初三第一讲.docx

1、初三第一讲第一讲第一部分 听话水评测试真题呈现听一段话，回答下列问题。1、“神舟”六号可能将于 月 日发射升空，并在 天后返回。2、“神舟”六号计划从位于中国北部戈壁滩的 发射升空。如果一切按计划进行，飞行任务将持续 小时。3、“神舟”六号的发射将是对我国“ ”载人航天技术的一次考核，标志着中国载人航天一期工程即将结束，也为下一步 探测打下基础。经典例析： 神舟六号载人飞船可能于10月13日上午11点发射 继2003年中国“神舟”五号载人飞船成功发射后，“神舟”六号载人飞船今年10月中旬发射上天。据悉，“神舟”六号的发射将是对我国“多人多天”载人航天技术的一次考核，标志着中国载人航天一期工程即

2、将结束，也为下一步载人登月探测打下基础。这一消息一经披露，美国媒体对驾“神舟”六号上天的航天员人选极为关注。 美联社26日发自上海的一则消息说，据一家官方媒体报道，如果天气条件允许，中国第二艘载人航天飞船“神舟”六号可能将于10月13日发射升空，并在5天后返回。这家通讯社还说，“神舟”六号计划于上午11点从位于中国北部戈壁滩的酒泉卫星发射中心发射升空，如果一切按计划进行，飞行任务将持续119小时。美国空间网站的一则消息说，尽管在中国进行第二次载人空间飞行进入倒计时之际，有关这次飞行的一些细节也已经见诸报端，但是仍有一些谜团有待解开。在运载“神舟”六号飞船的长征2F火箭发射升空时，两名中国航天员

3、将搭乘飞船进入太空，但这两位航天员是谁，目前尚不清楚。1、10月13日 、 5 2、酒泉卫星发射中心 、119 3、多人多天、载人登月技巧点拨填空题属于听力题的基础题型，主要考察学生对文章答题点的捕捉能力。听力部分填空题要求考生认真读题，仔细听文章，迅速、准确地在文章中找到需要填写的内容。建议考生先迅速阅读题目要求，注意画线空格前后都是什么内容，以便在听文段时能迅速抓住答题点。实战演练一、听一段话，回答下列问题。1、孔子带领他的学生到 的庙堂朝拜。2、欹器，是用来 的。当它 时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下， 。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己 。3、孔子也请人做了一个欹器置于 ，用来

4、提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。2、听一段话，回答下列问题。1、自秭归县 放眼望去，一条条 和 明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不协调的“另类风景”，向库区上游延伸。2、大坝蓄水后，江面的 日益增多，主要是一些 、 和 等。3这些漂浮物不但污染环境，而且极易使三峡发电机组进水口拦污栅 、 ，威胁发 ，降低 。第二部分说话水平测试真题呈现小明的弟弟正在预习课文，里面的一些字拿不准读音，请你帮他找到正确的读音（2015北京东城二模）（ ） A.坎坷（k）骨头（）乘风破浪（p） B.坎坷（k）骨头（）乘风破浪（p） C.坎坷（k）骨头（）乘风破浪（p） D.坎坷（k）骨头（）乘风破浪（p）经典例

5、析：D这是一位同学演讲稿的部分词语，但是里面有些字他写错了，请你帮他找到可以使用的一组（2015杭州中考）（ ） A霎时 荒缪 重峦叠嶂 怒不可遏 B汲取 恻隐 粗制烂造 巧妙绝伦 C颓唐 告罄 骇人听闻 碌碌终生 D禁锢 执拗 冥思遐想 通霄达旦经典例析：C（A荒谬 B粗制滥造 D通宵达旦）语文公开课上，同学们积极主动的学习，老师循循善诱的指导。问题提得巧妙，回答更是精彩，师生配合默契。课后，语文老师请同学用一句话来总结这节课。总结最恰当的一句是（2014北京东城一模）（ ）A同学甲：这堂课真正做到了师生相得益彰。B同学乙：这真是一堂有异曲同工之妙的好课！C同学丙：不能不说这是一堂师生相得益

6、彰的课。D同学丁：难道说这堂课没有异曲同工之妙吗？经典例析：A技巧点拨字音、字形属于基础知识点，主要考察考生对于字的正确读音、书写的掌握。而语言题则是考察考生对于某固定情境的用词遣句。真题呈现小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门，小鹏说：“（ ）”（2014天津中考）A、我要找一下小鹏。我和他去科技馆参观。B、您是谁呀？小鹏在家吗？我找他有事。C、您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？D、您好！我想赵晓鹏去科技馆，你让他马上出来。经典例析：C技巧点拨表达时注意与所给语境话题一致，符合说话者身份、说话者场合等，同时还要关注表达式语言的连贯。例

7、题中小晨面对开门的长辈，首先要打招呼，再说明来意，语气要包含对人的尊重及对长辈的敬重。实战演练1、班里两位同学都认为自己的生字读音是最准确的，于是用这道题来比试，结果两个人都没有做对。你能帮他们找到全对的一项吗？（2015北京朝阳二模）（ ）A.侵略（qn） 反省（shn） 断壁残垣（yun）B.侵略（qn） 反省（xn） 断壁残垣（hun）C.侵略（qn） 反省（xn） 断壁残垣（yun）D.侵略（qn） 反省（shn） 断壁残垣（hun）2、在预习课文的作业中，有一道老师出的预习题，但是这位同学有一些字拿不准读音，请你帮他找到正确的读音（2014北京东城二模）（ ）A翘首（qio） 粗犷（

8、kung） 耳濡目染（r）B脂肪 （zh） 颠簸（b） 随声附和（h）C. 自诩 （y） 涨红（zhng） 杳无消息（yo）D. 修葺 （q） 参差（cn） 迥然不同（jing）3、有位同学正在准备自己的演讲稿，但是其中几个字他不是很确定读什么，你能帮他看看她哪次的发音是正确的吗？（2015哈尔滨中考）（ ）A梦寐（mi）雷霆（tng）惬意（qi）B重荷（h）匿名（n）哺育（b）C撺掇（cun）蓬蒿（ho）克扣（k）D拆散（chi）嗥鸣（go）观瞻（zhn）4、班里举行汉字读音比赛，有一道题全班没有人做对，你能找到正确的一项吗？（2014南京某重点中学）（ ）A.拮据（j） 执拗（ni） 着落

9、（zhu） 满载而归（zi）B.追溯（s） 脊梁（j） 濒临（pn） 贻笑大方（y）C.绮丽（q） 粗犷（un） 解剖（pu） 高瞻远瞩（zh）D.酝酿（rn） 淡薄（b） 祈祷（q） 茅塞顿开（s）5、班级召开座谈会，小明在谈话间用了很多形容词，但是却读错了不少，你能找到没有出错的一组吗？（2012北京西城一模）（ ） A哺育（f） 笨拙（zhu） 惩恶扬善（chn）B狭隘（y） 粗犷（un） 茅塞顿开（s）C游弋（y） 淡薄（b） 自给自足（j）D绮丽（q） 蓓蕾（li） 忍俊不禁（jn）6、这是一位同学演讲稿的部分词语，但是里面有些字他写错了，请你帮他找到可以使用的一组（2014北京东城

10、二模）（ ）A恻隐 敞亮 各行其是 B犀利 琐屑 既往不咎C隔阂 急躁 谈笑风声 D映衬 蒙蔽 一筹莫展7、这是某位同学作文中写的很出彩的一句话，但是有几个字他不确定怎么写，请你帮他找到其中的错字（2014北京西城二模）（ ）因为贪睡,错过了欣赏那变换莫测的海市蜃楼的机会，想象着碧海中忽然涌出星罗旗布的房屋，听着有幸目睹了这奇观的人兴至勃勃的谈论，我满心的懊诲无以言表。A换“变换莫测”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼无规律可循的奇异变化，此处加点的“换”应改为“幻”。B旗“星罗旗布”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼中房屋排列的样子，此处加点的“旗”应改为“棋”。C至“兴至勃勃”这一词语在文段中

11、描写的是人们谈论海市蜃楼时高兴的情趣，此处加点的“至”应改为“志”。D诲“懊诲”这一词语在文段中写的是“我”没有看到海市蜃楼的心情，此处加点的“诲”应改为“悔”。8、暑假结束，在各位同学的假期作业里，有位同学写错了字，请你找出来（2014北京海淀二模）（ ）A阅读苏轼的作品，我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀。B那么难的数学题，这位新同学几分钟就解出来了，我对他的敬佩之情油然而升。C世界公园主题突出、特色鲜明，它独特的魅力吸引着众多游客纷纷前来观看休闲。D火车站前的服务点免费为返乡农民工提供服务，被大家亲切地称为“温暖驿站”。9、听写练习中，小明有一组写错了字，请你找出来（2015

12、杭州某重点中学）（ ）A. 阅历 雀跃 安详 各行其是 B. 提防 干燥 蓬勃 今非夕比C开辟 摇篮 宛如 耳濡目染 D遵循 元宵 闲暇 略胜一筹10、暑假结束，在各位同学的假期作业里，有位同学写错了字，请你找出来（2015广东某重点中学）（ ） A. 少扔一些垃圾，少开一次私家车，这些“微不足道”的做法汇集起来，也许会让我们的城市面貌换然一新。B. 在今年5月8日的第十二届绿茶节上，四大绿茶产地的制茶高手展开了精彩对决。C. 习总书记的“扣子论”，通俗易懂，言简意该，在青年学子中产生强烈反响，也引起网络关注与热议。D. 我校发起的为山区孩子捐赠图书活动得到社会各界积极响应，爱心市民勇跃捐书。

13、11、为了在中考中取得理想成绩，初三（1）班的李山同学找来大量习题苦练，经常深夜还在题海中奋斗，导致他白天在课堂上屡屡犯困，根本不能全神贯注地听讲。如果你是他的好朋友，你要如何委婉地劝导他呢？以下劝导最为准确得体的一项是（2014江西某重点中学）（ ）A李山，你这不是舍本逐末吗？你这样怎么可能取得好成绩？B李山，拼搏的路还很长，你怎么能靠熬夜这种方式亡羊补牢呢？C李山，我知道你是在为理想拼搏，但你这样做恐怕有点儿舍本逐末了。D李山，你该醒醒了！你可不能再这样晚上熬夜，白天用课上时间亡羊补牢了！12、在校园文化节中，初三（1）班李晓与王晨代表年级参加了学校的辩论赛。李晓的活泼诙谐赢得了观众的阵阵

14、掌声，王晨的冷静严谨也获得了评委们的一致赞扬。比赛结束后，学校决定让两人组队参加区中学生辩论赛。同学们纷纷评价李晓和王晨的组合特点。评价最恰当的一句是（2014北京海淀一模）（ ）A.同学甲：他们俩真是相得益彰！B.同学乙：他们俩可谓尺有所短，寸有所长。C同学丙：他们俩不能不说是尺有所短，寸有所长。D同学丁：他们俩难道不是相得益彰吗？13、根据班级板报“书法名家”栏目的文字内容与表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（2012杭州某重点中学）（ ）博采众长自成一体 王羲之早年从卫夫人学书，后草书学张芝，楷书学钟繇，融合各家之长，最终形成了自己的书法体系，在书法上达到了无人能及的高度。他不满

15、当时用笔滞重、结构稚拙的局面，精心研究前人的书法体势，对楷书的结构加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他的草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊美飘逸，一改当时行书只重实用，缺少美感的状况，使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。A.无人能及独具特色B.书法多变秀美挺拔C.精研体势变革三书D.锐意进取变革书法第三部分阅读水平测试文言文部分真题呈现阅读下面两篇文言文，完成第下面问题。（2015北京朝阳一模）甲至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴

16、酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（选自欧阳修醉翁亭记）乙范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近邻，赗敛棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（选自王辟之渑水燕谈录） 缞绖(cu di)丧服。亟（j）急迫地。寓居士人指寄居在外的读书人。赗（fng）敛棺椁指下葬用的物品。怃然怅然失望的样子。赒（zhu）救济。1、解释下列语句中加点词的意思。（1）杂然而前陈者 陈： （2）范文正公守邠州 守： 2、用现代汉语翻译下列语句。（1）宴酣之

17、乐，非丝非竹 翻译： （2）即彻宴席，厚赒给之 翻译： 3、在古汉语中，“毕”有下面三个解释，文中“使毕其事”中“毕“的意思是 。（填序号） 轻快，敏捷。 完成，结束。 全部，全都。4、甲文中“太守”与“滁人”同乐，乙文中“范文正” ，他们的行为都体现了儒家的“民本”思想。经典例析这是一篇典型的课内外对比文言文，课内文言文出自欧阳修的醉翁亭记，而课外文言文以范仲淹为描述对象，两个人有相似之处，又有不同之处，但二者的儒家思想都根植于心。在答题时首先要对二人有所了解，在通过文章进行作答。1、（1）摆开 （2）做州郡的长官（做太守）2、（1）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐 （2）（他）立即撤掉了酒席，给

18、予他们重金救济3、4、因“士人”而悲技巧点拨 课内外结合的文言文以翻译重点字词、翻译重点句子和对比阅读为主，要求考生对课内知识完全掌握，由此再去对课外文言文进行理解。一般两段文言文有所关联，还要求考生能够根据文章进行对比，完成对比题。 翻译题首先要掌握基本的文言文实词与虚词，再结合语境即可答出；对比题则需要结合文章以及文章或作者的背景进行作答，如范仲淹和欧阳修都是一心为民的，所以结合文章内容，就可以很容易得出二人一人与民同乐，一人与民同悲的结论。记叙文部分真题呈现（2014上海某重点中学） 花 脸 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小

19、红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。 一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!” 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称

20、我“小关公”。大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍

21、着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)平安呀!哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪!”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好”往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算

22、，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。1、本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心情。阅读第到第段，填写表格。作者和花脸的故事作者的心情得到花脸高兴大年初一戴花脸表演害怕2、阅读第段，指出“这些话”“有神奇的效力”的具体表现和原因。 表现： 原因： 经典例析1、发现花脸 惊喜 得意 戴花脸表演砸碎瓷瓶2、表现爸爸不乐也得乐。（爸

23、爸压住火气。） 我逃脱开一次严惩。 原因客人说吉祥话。 过年乐，没灾祸。技巧点拨 记叙文的填表题也可以用填空题的形式呈现，主要考察考生对文章的整体把握程度，要求考生尽可能用原文去填写，如果在文章找不到适合的词、句，那么就要求考生结合文章内容自己进行总结；句子的分析题则是从一个小的角度去考查考生的理解能力，主要从结构和内容两方面去进行理解，结构上考虑句子在文章中是否有引出下文、和下文作对比、为下文做铺垫承上启下、总结全文、点明中心等作用，内容从句子本身和中心思想两方面考虑，句子本身的意思一般在句子附近可以找到，而句子的深层含义则需要结合中心分析，结构和内容上的作用不是每一个句子都有，分析之后把该

24、句子有的作用答出即可。实战演练文言文部分一、阅读下面两则文言文选段，完成下面问题。（2015北京西城一模）甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自刘向战国策）乙 宋昭公出亡，至于鄙

25、，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：吾君圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。_ （选自刘向新序）注释：鄙：边疆，边远的地方。 发政举事：指君主发布政令，行动做事。1、解释下面句子中加点词的意思。（1）时时而间进 间： （2）宋昭公出亡 亡： 2、用现代汉语翻译下面语句。（1）宫妇左右莫不私王 翻译： （2）内外不闻吾过，是以至此 翻译： 一个国家的执政者如果能够 ，最终就有可能会“ ”；而他如果听到的只有 ，最终就有可能会“ ”。3、下面是阅读甲、乙两则文言文选段获得的启示，请根据文章内

26、容将其补充完整。（4分。空用原文回答，空用自己的话回答）二、阅读下面文言文选段，完成下面问题。（2015北京东城二模）甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （孟子鱼我所欲也）乙嗟夫！大阉1之乱，缙绅2而能不

27、易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍3之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕4，遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。大阉亦逡巡5畏义，非常之谋，难于猝发。待圣人6之出，而投缳7道路，不可谓非五人之力也。（张溥五人墓碑记）1.大阉：指魏忠贤。 2.缙绅：也作“搢绅”，即士大夫。 3.编伍：指平民。古代编制平民户口，五家为一“伍”。 4.钩党之捕：这里指搜捕东林党人。钩党，被指为有牵连的同党。 5.逡巡：欲进不进、迟疑不决的样子。 6.圣人：指崇祯皇帝朱由检。 7.投缳（hun）:自缢。1、解释下列语句中加点词的意思。故患有所不辟也。 辟：素不闻诗

28、书之训。 素：2、下列语句中的“于”与“是故所欲有甚于生者”一句中的“于”意思相同一项是（ ）A.生于忧患 B.皆以美于徐公 C.至于斟酌损益 D.泻出于两峰之间者3、用现代汉语翻译下面语句。非独贤者有是心也 翻译：缙绅而能不易其志者 翻译：4、【甲】【乙】两段文字中所谈到的“义”，含义是否相同，为什么？答： 记叙文部分一、（2012北京房山一模） 奇遇老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡一阵躺一阵，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀是用废钢锯条磨的，搓具刮具等也全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己

29、修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：“刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：“小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你100元！”小伙子很腼腆，红了脸，走了。老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟着他，看着他笑，“大爷，我想给你修修脚。”老王好气又好笑，这小伙子把生意做到这份上也够可怜的，叹了口气说：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！”小伙子笑了，“大爷，我不要钱。”老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说：“大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了，“你是说下次再给你钱？”小伙子笑说：“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”说着就走了。老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，再看事迹报道，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚老王纳闷了，小伙子为