毕节市语文三年级下册 第14课 检阅 同步测试C卷.docx

1、毕节市语文三年级下册 第14课 检阅 同步测试C卷毕节市语文三年级下册 第14课 检阅 同步测试C卷一、 带着问题来读书。 (共1题；共6分)1. （6分） 他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？因为没有钱，我_，托德_，老板_；因为有了钱，托德_，老板_，我_。二、 我来用“”为加点字选择正确的读音。 (共1题；共10分)2. （10分） 多音字组词。 几：j_j_重：zhn_chn_觉ju_jio_还：hi_hun_藏：cng_zng_三、 拼音写字我最棒！ (共1题；共5分)3. （5分） 读拼音，写汉字。k zijio shchun huji tnqn zi_四、 按查字典要求填空。

2、 (共1题；共4分)4. （4分） 写出近义词寻觅_温暖_年迈_仔细_五、 比一比，我能组词语。 (共1题；共4分)5. （4分） 选一选，组成词语摇 遥 _晃渴 喝 _求晴 睛 _朗敞 蔽 遮_六、 给多音字注音并组词。 (共1题；共8分)6. （8分） 比一比，再组词蔬_碌_脆_戚_疏_绿_危_威_七、 把句子中加横线的部分换成一个恰当的词语。 (共1题；共8分)7. （8分） 给加下划线字选择正确的解释。（1） 呢喃软语：（ ）A . 柔和B . 软弱C . 能力弱，质量差D . 容易被感动或动摇（2） 通晓鸟语：（ ）A . 天刚亮的时候B . 知道C . 使人知道（3） 疏忽怠慢：（

3、 ）A . 分散B . 关系远C . 粗心大意，忽略D . 不熟悉（4） 终日忙碌：（ ）A . 最后B . 指人死C . 到底D . 自始至终的整段时间八、 选择填空。 (共2题；共13分)8. （6分） 阅读短文，回答问题。生日我埋头忙碌了一个冬季的工作之后，终于获得了两个礼拜的休假。我老早就计划好要利用这个机会到一个风景宜人的观光胜地去，上音乐厅听听音乐，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休息一番。临行前一天下班回家，我十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前，我打电话给母亲，告诉她我准备去度假。母亲说：“你能不能顺路经过我这里，我想看看你，和你聊一聊天，我们很久没有团

4、聚了。”“妈妈，我也想去看您，可是我忙着赶路，因为同人家约好了见面的时间。”我说。“好吧，你回来后再到我这儿来吧!”母亲说。当我开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是，我绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去，因为我知道母亲非常喜欢鲜花。花店里有一个小男孩，正挑好一把玫瑰在付钱。小男孩面带愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元钱。我问小男孩：“你买这些花是做什么用的?”小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”我拿出钞票为小男孩凑足了买花钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生，我妈妈会感激你的。”我说：“不用谢，今天也是我妈妈的生日。”小男孩满脸微笑地抱着

5、花转身走了。我选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花，付了钱，给花店的老板写下了我母亲的地址，然后发动车，继续上路。仅开出一小段，转过一个小山坡，我就看见刚才碰到的那个小男孩。他跪在一个小墓碑前，玫瑰花摊放在碑上。我下了车，小男孩看见了我，挥手说：“先生，我妈妈很喜欢我给她的花。谢谢你，先生。“眼前的情景，让我心头一震。我将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”老板摇摇头说：“还没有。”“不必麻烦你了，”我说，“我自己去送。”（1） 这篇文章的主要人物是（ ）A . 小男孩B . 我的母亲C . 我D . 花店老板（2） 最后，“我”决定自己将花送给母亲的原因是（ ）A .

6、怕花店老板不能准时送到。B . 与别人约好的度假时间还没有到。C . 母亲家的地址写错了。D . 受到小男孩热爱母亲言行的启发。（3） 本文要告诉我们的是（ ）A . 应当孝敬老人。B . 理解和满足老人精神上的需要，是十分重要的。C . 对人要慷慨一些，要乐于助人。D . 小孩子比成人更有孝顺长辈之心。9. （7分） 佳句赏析。 （1） 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 这句话写的是燕子_的姿态，写出了_。（2） 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这句话写的是荷花池中的_，“饱胀”说明它们快要开了，可以用成语_来形容。（3） 瓢虫款款地落下来

7、了，折好它的黑绸衬裙膜翅，順顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 这句话运用_的手法写了瓢虫_的过程，让人感觉“花大姐”还真挺讲究的。（4） 它（独角仙）的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这句话主要介绍独角仙的_特点。 九、 走走停停加标点。 (共1题；共3分)10. （3分） 给句子中的破折号选择正确的作用、填字母。 A表示解释说明 B表示声音的延长 C表示话题的转换“老长老长老长老长老长！说起那个长来啊”_“今天好热啊！你什么时候去北京？”_“我今天买了一本书窗边的小豆豆可有趣了。_十、 课内语段阅读。 (共1题；共10分)11. （10分） 阅读下文，回答问题最贵的项链店主站在

8、柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴（xng xng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连

9、蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”（1） 给划线的字选择正确的读音兴_（xng xng）奋 系_（j x）了（2） 根据意思从短文中找出相应的词语。形容严肃虔诚的样子，也形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。_实实在在，一点儿不假。_（3） 根据短文

10、内容填空。小女孩很想买那条项链，可以从短文第一自然段“_”“_”这两个词语中看出来。第五自然段“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后_的心情。根据短文内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思：一是_；二是_。（4） 想象写话。“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。”请你根据“出神”一词，联系短文的相关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么。小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想：_。（至少写出两点想法）十一、 课外类文阅读。 (共1题；共26分)12. （26分） 阅读短文，完成练习。 大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩子们

11、在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好 （1） 为下划线字选择正确的读音。 乘（chng chng）_凉 枯（g k）_草日晒（shi si）_ 炎（yn rn）_热（

12、2） 请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。 （3） _和_是大地妈妈的孩子。 （4） 大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。 （5） 有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。 （6） 读完短文,你想对人们说些什么？ 十二、 把下面歇后语的前半部分和后半部分用线连起来。 (共1题；共9分)13. （9分） 读课文 检阅给下面的话加上合适的标点。_队长_终于有一名队员说话了_还有一件非常棘手的事_游行检阅时博莱克怎么办_俱乐部里立刻鸦雀无声了_事情确实非常难办_因为博莱克左腿截肢了_现在靠拄拐走路_十三、 看拼音写词语。

13、(共1题；共6分)14. （6分） 多音字组词撒 s _ s _ 绿 l _ l _ 便 bin _ pin _十四、 比一比，组成词。 (共1题；共8分)15. （8分） 选字组词。(填序号) （1） 蛙 挂 娃 _面 青_ 女_ _上（2） 全 金 会 开_ _子 _家 _光十五、 在括号里填上合适的词语。 (共1题；共1分)16. （1分） 填空。水从峭壁上流下来，远远望去，好像是_。十六、 根据解释选择词语。 (共1题；共16分)17. （16分） 阅读并完成练习。有一个考察队在北极考察。队长贝德要求每个队员记日记，日记以描写阳光下的景物为主。队员们对此颇有怨言，却又不敢违抗。考察队无

14、法及时返回，不得不在黑暗、寒冷和孤独的极夜中停留一段时间。黑暗和寒冷可以忍受，只是那份孤寂压得快要发疯了。贝德队长宣布：“现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！”队员安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切每朗读一篇日记，烦躁和焦虑一扫而光，心被美丽的回忆占领了。终于，大家明白了贝德队长让大家记日记的良苦用心。（1） 写出下列词语的反义词。黑暗_寒冷_孤独_（2） 在横线上填上合适的关联词语。_队员们对写日记颇有怨言，_又不敢违抗。_朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事，_大家

15、不感到孤独。（3） 根据短文内容填空。在朗读声中，考察队员仿佛看到了_的雪原，_的企鹅，_的北极熊，_的一切。（4） “终于，大家明白了贝德队长让大家记日记的良苦用心”，这良苦用心是指什么？ 十七、 缩句。 (共1题；共3分)18. （3分） 照样子，把句子写具体。例：罐子里装满了水。罐子里装满了清澈新鲜的水。（1） 阳光洒满大地。_阳光洒满大地。（2） 音乐吸引着观众。_音乐吸引着_观众。参考答案一、 带着问题来读书。 (共1题；共6分)1-1、二、 我来用“”为加点字选择正确的读音。 (共1题；共10分)2-1、三、 拼音写字我最棒！ (共1题；共5分)3-1、四、 按查字典要求填空。 (

16、共1题；共4分)4-1、五、 比一比，我能组词语。 (共1题；共4分)5-1、六、 给多音字注音并组词。 (共1题；共8分)6-1、七、 把句子中加横线的部分换成一个恰当的词语。 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、八、 选择填空。 (共2题；共13分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、九、 走走停停加标点。 (共1题；共3分)10-1、十、 课内语段阅读。 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、十一、 课外类文阅读。 (共1题；共26分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、十二、 把下面歇后语的前半部分和后半部分用线连起来。 (共1题；共9分)13-1、十三、 看拼音写词语。 (共1题；共6分)14-1、十四、 比一比，组成词。 (共1题；共8分)15-1、15-2、十五、 在括号里填上合适的词语。 (共1题；共1分)16-1、十六、 根据解释选择词语。 (共1题；共16分)17-1、17-2、17-3、17-4、十七、 缩句。 (共1题；共3分)18-1、18-2、