标准化管理示范校申报表.doc

1、义务教育学校管理标准（试行）（合格学校/示范学校）申 报 表学 校：淮安市南闸镇中心小学淮 安 区教 育 局 申报学校基本情况学校名称淮安市南闸镇中心小学学校类别小学学校地址南闸镇新河头居委会赵庄组区域性质乡镇学生数小学495班级数小学12初中初中教职工总数80专任教师数小学80初中校长潘家国手机13511515606申报联系人葛大路联系方式手机18851267327电子邮箱691298825申报类别合格学校示范学校学校自评综述见所附材料（不够请另附页）注：“学校类别”为小学、初中、九年一贯制、完全中学“区域性质”为城区（含县城）、乡镇自 评 汇 总 表指标条目学校自评分区级评估分指标条目学校

2、自评分区级评估分指标条目学校自评分区级评估分指标条目学校自评分区级评估分122414717012125148171132261491721412715027315128151174161291521751713015317618131154277191321551781101331561791111341571801121351581811131361591821141371601831151381611841161392621851171401631861182411641871191421651881201431661891211442671901221451681911231461691

3、921学校自评结论总分： 100 学校盖章： 时间： 年 月 日区教育局评估结论总分： 区教育行政部门盖章： 时间： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表1管理任务管理要求评估标准一、平等对待每位学生1.维护学生平等入学权利1招生入学方案符合规定；方案制定、招生过程、结果对社会公开；接纳学区内特殊适龄儿童入学。2入学无测试及附加条件；不提前招生，无跨学区招生现象。3实行均衡分班、有过程影像记录、签字等佐证资料。4收费公示制度、收费许可证、学生访谈（抽查、检查书包）。学校自评分6自评概述1招生入学方案符合规定；方案制定、招生过程、结果对社会公开；接纳学区内特殊适龄儿童入学。2入学无测试及

4、附加条件；不提前招生，无跨学区招生现象。3实行均衡分班。4收费进行公示。材料目录1、 招生公告、义务教育入学通知书2、 分班公示表3、 收费公示区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表2管理任务管理要求评估标准一、平等对待每位学生2、建立“控辍保学”工作机制5.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。（1分）6.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。（1分）7.及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。（1分）8.主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积

5、极帮助学生返校。（1分）学校自评分4自评概述5有学籍专职管理人员、学籍办理及时规范。6学生考勤记录、班务日记。7电子学籍与实际在校生数符合。8控辍工作有记录。材料目录1、 领导班子分工表2、 班级点名薄、班主任工作手册3、 电子学籍4、 义务教育入学巩固率统计表区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表3管理任务管理要求评估标准一、平等对待每位学生3、满足需要关注学生的需求9.制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。（1分）10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并

6、为其学习、生活提供帮助。（1分）11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。（1分）12.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求，寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。（1分）学校自评分4自评概述9宣传记录、特殊学生教育记录。10随班就读工作方案、学校家长双方协议书、工作记录。11残障学生专用宿舍（108）。12帮扶学生记录，提供安全饮食和免费寄宿。材料目录1、 宣传记录、特殊学生教育记录2、 随班就读工作方案、学校家长双方协议书、工作记录3、 残障学生专用宿舍4、 帮扶学生记录，食堂蔬菜农药残留检测记录、食品留样记录、寄宿生代收费公告区级评估得分评

7、估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表4管理任务管理要求评估标准二、促进学生全面发展4、提升学生道德品质13.加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。（1分）14.贯彻落实中小学生守则，让学生内化于心，外化于行。（1分）15.发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。（1分）16.创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。（1分）17.在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。（1分）18.落实中小学心理健康教育

8、指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。（2分）学校自评分7自评概述13德育工作方案、主题活动记录，社会主义核心价值观内容掌握抽查记录。14校风、学风内容。15德育校本课程、德育工作机构、团队组织、班主任、学科老师德育职责明确。16德育活动计划、活动记录、图片。17养成教育分年段工作方案，养成教育活动记录。18心理咨询室建设、教师配置、活动开展、开展心理健康教育课程。材料目录1、 德育工作方案、主题活动记录、社会主义核心价值观内容掌握抽查记录。2、 校风、学风内容。3、 德育校本课程，德育工作机构及职责分工。4、 心理健

9、康教育区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表5管理任务管理要求评估标准二、促进学生全面发展5、帮助学生学会学习19.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。（1分）20.遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。（1分）21.引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。（1分）22.采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。（1分）学校自评分4自评概述19校园文化和班级文化充满育人氛围。20学校开展学法指导。21教师培养学生问题意识并引导学生主动发言。22能充分利用四位一

10、体机等现代化教学资源。材料目录1、 学校开展学法指导记录2、 被听课者教案区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表6管理任务管理要求评估标准二、促进学生全面发展6、增强学生身体素质23.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。（1分）24.制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办全员参与的运动会。（1分）25.落实国家学生体质健康标准，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评

11、价。（1分）26.配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。（1分）27.科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。（1分）28.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。（1分）学校自评分6自评概述23学校按规定制定作息时间表、课程表；学生进行“2+1”技能练习。24举行运动会。25进行学生体检工作。26配备专职体育教师，体育器材室正常使用管理。27严格执行淮安区小学生作息时间、定期举行家长会。28、抓眼保健操质量；杜绝学生近

12、视的发生。材料目录1、 学校作息时间表、课程表、学生体艺“2+1”统计表2、 运动会秩序册、运动会图片3、 学生体检记录4、 体育教师配备一览表、体育器材室管理资料5、 家长会资料6、 学生近视情况统计表区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表7管理任务管理要求评估标准二、促进学生全面发展7、提高学生艺术素养29.按照国家要求开设音乐、美术、书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育课程，培养学生艺术爱好。（1分）30.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术

13、活动器材，满足艺术教育基本需求。（1分）31.面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。（1分）32.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。（1分）学校自评分4自评概述29学校每周四下午第二节为校本课，学生选择自己感兴趣的课程进行活动。30、配备专职音乐、美术教师，设有音乐专用教室，美术专用教室。31社团活动学生全面参与。32每学年在学校顺迈礼堂举行庆“六一”文艺汇演。材料目录1、 学校课程表、校本课程活动记录2、 艺术专职教师配备表，专用教室管理资料3、 社团活动资料4、 学校“六一”

14、汇演资料区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表8管理任务管理要求评估标准二、促进学生全面发展8、培养学生生活本领33.增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。（1分）34.为学生在校园内参加劳动创造机会，采用“校园加农户”等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动。（1分）35.充分利用各类综合实践基地，组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。（1分）36.指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。（1分）学校自

15、评分4自评概述33积极开展综合实践活动。34按班级做好值日安排表；定期举行大扫除35组织学生到基地参加综合实践活动；让学生在寒暑假中进行实践。36指导学生利用学校或社区资源进行实践。材料目录1、 学校课程表、校外活动记录2、 学校清洁区划分图、大扫除等图片3、 基地活动情况记录、寒暑假实践作业记录4、 个性化实践作业记录区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表9管理任务管理要求评估标准三、引领教师专业发展9、加强教师管理和职业道德建设37.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。（1分）38

16、.引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（1分）39.要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。（2分）40.健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。（1分）41.关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。（1分）学校自评分6自评概述37经常开展师德和法制教育。38经常开展教师礼仪教育。39严格执行教育局“五条禁令”。40制定可执行的管理制度，激发教师的积极性和创造性。41定期组织教师体检。材料目录1、 教师政

17、治学习计划、学习笔记。2、 学校工作方案、教师业务学习笔记3、 教学工作考核办法4、 管理制度和绩效考核方案5、 教师体检表区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表10管理任务管理要求评估标准三、引领教师专业发展10、提高教师教育教学能力42.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。（1分）43.定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。（1分）44.落实中小学班主任工作规定，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作

18、量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。（2分）45.加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。（1分）学校自评分5自评概述42定期组织教师业务培训。43定期开展教研活动。44制定班主任管理制度，定期组织培训和评比。45开展教师基本功考核，提升教师信息技术水平。材料目录1、 教师业务学习计划、记录2、 教研活动资料3、 班主任管理制度、培训资料、评比资料4、 教师信息技术等级证书复印件区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表11管理任务管理要求评估标准三、引领教师专业

19、发展11、建立教师专业发展支持体系46.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。（1分）47.按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。（1分）48.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。（1分）49.鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。（1分）学校自评分4自评概述46制定教师培训制度、计划，指导教师专业化成长。47积极参加上级各类培训活动。48积极开展校本研修。49利用淮安区教育资源网、学校网站和淮安区教研室备课群进行交流学习。

20、材料目录1、 教师培训制度、计划、教师专业发展档案2、 教师培训经费核算材料，教师学时培训记录3、 校本研修计划、记录4、 学校网络平台使用情况区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表12管理任务管理要求评估标准四、提升教育教学质量12、建设适合学生发展的课程50.落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。（2分）51.落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力

21、。每学期组织一次综合实践交流活动。（1分）52.根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。（1分）53.引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。（1分）学校自评分5自评概述50严格遵守国家课程方案，严格遵守教材、教辅管理的规定。51落实综合实践课程要求，组织综合实践交流活动。52组织校本课程开发。53引导教师进行有效教学。材料目录1、 课程表、教学进度安排表、教师备课、学校教材、教辅订购单2、 综合实践交流活动资料3、 校本课程的开发和使用区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表13管理任务管理要求评估标准四、提升教

22、育教学质量13、实施以学生发展为本的教学54.定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学有效性。（2分）55.建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。（1分）56.采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。（1分）57.合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。（1分）学校自评分5自评概述54定期开展教学质量分析，提高教学有效性。55听取基层声音和反馈意见，及时改正教学。56引导教师进行启发式、讨论式、合作式教学。57合理控制作业量，减轻学

23、生作业负担。材料目录1、 质量分析会材料2、 教学管理检查记录、学生问卷调查记录3、 教学工作计划区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表14管理任务管理要求评估标准四、提升教育教学质量14、建立促进学生发展的评价体系58.实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。（1分）59.建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。（1分）60.减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行公

24、开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。（1分）学校自评分3自评概述58实施综合素质评价。59建立学生综合素质档案，做好学生成长记录。60实行等级加评语的评价方式。材料目录1、 学校综合素质评价工作方案、中小学素质发展报告书。2、 学生成长记录袋3、 学生素质报告单区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表15管理任务管理要求评估标准四、提升教育教学质量15、提供便利实用的教学资源61.按照规定配置教学资源和设施设备，指定专人负责，建立资产台账，定期维护保养。（1分）62.建立图书馆（室）、实验室、功能教室等的使用管理制度，面向学生充分开放，提高使用效益。（1分）学校自评分2自评概述61建立资产台账。62专用教室正常使用，面向学生开放。材料目录1、 资产台账2、 专用教室管理制度、管理资料区级评估得分评估意见