”培养规划方案的一项重要举措，她们按照“整体设计，分步实施，全面推进”建设优秀教师队伍的思路，以学科领域为单位，打造具有现代教师素质和创新精神的优秀教师群，为园所教育教学的持续发展奠定基础。体现班子的眼光和眼界。育时而进，育势而新。五、教育活动丰富多彩XX 幼儿园举行了“全国学前教育宣传月活动之家长开放日暨迎六一联欢活动”。包含了早操观摩、教学活动展示、区域游戏、PPT 展示、义卖和问卷调查等活动。提升了幼儿园教育的实效性， 为架起家园之间沟通的桥梁打下了坚实的基础。XX 幼儿园及 XX 、XX 两所分园组织教师开展了自制玩教具观摩评选活动。老师们积极参与、精心设计，充分利用生活中的

6、废旧纸张，巧妙构思，制作了多种适合各年龄班幼儿使用的玩教具，让自制玩具发挥最大的优势。此活动了提升教师课程意识和围绕主题设计玩教具的水平，推动教师专业技能发展。XX 在“六一” 国际儿童节到来之际，开展了以“快乐玩游戏 亲子乐翻天”为主题的六一亲子嘉年华活动。通过“宝宝快爬”“钻 山洞”“亲子按摩”“太空漫步”等滑布游戏，到大班孩子与爸爸妈妈一起参与的空气棒游戏“举棒摇摆”“拉拉扯扯”“敏捷跳跃”，各种有趣的亲子活动，不仅增进了孩子与家长之间的亲子感情，增强了家园联系，锻炼了孩子的能力，还培养了孩子不怕困难、勇于挑战自我的良好意志品质。一学期来，每次督导工作中和督导后，我们都不断研究和总结督导工作经验、体会，总结哪些做得比较好，哪些做得还不够，例 如在教学五认真检查督导中，自己对教学和研究工作有一定的经验， 在每次听课后的评课中，自己先表扬和鼓励教师教学好的一面，同时又对不足部分不是提出批评，而是讲自己研究出的比较好的教学方法和教学设计，让教师思考、领会，既提高教师教学积极性，又提高了教师教学的能力和方法。在今后的工作中，我们将进一步更加努力的学习， 努力的工作， 不断调查研究总结，努力提高自己的督导工作水平。