五年级上册语文单元测试第四单元 B卷人教新课标含答案文档格式.docx

1、这些成语典故“贮藏”在学生脑中|，自然会出口成章|，写作时便会随心所欲地“提取”出来|，使文章增色添辉。 （一） 汉字城堡（10分）1给带点的字选择正确的读音|，用“”标出。（2分）鱼鳃（sishi）缝纫（rnrn）宴会（ynyn）翕动（jx）2开心字典。查一查|，填一填。（4分）带点的字 音序 部首 查几画 在带点字正确解释的序号下打“”不容争辩 容纳|；允许|；原谅受用不尽 死亡|；完|； 达到极端爱慕 仰慕|；依恋|，思念|；姓3.选字组词。采彩光（）风（）（）色（）摘（）带（）用废费浪（） 报（） 花（） （）旧 电（） （）品（二） 词语广场（15分）4正确书写词语。（5分）f jn

2、 b lo y rjio ji q qi zu chnj sang l t shu hufn f5补充四字词语。小心（ ）（ ） 大喜（ ）（ ） （ ）（ ）不尽心（ ）手（ ）不动（ ）（ ） 不容（ ）（ ） （ ）（ ）自在 （ ）疲（ ）尽6构词练习|，注意词语的组成特点|，要求字数相等。（6分）（1）是非（两个字的意思相反）_（2）看了看手表（用上带点的字）_ _ _ _（3）划着了一根火柴（用上带点的字）（三） 句子花园（8分）7改成双重否定句：我的时装展推迟了。_8改成第三人称转述句：父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”9修改病句：激励了顾客的兴趣|，前来订货的人络绎不绝

3、。_。10仿写：我大喜过望|，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我_|，_仿佛_。综合训练我能行（24分）（四） 积累运用（9分）11面对困难时|，要坚信：世上无难事|，_。接近成功时|，要告诫自己：虚心_|，自满_。“欲要看究竟|，_。”这句话告诉我们平时要养成注意观察的良好习惯。历经一次次磨难|，你会这样鼓励自己：宝剑锋从磨砺出|，_。智者的智慧就在于不断地调整自己、剖析自己、完善自己。12“水滴石穿”是从_朝一个叫_的县令的故事中来的。这个成语原来的意思是说_现在|，常从积极的方面来使用|，比喻_。（五） 课本透视（10分）13通往广场的路不止一条课题的含义可以用文中的另一句话来解释：_|，_！

4、14.落花生一课运用了_的写法|，给我们讲了做人的道理：人要做_的人|，不要做_的人。15_的作者是冯骥才。课文前半部分写了两件事：一是为刚来到家的小鸟_|，第二件事是珍珠鸟做爸爸妈妈了|，作者_。这两件事细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。课文后半部分生动地记叙了小珍珠鸟与作者逐渐挨近|，直至_|，对作者真诚信赖的变化过程。作者养鸟的最大感受是_。（六） 主题辩论（5分）16我说“坚持”：有人说|，坚持就是胜利|；又有人说|，通往广场的路不止一条。你怎么看待“坚持”？_读写应用我来秀（43分）（七） 课内阅读（222129分）转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子|，已是一位著名

5、的建筑设计师了。那晚以后|，我再没有钓到过那样大的鱼。但是|，在人生的旅途中|，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候|， 就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题|，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中|，一个人要是从小受到这样严格的教育的话|，就会获得道德实践的勇气和力量。17写出文中带点词的近义词|，按顺序写在下面的横线上。_18读文中画线的句子。这里“鱼”加引号表示_。这里的“鱼”指_。19父亲当年要“我”把鱼放回湖里去的时候|，心里会想些什么？父亲心里想：_20在作者看来|，道德实践难在哪里？21你觉得父亲当年的教育对吗？为

6、什么？_（八） 课外阅读（131229分）第一次马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶|，而他还没有满一周岁。他长着两条细弱的小腿|，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤|，老是哆哆嗦嗦但两条腿的小主人小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十分（猛烈强烈）|，而且信心十足。瞧|，那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来|，踩在了人行道的边沿上|，但孩子还没有下定决心登上第二只脚|，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上|，而另一只脚还在原处没动。然而小男孩儿又收回了跨出去的那一步|，他在积蓄力量|，小男孩儿就这么站着|，既不前进也不后退|，只是固执地（注意注视）着自己的前方。“还小呢|，刚刚能走路|，就能跨

7、台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说_（1）_“做大人的要帮他一把。而小男孩儿的妈妈并没有伸出手去|，只是微笑着（鼓励鼓舞）他说_（2）_“自己上|，小乖乖自己上。”小脚又一次踏上了人行道|，另一只脚也费力地提到了空中|，这回可真憋足了劲。“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道_（3）_终于两只脚都站到人行道上去了|，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地|，小胖脸同时（咧开绽开）了笑容了不起的胜利！“好一个登山者！”老爷爷幽默地说|，他摸摸孩子的头|，“一开头总是困难的|，但现在总算对付过去了。乖孩子|，祝你向新的高度进军！人生会有多少个第一次啊！22用“/”划去括号里不恰当的词语。23给文中的

8、（1）（2）（3）处加上标点。（1）_（2）_（3）_24读画线的句子|，想想老爷爷为什么称小孩子是登山者？25概括四种人对小男孩儿的态度。老奶奶：妈妈：小姑娘：老爷爷：26概括这篇短文的主要内容。（九） 我写我心（25分）27题目：坚持就是胜利要求：用自己的故事来说明道理。第四组达标测试卷一、1.sirnx2R宀7J 尸3M 艹11 3光（彩）风（采）（彩）色（采）摘（彩）带 （采）用 浪（费） 报（废）花（费） （废）旧 电（费） （废）品二、4.附近捕捞鱼饵皎洁乞求嘴唇沮丧旅途收获吩咐5小心（翼）（翼）大喜（过）（望）（受）（用）不尽 心（灵）手（巧）不动（声）（色） 不容（争）（辩）（

9、自）（由）自在 （筋）疲（力）尽6示例：（1）上下黑白开关推拉（2）舔了舔嘴唇眨了眨眼睛听了听声音拍了拍肩膀（3）拿起了一支铅笔听到了一个声音骑上了一辆单车放下了一个茶杯三、7.我的时装展不得不推迟了。8父亲对他们说|，希望他们做花生一样的人。9这次展览|，激发了顾客的兴趣|，前来订货的人络绎不绝。10示例：我心情沉重|，肩上仿佛压着千斤巨石。四、11.只怕有心人万事能成十事九空处处细留心梅花香自苦寒来12宋张乖崖缺点、错误虽小|，但累积起来|，就会造成很大的危害。学习或者做事只要有恒心|，坚持不懈|，就能够战胜困难|，取得成功五、13.假如你发现走这条路不能到达目的地的话就可以走另一条路试试

10、14借物明理（借物喻人）有用只讲体面而对别人没有好处15珍珠鸟安排住处精心地添食加水熟睡在作者肩头信赖|，往往创造出美好的境界六、16.示例：是坚持还是另寻出路|，在于对自己情况的具体判断|，当我们觉得办法可行时|，就可以坚持|，如果这条路走不通了|，就得另寻出路。七、17.示例：有名引诱面对选择劝诫18特殊含义诱惑人的东西19示例：这是对孩子进行教育的好机会|，要让孩子正确处理这件事|，获得道德实践的勇气与力量。20示例：难在有些东西对人是有诱惑力的|，而人又都是有欲望的。21示例：当然是对的|，小时候道德观念的形成会影响人的一生。八、22.猛烈注意鼓舞咧开23.（1）|，（2）：（3）。24示例：小孩子有真正登山者那样的信心、能力以及战胜困难的毅力。25老奶奶：强调孩子小|，需要大人的帮助。鼓励孩子|，让孩子得到锻炼。赞同培养孩子的自主意识。赞赏孩子的信心与勇气。26短文通过写一个不满周岁的小男孩儿登台阶的事|，表现出小男孩儿是一个“登山者”|，表达了对小男孩儿的喜爱与赞赏之情。九、27.思路分析：抓住“坚持”两个字|，说明自己坚定信心|，认为必须坚持|，而不能放弃。再通过故事的结果说明“坚持就是胜利”的道理。例文略。