北师大版数学一年级上册总复习--统计与概率教案含反思(表格式) (1).doc

1、第4课时 统计与概率复习内容：教材第95页下面“相互启发”淘气说的话，第100页“统计与概率”的内容。复习目标：1能够按不同的标准对同一事物进行分类，并体会不同的标准下，分类的结果不同。2通过经历分类的活动过程，进一步熟练掌握整理事物的方法，体会分类思想，培养初步的分类整理能力。3体验数学知识间的内在联系，感受数学与生活的密切联系。教学重点：通过复习，让学生对分类的方法有更深入的认识和了解。教学难点：体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。教学准备：教学课件。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理同学们，我们在本学期的第四单元学过分类整理的知识，它属于统计与概率领域的内

2、容，今天这节课我们就来复习有关知识。（板书课题：统计与概率）关于分类，你有哪些了解？根据学生的回答板书：二、针对练习1课件出示：（1）你能把上面的物体分类吗？你是怎样分的？与同伴说一说。（2）小组活动。让学生说出不同的分类方法和分类结果。（3）组织学生汇报。生：可以按能滚动和不能滚动分成两类。适时出示教材第95页下面“相互启发”淘气的说话内容。生：可以按长方体、正方体、圆柱、球分成四类。2教材第100页“统计与概率”。（1）课件出示:（2）师：组内先讨论，再说一说可以分成几类，按什么标准进行分类。（3）小组活动。（4）组织全班交流。生1：我把这些水果分成了三类，因为卡片的形状不同，按卡片的形状

3、进行分类的，三角形为一类，正方形为一类，圆形为一类。生2：我分的与你不同，我是把这些水果按种类不同分成两类，苹果为一类，梨为一类。（5）小练习：先算卡片上算式的得数，再分一分，把同一类的用同一种颜色的笔圈起来。 9-3 84 10-4 33 79 66 88 18-6 19-3 小结：按不同的标准分类，得到的结果也是不同的。三、巩固练习1把每组中与其他不同类的圈出来。（1）（2）让学生独立圈一圈，再说说为什么这样圈。2找一找，填一填。学习用品有（ ）。学生独立填写后集体核对。四、拓展延伸说一说，可以怎么分？各分成几类？可以按家庭分成三类；也可以按大人和小孩子分成两类；还可以按男和女分成两类。五

4、、课堂总结通过练习你有什么收获？有什么想对同学们说的？六、作业布置1把每组中与其他不同类的圈出来。2分一分，把序号填在相应的框里。根据老师的提问进行知识梳理。按不同标准进行分类。组内讨论。大胆交流。学生练习。独立思考后完成练习。回顾课堂。板书设计统计与概率教学反思成功之处：学生的学习是一个生动活泼，主动而富有个性的过程。教学中我鼓励学生动手、动脑、动口，培养了学生的思维能力。学生通过自主探究、合作交流，在玩中学、乐中悟，主体作用得到了充分发挥。不足之处：教学内容的设计不够丰富，情境创设要更贴近学生的生活。教学建议：对一些开放性的题目，要充分尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，只要方法合理，都给予表扬，让不同学生获得不同的体验和发展。