标准化管理示范校申报表.doc
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义务教育学校管理标准（试行）
（合格学校/示范学校）
申报表
学校：
淮安市南闸镇中心小学
淮安区教育局
申报学校基本情况
学校名称
淮安市南闸镇中心小学
学校类别
小学
学校地址
南闸镇新河头居委会赵庄组
区域性质
乡镇
学生数
小学
495
班级数
小学
12
初中
初中
教职工总数
80
专任教师数
小学
80
初中
校长
潘家国
手机
13511515606
申报
联系人
葛大路
联系
方式
手机
18851267327
电子邮箱
691298825@
申报类别
合格学校
示范学校
√
学校
自评
综述
见所附材料
（不够请另附页）
注：
“学校类别”为小学、初中、九年一贯制、完全中学
“区域性质”为城区（含县城）、乡镇
自评汇总表
指标
条目
学校
自评
分
区级评估
分
指标
条目
学校
自评
分
区级评估
分
指标
条目
学校
自评
分
区级评估
分
指标
条目
学校
自评
分
区级评估
分
1
2
24
1
47
1
70
1
2
1
25
1
48
1
71
1
3
2
26
1
49
1
72
1
4
1
27
1
50
2
73
1
5
1
28
1
51
1
74
1
6
1
29
1
52
1
75
1
7
1
30
1
53
1
76
1
8
1
31
1
54
2
77
1
9
1
32
1
55
1
78
1
10
1
33
1
56
1
79
1
11
1
34
1
57
1
80
1
12
1
35
1
58
1
81
1
13
1
36
1
59
1
82
1
14
1
37
1
60
1
83
1
15
1
38
1
61
1
84
1
16
1
39
2
62
1
85
1
17
1
40
1
63
1
86
1
18
2
41
1
64
1
87
1
19
1
42
1
65
1
88
1
20
1
43
1
66
1
89
1
21
1
44
2
67
1
90
1
22
1
45
1
68
1
91
1
23
1
46
1
69
1
92
1
学校
自评
结论
总分：
100
学校盖章：
时间：
年月日
区教
育局
评估
结论
总分：
区教育行政部门盖章：
时间：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表1
管理任务
管理要求
评估标准
一、
平等对待每位学生
1.维护学生平等入学权利
1招生入学方案符合规定；方案制定、招生过程、结果对社会公开；接纳学区内特殊适龄儿童入学。
2入学无测试及附加条件；不提前招生，无跨学区招生现象。
3实行均衡分班、有过程影像记录、签字等佐证资料。
4收费公示制度、收费许可证、学生访谈（抽查、检查书包）。
学校自评分
6
自
评
概
述
1招生入学方案符合规定；方案制定、招生过程、结果对社会公开；接纳学区内特殊适龄儿童入学。
2入学无测试及附加条件；不提前招生，无跨学区招生现象。
3实行均衡分班。
4收费进行公示。
材
料
目
录
1、招生公告、义务教育入学通知书
2、分班公示表
3、收费公示
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表2
管理任务
管理要求
评估标准
一、平等对待每位学生
2、建立“控辍保学”工作机制
5.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。
（1分）
6.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。
（1分）
7.及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。
（1分）
8.主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。
（1分）
学校自评分
4
自
评
概
述
5有学籍专职管理人员、学籍办理及时规范。
6学生考勤记录、班务日记。
7电子学籍与实际在校生数符合。
8控辍工作有记录。
材
料
目
录
1、领导班子分工表
2、班级点名薄、班主任工作手册
3、电子学籍
4、义务教育入学巩固率统计表
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表3
管理任务
管理要求
评估标准
一、平等对待每位学生
3、满足需要关注学生的需求
9.制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
（1分）
10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。
（1分）
11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。
（1分）
12.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求，寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。
（1分）
学校自评分
4
自
评
概
述
9宣传记录、特殊学生教育记录。
10随班就读工作方案、学校家长双方协议书、工作记录。
11残障学生专用宿舍（108）。
12帮扶学生记录，提供安全饮食和免费寄宿。
材
料
目
录
1、宣传记录、特殊学生教育记录
2、随班就读工作方案、学校家长双方协议书、工作记录
3、残障学生专用宿舍
4、帮扶学生记录，食堂蔬菜农药残留检测记录、食品留样记录、寄宿生代收费公告
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表4
管理任务
管理要求
评估标准
二、促进学生全面发展
4、提升学生道德品质
13.加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。
（1分）
14.贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。
（1分）
15.发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。
（1分）
16.创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。
（1分）
17.在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。
（1分）
18.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。
配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。
（2分）
学校自评分
7
自
评
概
述
13德育工作方案、主题活动记录，社会主义核心价值观内容掌握抽查记录。
14校风、学风内容。
15德育校本课程、德育工作机构、团队组织、班主任、学科老师德育职责明确。
16德育活动计划、活动记录、图片。
17养成教育分年段工作方案，养成教育活动记录。
18心理咨询室建设、教师配置、活动开展、开展心理健康教育课程。
材
料
目
录
1、德育工作方案、主题活动记录、社会主义核心价值观内容掌握抽查记录。
2、校风、学风内容。
3、德育校本课程，德育工作机构及职责分工。
4、心理健康教育
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表5
管理任务
管理要求
评估标准
二、促进学生全面发展
5、帮助学生学会学习
19.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。
（1分）
20.遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。
（1分）
21.引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。
（1分）
22.采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。
（1分）
学校自评分
4
自
评
概
述
19校园文化和班级文化充满育人氛围。
20学校开展学法指导。
21教师培养学生问题意识并引导学生主动发言。
22能充分利用四位一体机等现代化教学资源。
材
料
目
录
1、学校开展学法指导记录
2、被听课者教案
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表6
管理任务
管理要求
评估标准
二、促进学生全面发展
6、增强学生身体素质
23.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。
（1分）
24.制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。
每年举办全员参与的运动会。
（1分）
25.落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。
建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。
（1分）
26.配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。
有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。
（1分）
27.科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。
（1分）
28.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。
（1分）
学校自评分
6
自
评
概
述
23学校按规定制定作息时间表、课程表；学生进行“2+1”技能练习。
24举行运动会。
25进行学生体检工作。
26配备专职体育教师，体育器材室正常使用管理。
27严格执行淮安区小学生作息时间、定期举行家长会。
28、抓眼保健操质量；杜绝学生近视的发生。
材
料
目
录
1、学校作息时间表、课程表、学生体艺“2+1”统计表
2、运动会秩序册、运动会图片
3、学生体检记录
4、体育教师配备一览表、体育器材室管理资料
5、家长会资料
6、学生近视情况统计表
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表7
管理任务
管理要求
评估标准
二、促进学生全面发展
7、提高学生艺术素养
29.按照国家要求开设音乐、美术、书法课。
利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育课程，培养学生艺术爱好。
（1分）
30.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。
（1分）
31.面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。
（1分）
32.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。
（1分）
学校自评分
4
自
评
概
述
29学校每周四下午第二节为校本课，学生选择自己感兴趣的课程进行活动。
30、配备专职音乐、美术教师，设有音乐专用教室，美术专用教室。
31社团活动学生全面参与。
32每学年在学校顺迈礼堂举行庆“六一”文艺汇演。
材
料
目
录
1、学校课程表、校本课程活动记录
2、艺术专职教师配备表，专用教室管理资料
3、社团活动资料
4、学校“六一”汇演资料
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表8
管理任务
管理要求
评估标准
二、促进学生全面发展
8、培养学生生活本领
33.增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。
（1分）
34.为学生在校园内参加劳动创造机会，采用“校园加农户”等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动。
（1分）
35.充分利用各类综合实践基地，组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。
寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。
（1分）
36.指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。
（1分）
学校自评分
4
自
评
概
述
33积极开展综合实践活动。
34按班级做好值日安排表；定期举行大扫除
35组织学生到基地参加综合实践活动；让学生在寒暑假中进行实践。
36指导学生利用学校或社区资源进行实践。
材
料
目
录
1、学校课程表、校外活动记录
2、学校清洁区划分图、大扫除等图片
3、基地活动情况记录、寒暑假实践作业记录
4、个性化实践作业记录
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表9
管理任务
管理要求
评估标准
三、引领教师专业发展
9、加强教师管理和职业道德建设
37.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。
经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。
（1分）
38.引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。
要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
（1分）
39.要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。
（2分）
40.健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。
（1分）
41.关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。
（1分）
学校自评分
6
自
评
概
述
37经常开展师德和法制教育。
38经常开展教师礼仪教育。
39严格执行教育局“五条禁令”。
40制定可执行的管理制度，激发教师的积极性和创造性。
41定期组织教师体检。
材
料
目
录
1、教师政治学习计划、学习笔记。
2、学校工作方案、教师业务学习笔记
3、教学工作考核办法
4、管理制度和绩效考核方案
5、教师体检表
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表10
管理任务
管理要求
评估标准
三、引领教师专业发展
10、提高教师教育教学能力
42.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。
（1分）
43.定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。
（1分）
44.落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。
落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。
（2分）
45.加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
（1分）
学校自评分
5
自
评
概
述
42定期组织教师业务培训。
43定期开展教研活动。
44制定班主任管理制度，定期组织培训和评比。
45开展教师基本功考核，提升教师信息技术水平。
材
料
目
录
1、教师业务学习计划、记录
2、教研活动资料
3、班主任管理制度、培训资料、评比资料
4、教师信息技术等级证书复印件
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表11
管理任务
管理要求
评估标准
三、引领教师专业发展
11、建立教师专业发展支持体系
46.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。
（1分）
47.按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。
（1分）
48.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。
（1分）
49.鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。
（1分）
学校自评分
4
自
评
概
述
46制定教师培训制度、计划，指导教师专业化成长。
47积极参加上级各类培训活动。
48积极开展校本研修。
49利用淮安区教育资源网、学校网站和淮安区教研室备课群进行交流学习。
材
料
目
录
1、教师培训制度、计划、教师专业发展档案
2、教师培训经费核算材料，教师学时培训记录
3、校本研修计划、记录
4、学校网络平台使用情况
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表12
管理任务
管理要求
评估标准
四、提升教育教学质量
12、建设适合学生发展的课程
50.落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。
不拔高教学要求,不加快教学进度。
（2分）
51.落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。
每学期组织一次综合实践交流活动。
（1分）
52.根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。
（1分）
53.引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。
（1分）
学校自评分
5
自
评
概
述
50严格遵守国家课程方案，严格遵守教材、教辅管理的规定。
51落实综合实践课程要求，组织综合实践交流活动。
52组织校本课程开发。
53引导教师进行有效教学。
材
料
目
录
1、课程表、教学进度安排表、教师备课、学校教材、教辅订购单
2、综合实践交流活动资料
3、校本课程的开发和使用
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表13
管理任务
管理要求
评估标准
四、提升教育教学质量
13、实施以学生发展为本的教学
54.定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学有效性。
（2分）
55.建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。
（1分）
56.采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。
（1分）
57.合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。
（1分）
学校自评分
5
自
评
概
述
54定期开展教学质量分析，提高教学有效性。
55听取基层声音和反馈意见，及时改正教学。
56引导教师进行启发式、讨论式、合作式教学。
57合理控制作业量，减轻学生作业负担。
材
料
目
录
1、质量分析会材料
2、教学管理检查记录、学生问卷调查记录
3、教学工作计划
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表14
管理任务
管理要求
评估标准
四、提升教育教学质量
14、建立促进学生发展的评价体系
58.实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。
对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。
（1分）
59.建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。
（1分）
60.减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。
考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
（1分）
学校自评分
3
自
评
概
述
58实施综合素质评价。
59建立学生综合素质档案，做好学生成长记录。
60实行等级加评语的评价方式。
材
料
目
录
1、学校综合素质评价工作方案、中小学素质发展报告书。
2、学生成长记录袋
3、学生素质报告单
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）：
年月日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表15
管理任务
管理要求
评估标准
四、提升教育教学质量
15、提供便利实用的教学资源
61.按照规定配置教学资源和设施设备，指定专人负责，建立资产台账，定期维护保养。
（1分）
62.建立图书馆（室）、实验室、功能教室等的使用管理制度，面向学生充分开放，提高使用效益。
（1分）
学校自评分
2
自
评
概
述
61建立资产台账。
62专用教室正常使用，面向学生开放。
材
料
目
录
1、资产台账
2、专用教室管理制度、管理资料
区级评估得分
评
估
意
见
升级会员 