遵义医学院教案.doc

1、教 案课 程_医学免疫学_专 业_临床医学_年 级_2007级本科（2009年）_教 师_徐林_职 称、学 位_ 讲师、博士_ _部系、教研室_免疫学教研室_2008 2009学年 第 二 学期遵 义 医 学 院 教 案【首页】课程名称医学免疫学授课年级及专业2007级本科临床医学等班级5-8班、麻醉、检验、心理、检验等课程类型必修课公共课（ ）；基础或专业基础课（）；专业课（ ）选修课限选课（ ）；任选课（ ）学生层次研究生（ ） 本科生（） 专科生（ ） 成教生（本科（ ） 专科（ ）授课方式理论课（）；实践课（）考核方式理论60%；实践40%课程教学总学时数60学时学 分 数3.3学时分

2、配课堂讲授 40学时； 实践课 20学时教材名称医学免疫学作 者陈慰峰出版社及出版时间人民卫生出版社2004年8月参考资料1、医学免疫学 龚非力 科学出版社2004年7月2、医学免疫学 孙万邦 科学出版社2002年3月3、Roitt免疫学基础（影印版） Ivan.M,Roitt 高等教育出版社2004年4月4、医学免疫学学习指南 免疫学教研室 自编授课时间2009.2 2009.5注：1、表中（ ）选项内请打“*”； 2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按

3、课堂教学次数填写。课程名称医学免疫学授课专业2007级本科临床医学等周次第一周， 第一次课 2008 年2 月25 日章节名称第一章 免疫学发展简史及其展望；第二章免疫组织和器官授课方式课堂讲授（）；实践课（ ） 教学时数 2.0教学目的及要求 1、掌握免疫的概念、免疫系统的组成及功能。2、了解免疫学的发展简史。3、熟悉中枢及外周免疫器官及功能。4、了解淋巴细胞归巢与再循环。教学重点和难点重点：1、免疫的概念；2、免疫系统的基本功能；3、免疫系统的组成、中枢免疫器官、外周免疫器官。难点：免疫学发展简史教 学 内 容时间分配及辅助手段第一章 免疫学发展简史及其展望1、免疫的概念及讨论； 2、免疫

4、系统的组成与功能； 3、免疫应答的类型及特点； 4、免疫学的应用； 5、免疫学发展简史；第二章免疫组织和器官 1、中枢免疫器官及功能； 2、外周免疫器官及功能； 3、淋巴细胞归巢与再循环；约1.5学时151515515约0.5学时10105以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。参考资料为指定参考书及文献资料启发提问1、你所了解的与免疫有关的有哪些？2、牛痘苗为什么能预防天花？外语要求 immunity immune systemimmunological surveillanceadaptive immunitylymphocyte recirculationcentr

5、al immune organ primary lymphoid organ小结掌握免疫的概念、免疫系统的组成及功能，熟悉中枢及外周免疫器官及功能。了解免疫学的发展简史以及淋巴细胞归巢与再循环。思考与练习题 1、现代免疫的概念； 2、免疫系统的组成及功能；下次课预习要点1、抗原的概念及特性； 2、抗原的特异性与异物性； 3、影响抗原免疫应答的因素； 4、抗原的种类； 5、非特异性免疫刺激剂；教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年 月 日课程名称医学免疫学授课专业2007级本科临床医学等周次第一周， 第1次课 2008 年2 月27 日章节名称第三章 抗原授课方式课堂讲授（）；实践课

6、（ ） 教学时数 2学时教学目的及要求1、掌握抗原、半抗原、免疫原性、免疫反应性；2、抗原决定基、异嗜性抗原；3、掌握决定抗原免疫原性的条件；4、掌握抗原的种类及其医学意义；5、熟悉超抗原、佐剂及有丝分裂原的概念。教学重点和难点重点：1、Ag及Ag的两个特性； 2、Ag决定基； 3、影响抗原免疫应答的因素； 4、胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原、异嗜性抗原； 5、抗原的种类及其意义；难点：1、抗原的两个特性及异物性； 2、影响抗原免疫应答的因素；教 学 内 容时间分配及辅助手段 1、抗原的概念及特性； 2、抗原的特异性与异物性； 3、影响抗原免疫应答的因素； 4、抗原的种类； 5、非特异性免疫

7、刺激剂；1515252015 以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。参考资料为指定参考书及文献资料启发提问 1、哪些物质是抗原？2、为什么有些人在呼吸道感染后会出现心肌炎、肾小球肾炎？3、初生婴儿血清中有抗A和或抗B吗？外语要求 Antigen epitope Thymus dependent antigen(TD-Ag) Thymus independent antigen(TI-Ag)Idiotypic antigen heterophilic antigen Mitogen 小结1、掌握抗原、半抗原、抗原的免疫原性以及免疫反应性；2、掌握抗原决定基、异嗜性抗原；3

8、、掌握决定抗原免疫原性的条件；4、掌握抗原的种类及其医学意义；5、熟悉超抗原、佐剂及有丝分裂原的概念。思考与练习题 1、试述决定抗原特异性的结构基础； 2、试比较TD-Ag和TI-Ag； 3、影响Ag免疫应答的主要因素？ 4、何谓佐剂？其主要用途是什么？下次课预习要点1、抗体和免疫球蛋白的概念； 2、免疫球蛋白的结构（基本结构及水解片段）； 3、免疫球蛋白的异质性； 4、免疫球蛋白的功能； 5、五类免疫球蛋白的特性及功能； 6、人工制备抗体教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年 月 日课程名称医学免疫学授课专业2007级本科临床医学等周次第2周， 第1次课2008 年 3 月3 日

9、章节名称第四章 免疫球蛋白授课方式课堂讲授（）；实践课（ ） 教学时数 3学时教学目的及要求1、掌握抗体和免疫球蛋白的概念； 2、掌握免疫球蛋白的基本结构及水解片段； 3、掌握免疫球蛋白的生物学活性及五类免疫球蛋白的特点； 4、熟悉单克隆抗体的概念及作用； 5、了解基因工程抗体；教学重点和难点重点：1、抗体和免疫球蛋白的概念； 2、免疫球蛋白的基本结构及水解片段； 3、免疫球蛋白的生物学功能； 4、五类免疫球蛋白的特性及功能；难点：1、免疫球蛋白的基本结构； 2、免疫球蛋白的生物学功能；教 学 内 容时间分配及辅助手段 1、抗体和免疫球蛋白的概念； 2、免疫球蛋白的结构（基本结构及水解片段）；

10、 3、免疫球蛋白的异质性； 4、免疫球蛋白的功能； 5、五类免疫球蛋白的特性及功能； 6、人工制备抗体154020202020以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。参考资料为指定参考书及文献资料启发提问1、精制破伤风抗毒素与传统的破伤风抗毒素有什么区别？2、临床为何要合理慎用丙种球蛋白？3、为什么要提倡母乳喂养？外语要求antibody immunoglobulinantibody dependent cell-mediated cytotoxicity(ADCC)monoclonal antibody (mAb)小结1、掌握抗体和免疫球蛋白的概念； 2、掌握免疫球蛋白

11、的基本结构及水解片段； 3、掌握免疫球蛋白的生物学活性及五类免疫球蛋白的特点； 4、熟悉单克隆抗体的概念及作用； 5、了解基因工程抗体；思考与练习题 1、Ig的基本结构、功能区及水解片段； 2、试比较各类Ig的异同点； 3、单克隆抗体的概念及应用。下次课预习要点1、补体系统的概念、组成、命名及理化性质； 2、补体的激活（经典途径、旁路途径、MBL途径）； 3、补体的生物学作用； 4、补体的临床意义；教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年 月 日课程名称医学免疫学授课专业2007级本科临床医学等周次第 2周， 第1次课 2008年3 月10 日章节名称第五章 补体系统授课方式课堂讲授

12、（）；实践课（ ） 教学时数 2学时教学目的及要求1、掌握补体的概念；2、熟悉补体系统的组成、命名及理化性质；3、掌握补体系统的激活途径及补体的生物学作用； 4、熟悉比较补体三条激活途径的异同点； 5、了解补体的临床意义；教学重点和难点重点：1、补体系统的概念、组成及理化性质； 2、补体的激活； 3、补体的生物学功能；难点：1、补体的经典激活途径； 2、补体的旁路激活途径；教 学 内 容时间分配及辅助手段 1、补体系统的概念、组成、命名及理化性质； 2、补体的激活（经典途径、旁路途径、MBL途径）； 3、补体的生物学作用； 4、补体的临床意义；20401515以启发式、问题式及讨论式有机结合进

13、行课堂讲授；采用多媒体课件。参考资料为指定参考书及文献资料启发提问1、特异性抗体产生之前补体是如何发挥作用的？2、补体三条激活途径的C3、C5转化酶的异同点是什么？3、遗传性血管神经性水肿的发病机制是什么？外语要求 Complement Classic pathwayAlternative pathwayMembrane attack complex小结1、掌握补体的概念；2、熟悉补体系统的组成、命名及理化性质；3、掌握补体系统的激活途径及补体的生物学作用； 4、熟悉比较补体三条激活途径的异同点； 5、了解补体的临床意义；思考与练习题 1、试述补体激活的经典途径过程； 2、试比较补体激活的经典

14、途径与旁路途径； 3、补体的生物学作用有哪些？下次课预习要点1、细胞因子的概念、作用方式及特点； 2、细胞因子的分类及生物学作用； 3、粘附分子的概念、类型及功能；教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年 月 日课程名称医学免疫学授课专业2007级本科临床医学等周次第3周， 第1次课2008 年3 月10 日章节名称第六章 细胞因子 第七章 白细胞分化抗原和粘附分子授课方式课堂讲授（）；实践课（ ） 教学时数 2学时教学目的及要求1、掌握细胞因子的概念和类别； 2、掌握细胞因子的生物学作用； 3、掌握白细胞分化抗原和粘附分子的概念； 4、熟悉粘附分子的类别及功能；5、了解细胞因子、粘

15、附分子与临床的关系；教学重点和难点重点：1、细胞因子的概念、作用方式及特点； 2、细胞因子的分类及生物学作用； 3、粘附分子的概念、类型及功能；难点：1、细胞因子的作用特点； 2、粘附分子的功能；教 学 内 容时间分配及辅助手段第六章 细胞因子1、细胞因子的概念、作用方式及特点； 2、细胞因子的分类； 3、细胞因子的生物学活性； 4、细胞因子与临床的关系；第七章 白细胞分化抗原和粘附分子 1、免疫细胞表面功能分子和白细胞分化抗原； 2、粘附分子； 3、CD和粘附分子及其单克隆抗体的临床应用；15 10 10 10 102510以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。参考资

16、料为指定参考书及文献资料启发提问1、你所知道的应用于临床的细胞因子有哪些？2、淋巴细胞怎样到达感染部位？外语要求Cytokine(CK) interleukin(IL)Interferon(IFN) tumor necrosis factor(TNF)Colony stimulating factor(CSF)Cell-adhesion mdecules(CAM)小结1、掌握细胞因子的概念和类别； 2、掌握细胞因子的生物学作用； 3、掌握白细胞分化抗原和粘附分子的概念； 4、熟悉粘附分子的类别及功能；5、了解细胞因子、粘附分子与临床的关系；思考与练习题 1、细胞因子、粘附分子的概念 2、细胞因

17、子的生物学作用有哪些？下次课预习要点1、MHC及HLA的概念； 2、MHC的基因组成及多态性； 3、MHC分子的分布、结构及生物学功能； 4、HLA与临床医学；教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年 月 日课程名称医学免疫学授课专业2007级本科临床医学等周次第4周， 第1次课2008 年3 月17 日章节名称第八章 主要组织相容性复合体及其编码分子授课方式课堂讲授（）；实践课（ ） 教学时数 2学时教学目的及要求1、掌握MHC、HLA及MHC限制性的概念； 2、掌握MHC的基因组成； 3、掌握MHC分子的分布、结构及功能； 4、熟悉HLA的医学意义；教学重点和难点重点：1、MHC

18、、HLA的概念； 2、MHC的基因组成； 3、MHC分子的分布、结构及功能；难点：1、MHC分子的结构； 2、MHC的生物学功能；教 学 内 容时间分配及辅助手段 1、MHC及HLA的概念； 2、MHC的基因组成及多态性； 3、MHC分子的分布、结构及生物学功能； 4、HLA与临床医学；20203020以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。参考资料为指定参考书及文献资料启发提问1、为什么称MHC为主要组织相容性复合体？2、HLA在器官移植的临床意义是什么？3、HLA在法医学中的应用有哪些？外语要求major histocompatibility complex(MHC)

19、MHC restriction Human leukocyte antigen 小结1、掌握MHC、HLA及MHC限制性的概念； 2、掌握MHC的基因组成； 3、掌握MHC分子的分布、结构及功能； 4、熟悉HLA的医学意义；思考与练习题 1、MHC、HLA及MHC限制性的概念是什么？ 2、MHC分子的分布、结构及功能是什么？ 3、HLA与临床医学中有何应用？下次课预习要点1、吞噬细胞、树突细胞及NK细胞的功能； 2、APC的概念及分类；教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年 月 日课程名称医学免疫学授课专业2007级本科临床医学等周次第4周， 第1次课2008 年3 月19 日章节

20、名称第十二章 造血干细胞及免疫细胞的生成 第九章 固有免疫的组成细胞 第十四章 抗原提呈细胞与抗原的的处理及提呈授课方式课堂讲授（）；实践课（ ） 教学时数 2学时教学目的及要求1、熟悉T、B细胞在中枢免疫器官中的发育、分化； 2、掌握固有免疫细胞的主要参与细胞（吞噬细胞、DC、NK等）； 3、掌握APC的概念及种类； 4、熟悉抗原递呈的几种方式；教学重点和难点重点：1、吞噬细胞、树突细胞及NK细胞的功能； 2、APC的概念及分类；难点：T、B细胞的分化发育；教 学 内 容时间分配及辅助手段第十二章 造血干细胞及免疫细胞的生成 1、造血干细胞的起源及表面标记； 2、T、B细胞的分化发育；第九章

21、 固有免疫的组成细胞 1、吞噬细胞； 2、树突状细胞； 3、自然杀伤细胞； 第十四章 抗原提呈细胞与抗原的的处理及提呈 1、APC的概念及分类； 2、抗原的处理和提呈0.5学时0.5学时1学时2025以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。参考资料为指定参考书及文献资料启发提问 1、吞噬细胞、树突状细胞及B细胞摄取Ag的方式有何差异？ 2、阳性选择、阴性选择的意义是什么？外语要求 Dendritic cell(DC) Antigen-presenting(APC)小结1、熟悉T、B细胞在中枢免疫器官中的发育、分化； 2、掌握固有免疫细胞的主要参与细胞（吞噬细胞、DC、NK

22、等）； 3、掌握APC的概念及种类； 4、熟悉抗原递呈的几种方式；思考与练习题 1、固有免疫的组成细胞有哪些？ 2、什么是APC？专职的APC有哪些？下次课预习要点1、T淋巴细胞的表面分子及其作用； 2、T淋巴细胞亚群及功能。教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年 月 日课程名称医学免疫学授课专业2007级本科临床医学等周次第5周， 第1次课2009 年3 月24日章节名称第十章 适应性免疫应答细胞：T淋巴细胞授课方式课堂讲授（）；实践课（ ） 教学时数 2学时教学目的及要求1、掌握T淋巴细胞的表面分子及意义； 2、掌握T淋巴细胞亚群及功能。教学重点和难点重点：1、T淋巴细胞的表面分子及其作用； 2、T淋巴细胞亚群及功能。难点：1、T淋巴细胞的表面分子及其作用； 2、T淋巴细胞亚群及功能。教 学 内 容时间分配及辅助手段 1、T淋巴细胞的表面分子及其作用； 2、T淋巴细胞亚群及功能。4545以启发式、问题式及讨论式有机结合进行课堂讲授；采用多媒体课件。参考资料为指定参考书及文献资料启发提问1、TCR识别结合Ag后为什么需要CD3传递信号？ 2、HIV主要感染何类免疫细胞？ 3、Tr与Ts有何异同？外语要求 T lymphocyte ; T cell antigen receptor(TCR) ; help T cell(Th) ; cyto