高考生物一轮复习精品教学案专题83激素调节与神经调节的关系教师版Word文档下载推荐.docx

1、（2）在幼年期，通过过程反馈调节，Kp释放量_，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程的生理意义是_，促进排卵。.Kp10是Kp的一种。为研究Kp10对鹌鹑产蛋的影响，对生长至20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp10。从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见下图。（3）据图可知，Kp10_（填“影响”或“不影响”）鹌鹑开始产蛋的日龄。在50日龄内，Kp10影响产蛋率的趋势是_。.综合分析（4）综合、分析，推测Kp10调控鹌鹑产蛋的方式属于_调节。【答案】（1）核糖体GnRH神经元垂体（2）减少通过反馈调节使Kp释放量增加，最终维持较高雌激素含量（3）不影响随着日龄的增加，提高产蛋率

2、的作用逐渐加强（4）神经体液【解析】（1）由题干Kp是神经细胞产生的一类多肽类激素可知，其由核糖体合成，其靶器官由图可知应【重点知识梳理】一、神经调节和体液调节的关系1区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、局限较广泛作用时间短暂比较长2.二者的关系（1）不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节。（2）内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。二、激素的种类、功能及应用、1激素的种类及功能内分泌腺激素名称功能下丘脑促甲状腺（性腺）激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺（性腺）激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺（性腺）激素

3、促进甲状腺（性腺）的生长发育促进甲状腺激素（性激素）的合成和分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢；促进生长发育提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素升高血糖；加快代谢，增加产热胰腺胰高血糖素升高血糖胰岛素降低血糖性腺雌性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成激发并维持各自的第二性征2激素的化学本质（1）固醇类激素：性激素。（2）氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。（3）多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。3动物激素在生产中的应用（1）给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人

4、工授精。（2）让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理：甲状腺激素有促进生长发育的作用。（3）阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良，利育肥。（4）给牲畜注射生长激素以促进生长，缩短生长周期。【特别提醒】激素间的相互作用（1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。（2）拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。三、激素分泌的调节1血糖平衡调节过程2激素分泌的调节方式（1）分级调节和反馈调节：（2）神经调节：（3）内分泌腺直接感受内环境中某种理化因素的变化，并作出相

5、应的反应。例如，胰岛细胞能直接感受血糖含量的改变，当血糖含量降低时，胰岛A细胞会加速分泌胰高血糖素。【特别提醒】 （1）血糖平衡的调节方式有体液调节和神经体液调节。（2）胰岛A细胞、胰岛B细胞除受血糖浓度的影响外，胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，而胰岛素也可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌。（3）血糖浓度低和血糖浓度高两种情况下，参与调节的是下丘脑不同部位，而不是相同部位。（4）血糖可在肝脏处合成肝糖原，在骨骼肌处合成肌糖原，肝糖原可以再分解为葡萄糖，肌糖原不能再分解为葡萄糖。【高频考点突破】考点一激素调节及其与神经调节的关系例1下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关

6、分析错误的是（）稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸静脉血液胰液不分泌稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液小肠黏膜稀盐酸沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液A与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B与对比说明胰液分泌不受神经的调节C对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节D要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究【变式探究】下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）A体液调节比神经调节持续时间长B体液调节比神经调节作用范围广C参与体液调节的化学物质就是各种激素D参与体液调节的化学物质需要体液传送解析：选C参与体液调节的化学物质包括各种激素和CO2等。考点二激素的种类

7、及功能例2下列有关人类内分泌激素的来源及其生理作用，不正确的是（）选项激素来源生理作用A降低细胞代谢速率B促甲状腺激素释放激素促使垂体分泌促甲状腺激素C胰岛B细胞促进细胞对葡萄糖的利用D促甲状腺激素促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素选A甲状腺分泌的甲状腺激素的作用是提高细胞代谢速率。【变式探究】如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱（）A促甲状腺激素释放激素和胰岛素B促性腺激素和催乳激素C甲状腺激素和胰岛素D甲状腺激素和孕激素考点三激素调节的实例例3如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图，下列有关叙述中不正

8、确的是（）A当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多B图中表示促进作用，表示反馈调节C如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加D当体内产生TSH受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋【变式探究】下图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，表示过程。请回答：（1）正常人的血糖含量范围为_g/L。（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌_增多，此过程属于_调节，胰岛属于该反射弧中的_；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称为_调节。同时，胰岛A细胞分泌_增加，从而提高血糖含量，维持血糖平衡。（3

9、）研究表明，型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的_病。由于胰岛B细胞受损，患者体内X的含量_，使组织细胞对葡萄糖的_减弱，导致血糖升高并出现尿糖。【经典考题精析】（2013福建卷）人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是（）AVLDL的合成与核糖体无关BVLDL以自由扩散方式分泌出细胞外C肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成四川卷）瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接

10、受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。（1）脂肪是细胞内良好的_物质；与糖类相比，脂肪分子中氧的含量_。（2）组成瘦素的基本单位是_。在核糖体中合成的瘦素蛋白，必须通过_进行加工和运输才能分泌到细胞外，随_运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过_来识别瘦素。（3）现有两类患肥胖症的小鼠，A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致，B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验：组别处理措施正常饲喂一段时间后的实验结果1正常小鼠与A小鼠连体共生正常小鼠摄食量明显减少，A小鼠无变化2正常小鼠与B小鼠连体共生正常小鼠无变化，B小鼠摄食量略微减少3A小鼠与B小鼠连体共生A小鼠无变化，B小鼠摄食量明显减

11、少注：连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通。根据实验结果推测，连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠_，B小鼠肥胖的原因最可能是_。为排除手术对实验结果的干扰，可增设一组处理措施为_的对照实验。天津卷）下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（）A蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩浙江卷）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：将若干只未成年小鼠分为2组：甲组：不切除甲状腺（假手术）；乙组：切除甲状腺。实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。对测得的数据进行统计分析。

12、（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜）。（1）实验目的是_。（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）：（3）分析与讨论：用耗氧量作为检测指标的依据是_。切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是_上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：_【答案】 （1）研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响（2）（3）甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞切除甲状腺、给予甲状腺激素（或不切除甲状腺、给予甲状腺激素）【当堂巩固】 1哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水

13、时，会发生的生理现象是（）A血浆渗透压降低B抗利尿激素增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱2下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是（）A参与体温调节 B参与水盐平衡的调节C分泌促甲状腺激素 D对昼夜节律有调节作用【解析】下丘脑中含有体温调节中枢、渗透压感受器等，同时与生物节律的控制有关，故A、B和D正确；促甲状腺激素是垂体分泌的，而不是下丘脑，C不正确。【答案】C3如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是（）A1、2、3 B4、2、3C4、1、3 D4、2、14科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和

14、胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是（）A切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组C该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用D增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著【解析】该实验对小鼠的不同操作属于自身前后对照；由曲线可知，生长激素和胰岛素都能够促进小鼠生长，两者具有协同作用；激素在体内属于微量化合物，过多会导致实验失败。【答案】A5下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是（）A由图可知此激素不是促甲状腺激素B该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNAC该激素不直接参与新陈代谢D该激

15、素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成6下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是（）激素调节比神经调节更迅速、更持久激素的分泌不只受神经调节激素的合成场所都是核糖体激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性的运送到特定的组织器官，起调节作用A BC D7一个处于安静状态的人，在不同气温中，皮肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析不正确的是（）A皮肤血流量的变化受下丘脑的调节在AB段机体甲状腺激素分泌增加C在CD段皮肤血管收缩且汗腺分泌加强D在D点以后需及时补充水和无机盐【解析】体温调节中枢在下丘脑，外界温度降低，血管收缩，血流量碱小，散热量减少，同时甲状腺分泌甲状

16、腺激素，促进新陈代谢，增加产热量来维持体温恒定。外界温度升高时皮肤血管舒张，血流量增加，汗腺分泌加强，散热增加。高温条件下大量出汗需及时补充水和无机盐。8下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是（）A炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多B炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关C寒冷环境中，位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋，促进机体产热D寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，受神经体液调节9如图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是（）A血糖的平衡可以通过ACDF和HDF途径进行调节B处于炎热环境中可通过AB途径使散热大于产热CG过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响

17、DE过程具有使血液中的激素维持在正常的相对稳定水平的作用10如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，、代表激素。A通过神经纤维运输，通过血液运输B、过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进、的分泌C甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺D下丘脑的活动与神经调节无关11脑水肿常用糖皮质激素类药物（如地塞米松）进行脱水治疗，其副作用是停药后会出现反弹。据报道，促肾上腺皮质激素（ACTH）的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物。如图为糖皮质激素分泌的分级调节示意图，甲和乙表示相应的器官，请据图回答：（1）图中甲表示_，乙表示_；激素CRH的名称为_。（2）糖皮质激素可促进非糖物

18、质转化为糖，抑制糖的分解，其作用效果与_（激素）相同。（3）糖皮质激素的分泌受ACTH的调控，同时其分泌量增加会_（填“促进”或“抑制”）ACTH的分泌，这种调节方式为_。（4）脑水肿的形成原因主要是毛细血管壁通透性_，一些蛋白质进入脑组织液中，导致其渗透压_，进而引起脑组织液总量增加。12人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答： （1）某人一次性饮1 000 mL清水，1 h内尿量显著增加，这是由于_降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_，降低了肾小管和集合管对水的_，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的_调节机制，尿量

19、逐渐恢复正常。（2）在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，抑制_分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。【解析】（1）饮水后，会使细胞外液渗透压降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的抗利尿激素减少，降低了肾小管和集合管对水的通透性，从而使水重吸收减少；图中a所示为负反馈调节机制；（2）剧烈运动状态下，支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的特异性受体结合，导致

20、肾上腺素分泌增多，促进肝糖原的分解，抑制胰岛素的分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。【答案】（1）细胞外液渗透压抗利尿激素减少通透性负反馈（2）突触小泡特异性受体肝糖原胰岛素13体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图1表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中、代表人体内的不同激素；图2表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：图1图2（1）从图1可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是_，其所分泌的激素的传送方式属于图2的_。（2）激素名称是_，当其含量过高时，激素、含量的变化趋势是_，这是一种_调节机制。图1存在_条该调节机制。（3）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用。激素、中属于此传送方式的有_。（4）结合图示和你对第（3）小问中远距分泌定义的理解，请回答激素、是否存在自分泌传送方式？_，原因是_。（5）从图1可以得出，甲状腺分泌激素的生理过程属于_调节机制。知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身，而两种激素的靶细胞可以是自身细胞，故存在（5）神经体液（激素）