新进员工试用期考核评估表(普通员工).doc

1、新进员工试用期考核评估表（普通员工适用）姓 名 聘任部门 性 别 工作岗位 年 龄 职 级 毕业院校 专 业 学 历 试 用 期 人力资源部印制二一一年三月新进员工面谈表人 力 资 源 部主要内容：公司文化、礼仪、制度的执行与遵守、员工关系处理情况等。 面谈时间： 面谈人签名：上 级 领 导 主要内容：该员工的优势、不足、应关注方面、应培养方向、培训需求，转正意见及薪资建议等。 面谈时间： 面谈人签名：分 管 领 导主要内容：试用期考核标准、工作要求与期许。 面谈时间： 面谈人签名：备注1.部门经理（含）以下职级成员需做好人力资源部、上级领导以及分管领导面谈。本表页工作事项须在新进员工转正前1

2、5天完成。新进员工签名：试用期综合考评表以下部分由人力资源部填写 （分值15）出勤情况（天、次）病假事假迟到早退旷工参考标准病事假一次扣1分；迟到早退一次扣2分；旷工一次扣5分该部分所得分值为： 人力资源部：成绩为100分得15分；成绩为90分及以上得12分；80分及以上得9分；70分及以上得6分；70分及以下得3分。以下部分由部门负责人填写（分值85）项目分值评价着眼点分数评 语沟通协调能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：交流沟通，与人合作。1级：缺乏沟通方式，不善交流，难于表达自己的思想、方法；（4分）2级：交流、沟通方式混淆，缺乏中心议题，不易于合作；（8分）3级：沟通清楚易于接

3、受，表现出互相接受的合作倾向；（12分）4级：善于沟通，力求合作，能有效协调与其他部门的工作关系；（16分）5级：很强的沟通愿望和良好的沟通方式，使合作成为主要工作方式、方法。（20分）知识和技能20（1级为4分，每增1级加4分）定义：利用自身知识和技能，有效开展工作；1极：缺乏岗位工作必须的工作知识和技能，影响工作目标的达成；（4分）2级：具备岗位工作最基本的知识和技能，工作效率不高；（8分）3级：具备岗位工作所需的知识和技能，能在规定时间内完成本职工作；（12分）4级：知识、技能丰富，能优质、高效地完成本职工作；（16分）5级：知识、技能、经验丰富，不仅能高效完成本职工作，还经常性地对同事

4、予以工作指导或将知识技能传授给他人；（20分）学习能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：通过持续学习，使个人知识、技能得以不断进步。1级：从不参加任何形式的学习和培训，满足现状，不思进取；（4分）2级：参加公司规定的最少限度的培训和学习，通常学而无获；（8分）3级：定期参加与岗位工作相关的培训，能满足本职工作对知识、技能进步的要求；（12分）4级：参加与岗位技能相关的培训，并不断学习，知识、技能明显提高；（16分）5级：强烈的学习欲望，参加多种益于工作改善的学习和培训，并能形成自己的知识，且与公司其他员工一起分享。（20分）配合能力20（1级为4分，每增1级加4分）定义：配合他人工作，促

5、进部门工作的协调发展和部门总体工作效率的提高。1级：性格暴躁，对他人意见经常持反对态度，而且固执己见；（4分）2级：性情孤僻不合群，对于他人的意见或建议不置可否，不愿配合他人工作；（8分）3级：在部门领导的协调下，能与他人进行基本配合，达成部门工作目标；（12分）4级：能主动配合他人完成部门工作，促进工作效率的提高；（16分）5级：态度积极主动，对于他人的工作能积极、支持配合，并在工作配合中经常起主导作用，高效完成部门的相关工作。（20分）创新能力5（1级为1分，每增1级加1分）定义：采取有效工作方法，以期改善工作绩效。1级：对合理化、标准化工作方式不关心；（1分）2级：安于现状、不能够改进工作方式、方法；（2分）3级：能够接受合理化工作改进计划；（3分）4级：善于提出和运用一些新观念、新方法；（4分）5级：努力创新、寻求较高层次的现代运营理念和方法。（5分）该部分所得分值为： 部门负责人：试用期考核总分值： 2 0 1 1年 月 日