秋华师科学教育提高作业任务.docx
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秋华师科学教育提高作业任务
作 业
1．第1题
概念性知识的教学的特征是（）。
A.以获取科学事实，并尝试对其进行解释为主要学习目的
B.以掌握自然规律，并应用规律来解决问题为主要学习目的
C.以掌握科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式为学习目的
D.以掌握科学概念本质属性的过程为主要学习目的
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
2．第2题
“现象——问题（猜想、假设）——实验——验证——归纳概括——结论——应用”的教学结构，属于（）。
A.规律性知识学习
B.概念性知识学习
C.方法学习
D.事实性知识学习
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
3．第3题
人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（ ）。
A.观察法
B.定性实验法
C.定量实验法
D.描述法
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
4．第4题
“水的酸碱度对草生长高度的影响”实验中，自变量是（ ）。
A.水的容积
B.草生长的高度
C.水的酸碱度
D.草生长的速度
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
5．第5题
一朵菊花属于（）。
A.一朵单生花
B.一个头状花序
C.一朵雄性花
D.一朵雌性花
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
6．第6题
学习花的结构时，不合适作学材的是（）。
A.桃花
B.菊花
C.油菜花
D.洋紫荆花
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
7．第32题
根据观察和可以得到的信息，提出要探究的问题，这是探究式科学教育中很重要的一步。
但无论怎样提出问题，都应该（）。
A.以学生已有的看法和经验为探究的起点
B.以学生的学习目标为起点
C.以在教师的帮助下可以达到的发展程度为起点
D.以科学概念为起点
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
8．第33题
下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是（）。
A.收集他人对特定事件或现象的看法
B.根据实证来确定或修正原有的判断或解释
C.提出进一步探究的新问题
D.组织结构化的探究活动
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
9．第34题
科学探究的学习重点应当着眼于学生（）。
A.基本科学素养的提高
B.科学能力的提高
C.科学知识水平的提高
D.科学态度的提高
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
10．第35题
被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（ ）。
A.结构主义理论
B.建构主义理论
C.人本主义理论
D.唯物主义理论
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
11．第36题
“生物需要能量和营养物质，为此它们经常需要依赖其他生物或其他生物竞争”。
这个核心概念属于哪个领域？
（）
A.生命科学
B.物质科学
C.地球与空间科学
D.科学的性质
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
12．第37题
在钢管上发现的所谓“优昙婆罗花”，实际上是（）。
A.一种苔藓
B.人们想象出来的花
C.草蛉的卵
D.钢管锈蚀后的现象
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
13．第38题
在教学目标设定之后，在开展具体的教学活动之前，为了弄清楚学生在此前的学习状况，有效地开展所计划的教学活动而进行的评价，属于（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.过程性评价
D.总结性评价
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
14．第39题
一位厨师煲汤之后会先行品尝，调整汤的咸淡，直至满意时才会端给顾客享用。
这个过程属于哪种评价类型？
（）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.相对评价
D.绝对评价
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
15．第40题
关于“陈述性知识”的描述，错误的一项是（）。
A.关于客观事物的特点及其关系的知识
B.关于“做什么”的知识
C.包括对事实、事件等信息的表达
D.包括对规则的表达
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
16．第65题
观察自然现象时，合适的探究策略是（）。
A.不受概念图的影响，用感官观察现象
B.围绕一个科学概念有目的地进行观察
C.使用单一的感官进行观察
D.只针对不熟悉的事物或现象进行观察
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
17．第66题
通常说的“公平实验”指的是（）。
A.改变实验的条件，保持实验的结果相同
B.不改变实验中的任何变量
C.在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果
D.在实验中同时改变多个变量，观察实验的结果
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
18．第67题
发现式科学教育观主要受到哪一位教育心理学家的理论的影响？
A.维果茨基
B.杜威
C.皮亚杰
D.罗杰斯
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
19．第68题
1995年，法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准？
（）
A.美国
B.英国
C.以色列
D.中国
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
20．第69题
从探究式教学的角度来看，探究的基础是（ ）。
A.提出问题
B.作出假设
C.获得证据
D.推理判断
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
21．第70题
关于“前概念”的描述，错误的一项是（）。
A.通过学生自身的经验积累而获得
B.通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得
C.通常是不完整的
D.通常与通行的科学概念一致
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
22．第71题
属于物质科学领域的核心概念的是（）。
A.生物体是由细胞组成的
B.物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用
C.科学认为每一种现象都具有一个或多个原因
D.宇宙中存在着数量极大的星系
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
23．第72题
按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.终结性评价
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
24．第73题
“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，因变量是（ ）。
A.温度
B.霉变情况
C.湿度
D.面包体积
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
25．第74题
明确告知或提供预期结果，帮助学生根据收集到的数据进行分析，解决问题的探究活动，属于（）。
A.验证性活动
B.结构化探究
C.引导型探究
D.开放性探究
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
26．第75题
规律性知识的教学的中心目标是（）。
A.建构科学概念
B.认知、理解科学规律
C.了解科学事实
D.学会、掌握相关技能和方法
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
27．第76题
法国教育部决定在全国幼儿园和小学开展“动手做”科学教育始于（）。
A.1986年
B.1964年
C.2003年
D.1999年
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
28．第77题
在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。
A.针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设
B.提出可能通过科学探究解决的问题
C.针对探究目的和条件，选择合适的方法
D.理解提出问题对科学探究的意义
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
29．第78题
为了解决某一问题，通过观察、收集和分析数据，做出结论或提出行动方案，属于下列哪种过程技能？
A.实验
B.调查
C.解释数据、建立模型
D.猜想与假设
答案:
B
您的答案：
D
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
30．第79题
关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。
A.提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
B.提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达
C.猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
D.提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
31．第24题
前概念的形成原因包括（）。
A.先入为主的想法
B.长辈错误的传授
C.对事实的分析理解
D.伪科学的观点
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
32．第25题
关于“核心概念”的表述，正确的有（）。
A.处于学科中心位置
B.对自然或科学现象、规律、理论等的理解和解释
C.对学习科学知识有支撑的作用
D.有助于人们理解世界
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
33．第26题
将验证性探究转变为结构化探究活动，下列做法合理的有（）。
A.将活动题目变成一个可以激发学生问题
B.删除所有能够提供解答线索的内容
C.让学生通过研究来建构相关科学概念
D.引导学生考虑哪些变量是相关的
答案:
A,B,C
您的答案：
A,B,C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
34．第27题
科学课堂的知识类型包括（）。
A.事实性知识
B.概念性知识
C.方法（技能）知识
D.规律性知识
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
35．第28题
概念性知识具体包括（）。
A.类别与分类的知识
B.原理与概括的知识
C.具体细节和要素的知识
D.理论、模式与结构的知识
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
36．第29题
关于“激进的建构主义”的表述，正确的有（ ）。
A.赞成实践论所主张的认识论
B.不再把知识看作是有关绝对现实的知识，而认为主要由个人对知识的建构
C.从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用
D.其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承
答案:
B,C
您的答案：
B,C
题目分数：
3.0
此题得分：
3.0
37．第30题
下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）。
A.设计实验
B.结论与表达
C.寻求实证
D.猜想和假设
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
3.0
此题得分：
3.0
38．第31题
关于“科学概念”的表述，正确的有（）。
A.科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括
B.科学概念必须使用术语来表达
C.科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述
D.可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念
答案:
A,C,D
您的答案：
A,C,D
题目分数：
3.0
此题得分：
3.0
39．第56题
属于形成性评价的方法的有（）。
A.自评和同伴评议
B.教师评价
C.表现性评价
D.任务测试
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
40．第57题
将验证性探究转变为结构化探究活动，下列做法合理的有（）。
A.将活动题目变成一个可以激发学生问题
B.删除所有能够提供解答线索的内容
C.让学生通过研究来建构相关科学概念
D.引导学生考虑哪些变量是相关的
答案:
A,B,C
您的答案：
A,B,C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
41．第58题
布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识。
下列各项中正确的有（）。
A.事实性知识
B.概念性知识
C.程序性知识
D.规律性知识
答案:
A,B,C
您的答案：
A,B,C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
42．第59题
科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。
A.讨论的引导者
B.活动的指导者和评价者
C.探究的主要执行者
D.活动的推动者
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
43．第62题
建构科学概念的形式包括（）。
A.爬梯子式
B.拼图式
C.讲解式
D.螺旋训练式
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
3.0
此题得分：
3.0
44．第63题
程序性知识具体包括（）。
A.具体学科技能和算法的知识
B.术语知识
C.具体学科技巧和方法的知识
D.确定何时运用适当程序的知识
答案:
A,C,D
您的答案：
A,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
45．第64题
科学记录的形式包括（）。
A.列表和曲线图
B.图片和图形
C.笔记和报告
D.问题和计划
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
3.0
此题得分：
3.0
46．第7题
在探究活动教学中，合理的科学问题应该与一个通过本次探究可以证实的科学概念有关。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
47．第8题
讨论是一种发展学生思维的过程。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
48．第9题
日记和日志不属于科学记录的形式。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
49．第10题
科学态度反映了科学价值观。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
50．第11题
表现性评价主要指教师通过设计一定的问题情境，分析学生在完成教学任务时的表现，以此来评价学生的成绩和进步。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
51．第12题
形成性评价属于“事后评价”。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
52．第13题
探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
53．第14题
1986年，美国国家研究历史会发布了美国历史上第一部科学教育标准。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
54．第15题
科学发展至今，早已形成庞大的科学体系，产生和建立了大量的科学概念。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
55．第16题
继发性的“迷思概念”，比原发性的前概念对学生的科学思维的干扰更甚。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
56．第17题
关注学生科学概念的形成过程及特点有助于促进学生科学素养的提升。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
57．第18题
和诊断性评价不同的是，形成性评价在很大程度上依赖测试与测量的策略和统计分析来评价教学的效果。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
58．第19题
我们期望小学生在小学阶段尽可能多地学习各个领域的科学概念，增进他们对科学的了解。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
59．第20题
形成性评价是一种摸底性评价。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
60．第21题
不同类型和层次的探究活动可以互相转换。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
61．第22题
在探究学习中，学生的主动探究能力越强，需要教师的指导就越多。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
62．第23题
陈述性知识要对信息进行某种运作从而使之发生转变。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
63．第41题
教师是探究学习活动的主体。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
64．第42题
科学探究的步骤从提出问题开始。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
65．第43题
诊断性评价一般由前提条件测验和事前测验组成。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
66．第44题
“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，自变量是弹跳的高度。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
67．第45题
在探究教学中，教师应当充分利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学模型、科学概念、科学规律。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
68．第46题
在探究式科学教育中，教师和学生共同组成一个互动的学习环境。
学生在这个环境中，主动进行科学探究的学习。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
69．第47题
在进行系统的科学学习之前，孩子们已经有了对一些科学概念朴素而直观的理解，这属于儿童的前概念。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
70．第48题
用描述概念外延的方式来表述科学概念，可以更好地针对小学生的年龄特点和认知能力。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
71．第49题
形成性评价的根本目的是为了改善教师的教学，促进学生的学习。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
72．第50题
前测是在教学开始之前实施的测试，目的是要确定学习者是否已经事先部分或全部掌握了教学中要教的技能。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
73．第51题
逐级递进的概念建构方式属于“螺旋训练式”。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
74．第52题
结构化探究是学生参与探究程度最低的科学探究活动。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
75．第53题
对真假科学问题的判断，主要是看其答案的依据是客观事实还是主观感觉。
答案:
正确
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
76．第54题
探究学习活动是否能达成预设的目标，取决于学生的情况和努力。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
77．第55题
“概念”是认知图式与框架的基石，所以“概念性知识”为理解提供了基础。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
78．第60题
在小学阶段，不应主张对社会科学问题进行探究。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
79．第61题
科学记录的意义之一，是让学生记录下他们的设想和实验的过程，以便回顾和分析。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
80．第80题
在探究式科学教育中，学生经历着对未知的科学现象进行基于实证的研究过程。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
作业总得分：
98.0
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