幼儿园优质课真善美的小世界教案.docx

1、幼儿园优质课真善美的小世界教案真善美的小世界教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是整理的真善美的小世界教案，欢迎阅读与收藏。真善美的小世界教案1教学目标（）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。（）通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。（）体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。教学重点引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。教学难点学会使用反复记号和乐器合奏练习教具准备多媒体、琴、录音机、竖笛、打击乐器教学过程一、组织教学（略）二、激情导入、听音乐，大胆

2、想象，认为音乐描写了怎样的形象？、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。观看课件真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界（以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。）三、学唱新歌、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的.？、思

3、考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？、分析结构，讲解反复记号D、C。（让学生观看反复记号D、C。动画的前进方式，明白反复记号D、C。的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）、用“”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。、学唱歌词着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。、激发情绪完整演唱歌曲。（以上设计使学生对歌曲有个整体的认识，完整的去感受歌曲、学唱歌曲，从学唱的过程中感受真善美。）四、乐器训练、打击乐器的练习学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时，培养了他们的

4、创编意识和合作能力。、竖笛练习运用竖笛解决二声部，使学生在吹竖笛的同时，熟悉自己的旋律，体会和声的效果。、乐器合奏（打击乐器竖笛）少部分同学运用打击乐器自始至终为歌曲伴奏，其他同学到分声部处用竖笛吹奏歌曲的旋律。（此设计是让学生运用乐器表现歌曲，体会乐器表现歌曲的美妙，增加学生对乐器的兴趣。）五、小结我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界；学习了反复记号D、C。由于反复记号D、C。的出现，使歌曲变成的形式，我们用歌声和乐器来表现D、C。：第一遍，用美妙的歌声表现真善美的小世界；第二遍，按刚才的分组用乐器为歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。（用歌声和乐器完整表现歌曲，既复习本节课的内容，又使课堂教学结

5、束在音乐的氛围之中。）真善美的小世界教案2【主要教学内容】1、复习歌曲闪烁的小星2、欣赏歌曲真善美的小世界【教学重点、难点】1、教学重点：通过欣赏歌曲，懂得歌曲的演唱形式齐唱与合唱。2、教学难点：为歌曲即兴创作表演，能根据打击乐器的音乐特点和乐曲的情绪特点，创编适合的节奏，为歌曲伴奏。【教学设计思路】音乐教育是审美的教育，通过听、唱、奏、演等多种音乐表现形式来感知、体验、鉴赏、表现音乐的美。创设优美的教学情境，来激发学生的学习兴趣。这首歌曲是迪斯尼乐园的主题歌曲，乐园中有很多深受小朋友喜爱的卡通形象，所以在教学设计中我充分考虑了低年级学生的年龄特点，运用现代教学媒体技术。从开始的复习歌曲闪烁的

6、小星进入，通过创设的美梦意境将学生带入到迪斯尼梦幻般的美妙情境中，激发学生的学习兴趣，让他们感受音乐的乐趣，来实施接下来的欣赏环节。从静听想象感受情景创设分辨齐唱合唱的演唱形式创编节奏综合表演等一系列的环节，来实现音乐课堂的欣赏美、感知美、体验美、鉴赏美。为了有效地突破本节课的难点。我采用不同形式，不同层次让学生去感受歌曲。学生通过初次欣赏音乐后的想象，再用自己的肢体语言来把它演绎出来，自主地融入到了歌曲所要表达的情感之中。为了让歌曲的演绎更加丰富和灵动，更好地凸显这首歌曲的活泼、明快、热情的气氛，我运用了学生们熟悉的小乐器，让他们根据不同小乐器的特点分组来创编节奏丰富歌曲。培养学生自主学习的

7、创编能力。整堂课，学生通过肢体去感受歌曲，动听的声音来表现歌曲，小乐器的演奏来丰富歌曲，旨在培养学生的综合音乐素养。【教学目标及分析】一、教学目标欣赏童声合唱真善美的小世界，体验歌曲欢快活泼、开朗热情的情绪。能根据歌曲的情绪特点为它即兴地创作表演，并且会用不同打击小乐器的音乐特点创编适合的节奏，为歌曲伴奏。在听、唱、奏、演等多种音乐实践活动中，感悟歌曲所要表达的人们对于迪斯尼的赞美和喜爱之情。二、分析真善美的小世界是一首世界闻名，深受人们喜爱的迪斯尼乐园的歌曲，歌曲的曲调活泼开朗、热情生动，轻盈明快的旋律表达了人们对迪斯尼乐园的赞美和喜爱。歌曲第一部分为齐唱，旋律跳跃，以弱起拍开始，富有活力。

8、第二部分进入合唱，两个声部采用了柱式和铉，节奏拉宽，音乐很有气势。【教学过程与步骤的解析】一、复习歌曲闪烁的小星1、导入说明：本环节为复习部分，在教师的指导下，要求学生进入音乐情境美丽的梦乡。二、欣赏歌曲真善美的小世界（一）初听1、学生交流感受（二）复听1、学生各自根据对歌曲的理解，和着音乐用动作演绎。说明：用形体动作体验歌曲的情绪，使学生通过亲身体验得以愉悦，情感得以抒发。（三）感受演唱形式1、分段比较歌曲两个部分不同的演唱形式2、简单介绍齐唱与合唱3、听辨两种演唱形式，进行比较。（四）自主创编节奏1、各组根据不同小乐器特点为歌曲创编节奏2、小组汇报展示3、全班小乐器合奏说明：这个环节是本课的重点和难点部分，情感的体现通过学生的表演。为了达到齐唱和合唱知识的基本了解，在欣赏中分段给学生欣赏，也是为了降低难度，出示歌词后能够让他们跟清晰的分辨，从而也培养了他们“辨”音乐的能力。节奏的创编是为了培养学生创编能力，分组学习培养了学生自主的学习能力。用图片、动画、头饰等教学手段来丰富学生的感官，帮助他们更好的融入到这个音乐氛围中。在教学中，充分培养和提高学生的想象能力、合作能力等综合素质。三、综合表演歌曲四、教师小结