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1、初三作文之初中生读后感初三作文之初中生读后感 作者： 日期： 初中生读后感【篇一：初中生如何写读后感】初中生如何写读后感？首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。 第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后,再写体

2、会。原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 最后,写读后感的注意事项:写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 我要把自己炼成一块真正的钢铁钢铁是怎样炼成的读后感 钢铁是怎样炼成的这本书使我爱不释手，保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己

3、毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨?？。”保尔可谓强者的化身。对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转,片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“轩轩,那本钢铁是怎样炼成的你看完了吗？”我再次把这本书翻阅,保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉！我应该为家人分忧

4、解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容,紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!”我指着钢铁是怎样炼成的这本书说:“是它教会我的!” 每当我遇到困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁！评语：这篇读后感的特点是：有感而发、情感真挚。小作者阅读了钢铁是怎样炼成的一书后，对保尔这一主人公产生了敬仰之情，称赞他是“强者的化身”。当自己在生活中遇到困难时，用保尔这一榜样鞭策自我做生活中的男子汉。篇末紧扣文题，用“每当?就?”的句式表明了自己的抱负,是画龙点睛之笔。 写好读后感活用“四字诀”读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必

5、须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意。其实,写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。 一、引-围绕感点,引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文:材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。 二、议-分析材料，提练感点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更

6、要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。三、联-联系实际,纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。 四、结-总结全文,升华感点。总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受

7、“读”的约束,开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。 当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说,如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文,就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。 初中生

8、如何写读后感 读一篇文章或一本书之后,将自己的感受或体会写成的文章,叫“读后感”。读后感属于议论文的范畴,是初中生必须掌握的一种文体,也是中考常考的一种体裁。 写好读后感，关键在于掌握三个字:读、感、扣。 一、读。要认真地读懂原文，抓住整篇文章的中心和要点。读的是记叙文,就要弄清文章所记的事和所写的人,表现怎样的主题，采用什么表现手法;读的是议论文,就应弄清作者的论点是什么,用了哪些论据,采用什么论证方法。读是写的前提。只有把所读的文章真正理解了,中心抓准了，才会在写的时候不偏题。例如，写读 岳阳楼记有感一文,你首先就应读懂原文，把握原文的中心:岳阳楼记不重在写景，而在表达作者“不以物喜，不以

9、己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。扣住这个中心来写,文章就不会偏题、跑题。如果你把立足点放在“岳阳楼之大观”或迁客骚人的“览物之情”上，虽然没有离题，但比起围绕中心来写就逊色多了。 二、感。写读后感重点在“感”字上。读文章要善于提出问题，然后去思考,找到问题的答案。这样才会有感受、有启发,才会产生联想。比如，读了岳阳楼记，你就应去思考：范仲淹是什么时代的人?他何以具有“以天下为怀”的“忧乐观”?当今社会是否存在具有这种崇高精神境界的人?我们当代青少年要不要学习这种精神?思考的过程中会产生许多感想。而在诸多感想之中，联系实际是至关重要的,写读后感的意义也在于此。 那

10、么，是否要将所有感想都写进去连缀成文呢？当然不能。写“感”，要找准一个“感点”,选准一个角度，写自己感受最深的一点。像写一般议论文一样，要围绕一个中心写，切忌面面俱到,泛泛而淡,贪多求全。 三、扣。初学写读后感的人容易犯这样的错误：文章开头扣一下原文，引出本文的观点(感点)，然后展开联想，随意发挥，与原文“脱离关系”，毫不相干。这就犯了写读后感的“大忌”。写读后感的基本要求就是由“读”写“感”，扣牢原文写感想。离开原文，随意发挥,【篇二：初中读后感爱的教育】爱的教育是一本洗涤心灵的书籍。这本书在漫长的岁月里,陪伴一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永远不会过时的书。这本书处处洋溢着浓郁的情感

11、力量,它用爱打开了人的心扉，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民,爱自己,同情人民的一切不幸与苦难。虽然,每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中体会到曾经经历过的那些类似的情感，我们对此的态度可能不同，但它一定会引发了我们对于爱的一些思索。 爱的教育把爱比成很多东西,读爱的教育,使我步入了恩利科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活，怎样去爱。我想，爱是什么不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑 爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家

12、庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱。其实，如果我们能够静下心来,一定会发现，在这个世界上,我们也享受着许多别人的疼爱、关心与帮助。我很希望我们享受那份极为普通的爱的时候，也会付出爱心给一些需要帮助的人。爱,不分大小多少，小到一句问候，一个拥抱，大到爱心捐献，希望工程,社会保障这其中都包含了爱。但人们常常忽视了爱的存在，就如父母的爱，人们似乎都觉得这是理所当然的，并

13、不需太多的付出与回报，甚至还无形中拒绝着父母的爱。这样的人走不了多远。 爱的教育以日记的形式讲述了我在一学期中所发生的事情，从恩利科的日记中可以看出他们班上的同学的优点,如科列帝的宽容、勤劳；沃提尼的善良;卡罗纳的正直；纳利的坚毅等等。同时也可以看出他们的不足，如沃提尼的嫉妒和爱慕虚荣；弗朗蒂的厚颜无耻、阴险、狡诈。我们可以从中学习他们的优良品质，也可以自我反省自身是否存在同样的毛病。 爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉;爱，让我们奋不顾身地去帮助别人,不怕牺牲自己；爱，是多么伟大啊!爱自己的亲人是应该的，也是容易的,但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人

14、,他并不真正明白爱。我认为爱是博大的,无穷的,伟大的力量。爱是人间最为真诚的教育,而教育使爱升华。只有爱，能使人变成一个心灵纯洁的人,而教育，才能使爱永恒。我想，如果每个人都能体会到别人付出的爱，都能对别人献出爱，那么我们社会将变得幸福安宁,我们祖国将繁荣昌盛。【篇三：名著 读后感 中学生】 1 爱的教育 年前曾看到过这样一段话我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像

15、丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪.我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书爱的教育，这个寒假终于如愿以偿了.爱的教育,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊，乡国之恋?？这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大.爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从爱的教育中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动

16、的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到爱之所以伟大，

17、是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有

18、水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是，就想继续走下去，甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的教育,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求 爱的教育中，把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑?大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程? 虽然

19、如同空气般的爱有时会被污染,稀释，甚至消失,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人. 2繁星 春水 这是我完整地读过第一篇现代诗文,也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到繁星 春水这篇动人的大作,读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。 这篇文章是我国著名的文学家，我从小就听说的名字冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事,可是我一直都没有机会看她的作品,那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。有一次，我偶然看到了繁星 春水这篇文章,我才知道现代诗比古代诗更生动上口,给人的情趣更

20、高。在不知不觉中我便迷上了现代诗。不信，您就听我说一说繁星 春水这篇文章吧！ 我们先看一看这一段话:繁星闪烁着深蓝的空中,何曾听得见他们的对话? 沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了。短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且,作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗,可以体现出一种这么伟大的精神,想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句: 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。

21、她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。 在春水中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：我的光照临着你了,从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!”诗人以拟人的手法,告诉人们革命胜利的曙光已经来临,人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。 总之,我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花,永远散发出沁人的馨香。 繁星 春水这篇作品给我的汽笛很大,她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生。这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折

22、服 3伊索寓言 寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象,又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。 大概大家都听说过狐狸和山羊的故事吧？它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出了井底，却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们:做好事也要看对象,以免上当受骗。也许大家看了都会说：现在哪去找这么傻的“山羊”呀?但是，我在现实生活中,还确实碰见了一回这么傻的“山羊”。那次我去旅游,车上突然有一个

23、人说要换点零钱。我只瞥了那人一眼,便觉得它他长的贼眉鼠眼的。大概因为这个缘故，全车的人没一个人理他。那个人说的很诚恳,直到说第三遍时候,终于有一个人站了起来,说:我和你换吧！那人好像很激动，左一声大哥右一声大哥的喊，还说可算遇到个好人了。等到他俩换完钱，那个想换零钱的人便说他有点事儿，在汽车刚一到站，就匆匆忙忙的下了车,一会儿就消失了。等到汽车又上路的时候,只听那个换钱的人说:“哎呀,妈呀！这是假的!” 只见他两手拿着一张百元大钞在阳光底下反复的照来照去。没一会儿，便一屁股坐在座位上说：“那些钱是给家里买东西的呀,那人怎么那么缺德呢?”我看着，心想：又一个狡猾狐狸和愚蠢的山羊出现了。 而牛和蛙

24、的故事则告诉了我们另外一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大,最终却把自己的肚子撑的爆裂了。我觉得这个青蛙好笨呀!它不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小，这样不就取人之短,补己之长了吗?也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实社会上，不也是这样想的吗?我们的每一种缺陷不是都有补偿吗？吝啬说是经济,愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德.因此,世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所,当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话，那世界将会变成一个什么样子呢?真是无从想象。 乌龟和老鹰通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果

25、从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们:任何事情都有自己的规律性,决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事,那就是揠苗助长。揠苗助长讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢,便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，它的苗子确实长的很快。可家里人听说这事之后,就又马上跑到了菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了。这个小小的成语故事和老鹰和乌龟的意思相同，它让我们懂得：一切事物都要有顺其自然. 4、童年 每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏,高尔基写的童年

26、这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆！在假期中我看了不少书,对童年这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程,还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。 我读完童年这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇,觉得我们是幸运的一代，因为高尔基3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦,从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后,生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门,到社会上自谋生路? 高尔基真实地描述了自已苦难的童年,我为自己庆幸没有出生在那个时代,没有受到这种苦，自己没有失去

27、父母？我很幸福，因为我有一段美好的童年。记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票,中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭，过了一会儿,妈妈叫我把这十张游泳票给姨妈，我到了姨妈家的时候，我就顺手把游泳票给了姨妈,转眼就跑回奶奶家，忽然，姨妈打电话给妈妈,姨妈说:“怎么这些游泳票少了这么多的?”妈妈问了问我，说：“不知道，我女儿说她没有拿。”姨妈奇怪地问：“这么现在才只有五张啊。”妈妈重复地问了我好多遍,妈妈说：“不知道。”妈妈用安慰的对我说:“你有没有拿到啊?怎么姨妈说会不见了的？”我哭着说:“我反正没有拿，你不相信我就算咯。”后来,姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿，妈妈后来向我说了对不起，我也说了不

28、用了。我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福,所以我要珍惜现在所拥有的一切。! 看了童年这本书,我有很大的启发,书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活！ 5、鲁滨逊漂流记 当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中，鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方？炽热灿烂的阳光，一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷.然而,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉

29、,打不通手机，也没法叫外卖送餐.除了泥土，大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 鲁滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生他经历了没有淡水的痛苦，克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫长的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活，但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在，这是

30、不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念! 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会，利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想，超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念 小说鲁滨逊漂流记，一直受到人

31、们的喜爱.寒假读完这本书,真可谓是如获至宝 这本书记述的是一艘大船失事后，唯一幸存者鲁滨逊在荒无人烟的小岛，在与世隔绝的环境中，生活了二十八年的冒险经历和内心活动鲁滨逊在岛上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手，丰衣足食,以惊人的毅力,顽强的活下来.他从失事的大船,找了些木材,在荒岛上盖了间房屋，为了防止野兽,还在房子周围打上了木桩.来到荒岛，面对首要的就是吃的问题，船上的东西吃完后,鲁滨逊开始打猎,有时可能会饿肚子.于是他决定播种,几年后,他终于可以吃到了自己的劳动成果其实学习也是这样,也有这样一个循序渐进的过程.正如哈佛大学的校训那样:忙完春种忙秋水，学习学习再

32、学习现在社会,竞争无处不在,我们要懂得只有付出才有收获，要勇于付出,在战胜困难的同时不断取得好成绩.要知道付出铸就收获 他搭窑造罐,失败后总结教训,终于成功;磨粮食没有石磨，他就用木头代替；没有筛子，就用围巾.鲁滨逊在荒岛上解决了自己的生存难题.面对人生挫折,鲁滨逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和创造精神.同样我们在学习的同时,也要搞一些发明创造,从小养成一种创新精神,把鲁滨逊在荒岛,不畏艰险,不怕失败挫折，艰苦奋斗的精神结合起来,为实现自己的目标而努力. 鲁滨逊在荒岛过着贫困的生活,正是艰苦的环境促使他立志成长,为改变处境而奋发;也正是这种奋发才使鲁滨逊克服难以数计的困难,从而取得了辉煌的成就其实,艰苦的环境,也会促成人成才.是的，安逸的生活炼不出精干的水手,