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1、新部编九年级上册历史全套知识点2018新部编九年级上册历史全套知识点第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知识点一尼罗河与古埃及文明1古埃及的地理位置：_非洲东北角_。2河流：_尼罗河_是世界上最长的河流，贯穿埃及南北(古埃及文明被认为是“_尼罗河的赠礼_ ”)。3出现国家时间：约从_公元前3500年_开始； 初步实现了统一的时间：_公元前3100年左右_。4成为军事帝国：在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。5灭亡：公元前525年，_波斯帝国_吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。6古埃及的科学和文化成就：_太阳历_是古埃及天文学的突出成就之一。古埃

2、及的象形文字是世界上最早的文字之一。知识点二金字塔7金字塔是_法老_为自己修建的呈角椎体状的_陵墓_。它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。知识点三法老的统治8金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称_法老_，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“_神之子_”，具有无上的权威。探究一尼罗河与古埃及文明阅读教材，探究问题。(1)为什么说古埃及文明是“尼罗河的赠礼”？每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。(2)列举古埃及的重大事

3、件。约从公元前3500年开始出现国家；公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一；在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国；公元前525年被波斯帝国吞并。探究二金字塔根据下面的材料，探究问题。 如图是屹立在尼罗河下游的金字塔群。从左到右依次为胡夫、哈佛拉(胡夫之子)、第四王朝门卡乌拉(胡夫之孙)三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔大小代表财富和实力。(1)关于古埃及金字塔的修建有下列几种观点，你认为哪种观点是正确的？火星人。理由是现代科学发现火星上可能有和人类一样的高智慧生物。“大西洲人”。西方有学者认为远古时候，在大西洋中有一个大西洲，那里的人曾经创造了很高

4、的文明，可惜后来大西洲沉陷了。古埃及人。根据希罗多德的记载，它是埃及国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民智慧和力量创造的一大世界奇迹。正确观点是，古埃及法老为自己修建呈角椎体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。(2)结合下面的材料，你如何评价金字塔？(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。古希腊史学家希罗多德评价：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；金字塔也是奴隶

5、主压迫奴隶的历史见证。(3)胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了什么？古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。第2课古代两河流域知识点一古代两河流域文明1两河：_幼发拉底河_和_底格里斯河_。2地理位置：大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。3建国：约从公元前_3500_年起。4初步统一：大约在公元前_2400_年，两河流域实现了初步统一。知识点二古巴比伦王国5统一：公元前18世纪，第六代国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。6制度：实行_君主专制_制度，加强中央集权。知识点三汉谟拉比法典7评价：汉谟拉比法典是迄

6、今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。8古巴比伦分为拥有公民权的_自由民_、无公民权的_自由民_和_奴隶_三个严格的社会等级。探究一古代两河流域文明1两河流域南部早期国家产生的时间。约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 2两河流域的统一。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。3两河流域苏美尔人发明的文字为什么会被称为“楔形文字”？因为这些文字是苏美尔人用削成三角形尖头的芦

7、秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。阅读下列法律条文，回答问题。第16条：自由民藏匿宫廷或穆什钦努(指被征服地区的人)之逃奴于其家，而拒不交出者，此家家主应处死。第226条：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。第282条：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 汉谟拉比法典根据以上条文，谈谈你对汉谟拉比法典的看法。汉谟拉比法典严格保护奴隶主的利益； 汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；汉谟拉比法典是古巴比伦王国留

8、给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。第3课古代印度知识点一古代印度河流域文明1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的_南亚次_大陆。2.河流：_印度河_、_恒河_。3.出现国家时间：_公元前1500年左右_。4.鼎盛时期：_孔雀王朝_统治时期，除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都是_华氏城_。知识点二森严的种姓制度5.建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“_种姓制度_”。6.四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀；第二等级是_刹帝利_，掌管军事和行政权力；第三等级是_吠舍_，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成，从

9、事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民。知识点三释迦牟尼创立佛教7.时间：_公元前6世纪_；创始人：_乔达摩悉达多_。8.教义：提出“_众生平等_”，宣扬“_忍耐顺从_”。9.传播：公元前3世纪后，开始向外传播。公元前1世纪，经中亚传到中国_新疆_，再传入内地，后又传到_朝鲜_、_日本_和越南等国。往南经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、_柬埔寨_等国。探究一古代印度河流域文明1.阅读教材P10，说说古代印度早期文明有哪些。古代印度早期文明有哈拉巴和摩亨佐达罗。2.古代印度在鼎盛时期有哪些表现？孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除

10、半岛最南端外，印度基本上实现了统一；农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市；首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。3.古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。你知道有哪些吗？“阿拉伯数字”、佛像艺术等。古代印度的佛像艺术对中国影响巨大，如云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等都深受印度佛像艺术的影响。探究二森严的种姓制度阅读下列材料，探究相关问题。在古代印度的城市里，经常会听到一阵阵敲击瓦罐的声音，路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么？同样是人，他们却要远离城市居住；同样是人，他们却被看成是不可接触的“贱民”。就连死了，也要埋到人迹不到的地方。这是一种什么制度，为什

11、么会延续到今天？婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。(1)材料反映了印度社会制度有什么特点？实行严格的社会等级制度(种姓制度)。(2)说说种姓制度的特点。种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。(3)种姓制度有什么影响？种姓制度严重阻碍了古代印度社会的发展。探究三释迦牟尼创立佛教阅读教材P13，回答下列问题。(1)佛教创立的时间、创始人。公元前6世纪；乔达摩悉达多。(2)佛教为什么能够很快发展壮大，成为印度最重要的宗教之一？早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入

12、教，同时，由于佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。因此信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。(3)简要说说佛教的传播情况。公元前3世纪后，开始向外传播。公元前1世纪，经中亚传到中国新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。往南经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国知识点一希腊城邦1.地理位置：包括_希腊_半岛、_爱琴海诸岛_、小亚细亚半岛西岸、_黑海沿岸_、意大利南部以及西西里岛等地区。2.希腊最早的文明产生于_爱琴海_地区。这一文明包括_克里特_文明和_迈锡尼_文明。3.希腊城邦出现的时间：_公元前8世纪_；突

13、出特点：“_小国寡民_”；居民分为_公民和非公民_。知识点二雅典的民主政治4.公元前5世纪中后期_伯里克利_主政时期，雅典达到全盛，_奴隶制民主政治_发展到高峰。雅典的最高权力机构是_公民大会_。知识点三亚历山大帝国5.公元前4世纪，希腊北部边陲的_马其顿_成为军事强国。6._公元前334_年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。7.亚历山大东征具有_侵略性质_，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了_东西方文化_的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。探究一希腊城邦1.古希腊文明是西方文明的发源地。古希腊文明最早产生于哪里？主要

14、有哪些文明？ 爱琴海地区。克里特文明和迈锡尼文明。2.希腊城邦的突出特点是什么？这主要与什么有关？“小国寡民”。与地理位置有关，希腊多山，不利于统一。3.希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗？只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。 公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。探究二雅典的民主政治阅读下面的材料，探究问题。雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而

15、是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”(1)伯里克利主政时期，雅典最高权力机构是什么？最高权力机构是公民大会，具有立法、司法等多种职能。(2)如何认识伯里克利时代雅典的奴隶制民主政治？为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。探究三亚历山大帝国1.阅读教材，说出亚历山大东征的开始时间、背景、过程、结果。开始时间：公元前334年；

16、背景：马其顿的强大；经过：击败波斯大军攻占地中海东岸埃及灭波斯；结果：建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。2.有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对此，你如何看待？这种看法是错误的。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 第5课罗马城邦和罗马帝国知识点一罗马城邦1.时间、地理位置：公元前_1000_年，从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。2.公元前_509_年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老

17、院手里。_公民大会_是形式上的最高权力机关。3.公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这部法被称为_十二铜表法_。4.罗马共和国时期，影响最大的奴隶起义是_斯巴达克_起义。知识点二罗马帝国5.公元前27年，罗马帝国建立，建立者是_屋大维_，他首创了“_元首制_”。6.2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，_地中海_成为罗马帝国的“内湖”。知识点三罗马帝国的衰亡7.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。_476_年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。探究一罗马的起源 1.结合“母狼乳婴”图，讲讲罗马起源的传说故事。关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路

18、斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟投入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知了身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。探究二罗马共和国的建立、兴亡1.阅读教材P22，找出罗马共和国建立的时间，并说说罗马共和国是如何管理的。时间：公元前509年；国家管理：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民

19、官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。2.如何看待十二铜表法？十二铜表法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。探究三罗马历史发展线索1.阅读教材P22P25，整理罗马发展线索示意图。罗马共和国建立(公元前509年)地中海霸主(公元前2世纪)罗马帝国开始(公元前27年)罗马帝国分裂(4世纪末)西罗马帝国灭亡(476年)2.讲讲罗马爆发严重的社会危机斯巴达克起义的时间、结果及意义。时间：公元前73年；结果：被血腥镇压；意义：沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。3.罗马共和国为什么会发展为罗马帝国？社会危机严重，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。4.罗

20、马帝国危机的表现有哪些？其实质是什么？表现：统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。实质：奴隶制危机。第6课希腊罗马古典文化知识点一文学和雕塑1.希腊神话影响广泛，其特点是“_神人同形同性_”。2._荷马史诗_是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。3.奥林匹亚神庙中的_宙斯像_是古代世界七大奇迹之一。_掷铁饼者_是希腊雕塑艺术中的杰作之一。知识点二建筑艺术4.希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是_雅典帕特农神庙_。5.罗马建筑的典型代表有_大竞技场_、_引水道工程_、_凯旋门_、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。知识点三哲学和法学6.古希腊

21、哲学成就突出。_德谟克里特_提出了“原子论”；_苏格拉底_终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。7._亚里士多德_是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。8.法学是罗马人最伟大的成就之一。_十二铜表法_是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。知识点四公历的缘起9.罗马的历法来源于_古埃及人_的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“_儒略历_”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的_基础_。探究一文学和雕塑1.希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？人物：“大地女神”该亚，“地狱深渊神”塔耳塔洛斯，“混沌之神”卡俄斯，“

22、黑暗神”厄瑞波斯，“黑夜女神”尼克斯。特点：“神人同形同性”。2.如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？荷马史诗。3.希腊人物雕刻艺术达到了一种完美境界，你知道有哪些杰作吗？宙斯像、掷铁饼者等。探究二建筑艺术阅读教材P27，说说希腊、罗马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。风格：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。著名建筑：希腊的雅典帕特农神庙；罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。探究三哲学和法学古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。它们各有哪些代表

23、性成就？古希腊哲学成就突出。德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；亚里士多德是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科；法学是罗马人最伟大的成就之一。十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。第三单元封建时代的欧洲第7课 第8课法兰克王国与基督教的兴起和传播知识点一基督教的兴起1.兴起时间、地点及创始人时间：_1世纪时_；地点：罗马帝国统治下的_巴勒斯坦地区_；创始人：_耶稣_。2.4世纪末，罗马皇帝确定基督教为_国教_，促进了基督教的传播。知识点二法兰克王国3.建立时间：_481年_。4.

24、建立者：_克洛维_。知识点三封君与封臣5.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以_土地的封赐_为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。6.封君与封臣的关系有着严格的_等级性_，而且_权利_、_义务_交织在一起，带有一定的契约意义。知识点四查理曼帝国7.查理命令每个教区的人民把每年收入的1,10贡献给教会，称为“_什一税_”。8.800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“_罗马人的皇帝_”。因此，查理被称为“_查理大帝_”或“_查理曼_”。他统治时期的法兰克王国，史称“_查理曼帝国_”。9.843年，查理曼的三个孙

25、子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后_德意志_、_法兰西_和_意大利_三个国家的雏形。探究一基督教的兴起1.阅读教材，说说基督教兴起的原因是什么？生活在罗马帝国的统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。2.查阅资料，比较一下佛教和基督教，完成表格。名称产生时间诞生地创造人经典教义主要节日佛教公元前6世纪古印度乔达摩悉达多大藏经“众生平等”“忍耐顺从”浴佛节基督教1世纪巴勒斯坦耶稣圣经忍受苦难，死后可以升入“天堂”圣诞节复活节探究二法兰克王国法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。他为稳固自己的统治，采

26、取了哪些措施？有什么作用？措施：皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。作用：在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。探究三封君与封臣多媒体展示西欧封建社会等级示意图，探究下列问题。西欧封建社会流行这样一条规则：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”(1)西欧封建制度以什么为纽带而形成的？以土地的封赐为纽带。(2)在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话的？封建统治阶级内部只承认自己直属的

27、上下级，其他的上下级关系与自己无关。(3)封君与封臣之间是一种什么关系？封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。(4)通过以上探究，概括西欧封建等级制度的特点。等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系；以土地的封赐为纽带；层层分封。探究四查理曼帝国阅读教材，结合P33法兰克王国形成和发展图，探讨下列问题。(1)西罗马帝国灭亡发生在什么时候？法兰克王国是由谁建立起来的？后来分化成了哪些国家？476年西罗马帝国灭亡；法兰克王国是由克洛维建立的，后来分化为德意志、法兰西和意大利。(2)查理为

28、了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？措施：把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1,10贡献给教会，称为“什一税”。影响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 第9课西欧庄园知识点一庄园的领主与佃户1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是_庄园_。2.在领主统治下，庄园是一个独立的_自给自足_的_经济和政治_单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括_自由的农民_和_缺少自由的农奴_。3.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“_直领地_”，剩下的耕地是_佃户_的“份地”。4.庄园的周围大多是林地、荒地等

29、，被称为“_共用地_”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。5.自由农民是独立的小生产者，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。知识点二庄园法庭6.庄园还具有司法权，设有_庄园法庭_。7.庄园法庭没有专门的工作人员，开庭的时间、地点_不固定_。8.庄园法庭也起着维护_庄园公共秩序_的作用。9.惩罚各种违法行为的手段通常是处以_罚金_。10.法庭审判依据_习惯法或村法_。庄园法庭既维护了_领主_的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。探究一庄园的领主与佃户阅读教材P3839，探讨下列问题。(1)在西欧庄园里主要生活着哪些人？领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴)。(2)在庄园里土地是如何划分的？庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规