秋华师科学教育提高作业任务.docx

1、秋华师科学教育提高作业任务作业1第1题概念性知识的教学的特征是（ ）。A.以获取科学事实，并尝试对其进行解释为主要学习目的B.以掌握自然规律，并应用规律来解决问题为主要学习目的C.以掌握科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式为学习目的D.以掌握科学概念本质属性的过程为主要学习目的答案:D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.02第2题“现象 问题（猜想、假设) 实验验证 归纳概括 结论应用 ”的教学结构，属于（ ）。A.规律性知识学习B.概念性知识学习C.方法学习D.事实性知识学习答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.03第3题人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法

2、是（）。A.观察法B.定性实验法C.定量实验法D.描述法答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04第4题“水的酸碱度对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。A.水的容积B.草生长的高度C.水的酸碱度D.草生长的速度答案:C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.05第5题一朵菊花属于（ ）。A.一朵单生花B.一个头状花序C.一朵雄性花D.一朵雌性花答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.06第6题学习花的结构时，不合适作学材的是（ ）。A.桃花B.菊花C.油菜花D.洋紫荆花答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.07第32题根据观察和可以得到的信息，提出要探

3、究的问题，这是探究式科学教育中很重要的一步。但无论怎样提出问题， 都应该（ ）。A.以学生已有的看法和经验为探究的起点B.以学生的学习目标为起点C.以在教师的帮助下可以达到的发展程度为起点D.以科学概念为起点答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.08第33题下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是（ ）。A.收集他人对特定事件或现象的看法B.根据实证来确定或修正原有的判断或解释C.提出进一步探究的新问题D.组织结构化的探究活动答案:D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.09第34题科学探究的学习重点应当着眼于学生（ ）。A.基本科学素养 的提高B.科学能力的提高C.科学知识

4、水平的提高D.科学态度的提高答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.010第35题被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。A.结构主义理论B.建构主义理论C.人本主义理论D.唯物主义理论答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011第36题“生物需要能量和营养物质，为此它们经常需要依赖其他生物或其他生物竞争”。这个核心概念属于哪个领域？（ ）A.生命科学B.物质科学C.地球与空间科学D.科学的性质答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.012第37题在钢管上发现的所谓“优昙婆罗花”，实际上是（ ）。A.一种苔藓B.人们想象出来的花C.草蛉的卵D.钢管锈蚀

5、后的现象答案:C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.013第38题在教学目标设定之后，在开展具体的教学活动之前，为了弄清楚学生在此前的学习状况，有效地开展所计划的教学活动而进行的评价，属于（ ）。A.诊断性评价B.形成性评价C.过程性评价D.总结性评价答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.014第39题一位厨师煲汤之后会先行品尝，调整汤的咸淡，直至满意时才会端给顾客享用。这个过程属于哪种评价类型？（ ）A.诊断性评价B.形成性评价C.相对评价D.绝对评价答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.015第40题关于“陈述性知识”的描述，错误的一项是（ ）。A.关于客观事

6、物的特点及其关系的知识B.关于“做什么”的知识C.包括对事实、事件等信息的表达D.包括对规则的表达答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.016第65题观察自然现象时，合适的探究策略是（ ）。A.不受概念图的影响，用感官观察现象B.围绕一个科学概念有目的地进行观察C.使用单一的感官进行观察D.只针对不熟悉的事物或现象进行观察答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.017第66题通常说的“公平实验”指的是（ ）。A.改变实验的条件，保持实验的结果相同B.不改变实验中的任何变量C.在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果D.在实验中同时改变多个变量，观察实验的

7、结果答案:C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.018第67题发现式科学教育观主要受到哪一位教育心理学家的理论的影响？A.维果茨基B.杜威C.皮亚杰D.罗杰斯答案:C您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.019第68题1995年，法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准？（ ）A.美国B.英国C.以色列D.中国答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.020第69题从探究式教学的角度来看，探究的基础是（）。A.提出问题B.作出假设C.获得证据D.推理判断答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.021第70题关于“前概念”的描述，错误的一项是（ ）

8、。A.通过学生自身的经验积累而获得B.通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得C.通常是不完整的D.通常与通行的科学概念一致答案:D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.022第71题属于物质科学领域的核心概念的是（ ）。A.生物体是由细胞组成的B.物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用C.科学认为每一种现象都具有一个或多个原因D.宇宙中存在着数量极大的星系答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.023第72题按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（ ）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.终结性

9、评价答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.024第73题“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，因变量是（）。A.温度B.霉变情况C.湿度D.面包体积答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.025第74题明确告知或提供预期结果，帮助学生根据收集到的数据进行分析，解决问题的探究活动，属于（ ）。A.验证性活动B.结构化探究C.引导型探究D.开放性探究答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.026第75题规律性知识的教学的中心目标是（ ）。A.建构科学概念B.认知、理解科学规律C.了解科学事实D.学会、掌握相关技能和方法答案:B您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1

10、.027第76题法国教育部决定在全国幼儿园和小学开展“动手做”科学教育始于（ ）。A.1986年B.1964年C.2003年D.1999年答案:D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.028第77题在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（ ）。A.针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设B.提出可能通过科学探究解决的问题C.针对探究目的和条件，选择合适的方法D.理解提出问题对科学探究的意义答案:A您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.029第78题为了解决某一问题，通过观察、收集和分析数据，做出结论或提出行动方案，属于下列哪种过程技能？A.实验B.调

11、查C.解释数据、建立模型D.猜想与假设答案:B您的答案：D题目分数：1.0此题得分：0.030第79题关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（ ）。A.提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B.提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C.猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D.提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达答案:D您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.031第24题前概念的形成原因包括（ ）。A.先入为主的想法B.长辈错误的传授C.对事实的分析理解D.伪科学的观点答案:A,B,D您的答案：

12、A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.032第25题关于“核心概念”的表述，正确的有（ ）。A.处于学科中心位置B.对自然或科学现象、规律、理论等的理解和解释C.对学习科学知识有支撑的作用D.有助于人们理解世界答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.033第26题将验证性探究转变为结构化探究活动，下列做法合理的有（ ）。A.将活动题目变成一个可以激发学生问题B.删除所有能够提供解答线索的内容C.让学生通过研究来建构相关科学概念D.引导学生考虑哪些变量是相关的答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.034第27题科学课堂的知识类型包括

13、（ ）。A.事实性知识B.概念性知识C.方法（技能）知识D.规律性知识答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.035第28题概念性知识具体包括（ ）。A.类别与分类的知识B.原理与概括的知识C.具体细节和要素的知识D.理论、模式与结构的知识答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.036第29题关于“激进的建构主义”的表述，正确的有（）。A.赞成实践论所主张的认识论B.不再把知识看作是有关绝对现实的知识，而认为主要由个人对知识的建构C.从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D.其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承答

14、案:B,C您的答案：B,C题目分数：3.0此题得分：3.037第30题下列各项中，属于科学探究学习要素的有（ ）。A.设计实验B.结论与表达C.寻求实证D.猜想和假设答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.038第31题关于“科学概念”的表述，正确的有（ ）。A.科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括B.科学概念必须使用术语来表达C.科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述D.可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：3.0此题得分：3.039第56题属于形成性评价的方法的有（ ）。A.自评和同伴评议B.教

15、师评价C.表现性评价D.任务测试答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.040第57题将验证性探究转变为结构化探究活动，下列做法合理的有（ ）。A.将活动题目变成一个可以激发学生问题B.删除所有能够提供解答线索的内容C.让学生通过研究来建构相关科学概念D.引导学生考虑哪些变量是相关的答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.041第58题布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识。下列各项中正确的有（ ）。A.事实性知识B.概念性知识C.程序性知识D.规律性知识答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得

16、分：2.042第59题科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（ ）。A.讨论的引导者B.活动的指导者和评价者C.探究的主要执行者D.活动的推动者答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.043第62题建构科学概念的形式包括（ ）。A.爬梯子式B.拼图式C.讲解式D.螺旋训练式答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：3.0此题得分：3.044第63题程序性知识具体包括（ ）。A.具体学科技能和算法的知识B.术语知识C.具体学科技巧和方法的知识D.确定何时运用适当程序的知识答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.045第64题科学记录的形式包

17、括（ ）。A.列表和曲线图B.图片和图形C.笔记和报告D.问题和计划答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.046第7题在探究活动教学中，合理的科学问题应该与一个通过本次探究可以证实的科学概念有关。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.047第8题讨论是一种发展学生思维的过程。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.048第9题日记和日志不属于科学记录的形式。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.049第10题科学态度反映了科学价值观。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.050第11题表现性评价主

18、要指教师通过设计一定的问题情境，分析学生在完成教学任务时的表现，以此来评价学生的成绩和进步。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.051第12题形成性评价属于“事后评价”。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.052第13题探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.053第14题1986年，美国国家研究历史会发布了美国历史上第一部科学教育标准。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.054第15题科学发展至今，早已形成庞大的科学体系，产生和建立了大量的科学概念 。答案:正确您的答案：正确题目分

19、数：1.0此题得分：1.055第16题继发性的“迷思概念”，比原发性的前概念对学生的科学思维的干扰更甚。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.056第17题关注学生科学概念的形成过程及特点有助于促进学生科学素养的提升。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.057第18题和诊断性评价不同的是，形成性评价在很大程度上依赖测试与测量的策略和统计分析来评价教学的效果。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.058第19题我们期望小学生在小学阶段尽可能多地学习各个领域的科学概念，增进他们对科学的了解 。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.0

20、59第20题形成性评价是一种摸底性评价。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.060第21题不同类型和层次的探究活动可以互相转换。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.061第22题在探究学习中，学生的主动探究能力越强，需要教师的指导就越多。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.062第23题陈述性知识要对信息进行某种运作从而使之发生转变。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.063第41题教师是探究学习活动的主体。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.064第42题科学探究的步骤从提出问题开始。答案:正确您的答案

21、：正确题目分数：1.0此题得分：1.065第43题诊断性评价一般由前提条件测验和事前测验组成。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.066第44题“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，自变量是弹跳的高度。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.067第45题在探究教学中，教师应当充分利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学模型、科学概念、科学规律。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.068第46题在探究式科学教育中，教师和学生共同组成一个互动的学习环境。学生在这个环境中，主动进行科学探究的学习。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.

22、069第47题在进行系统的科学学习之前，孩子们已经有了对一些科学概念朴素而直观的理解，这属于儿童的前概念。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.070第48题用描述概念外延的方式来表述科学概念，可以更好地针对小学生的年龄特点和认知能力。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.071第49题形成性评价的根本目的是为了改善教师的教学，促进学生的学习。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.072第50题前测是在教学开始之前实施的测试，目的是要确定学习者是否已经事先部分或全部掌握了教学中要教的技能。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.07

23、3第51题逐级递进的概念建构方式属于“螺旋训练式”。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.074第52题结构化探究是学生参与探究程度最低的科学探究活动。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.075第53题对真假科学问题的判断，主要是看其答案的依据是客观事实还是主观感觉。答案:正确您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.076第54题探究学习活动是否能达成预设的目标，取决于学生的情况和努力。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.077第55题“概念”是认知图式与框架的基石，所以“概念性知识”为理解提供了基础。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.078第60题在小学阶段，不应主张对社会科学问题进行探究。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.079第61题科学记录的意义之一，是让学生记录下他们的设想和实验的过程，以便回顾和分析。答案:正确您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.080第80题在探究式科学教育中，学生经历着对未知的科学现象进行基于实证的研究过程。答案:错误您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.0作业总得分：98.0作业总批注：