课外阅读训练29267教学文案.docx

1、课外阅读训练29267教学文案课外阅读训练292671、窗窗，一直是我的好朋友，我最喜欢从窗口往外看，欣赏屋外的景物。五岁的时候，我和家人住在乡村的小屋。白天，我靠在窗前，可以看到悠悠的白云，苍翠的青山，娇美的花草我可以呼吸到清新的空气，沐浴在柔和的阳光中。七岁的时候，我们搬到海岛。晚上，我伏（f）在窗前，听着海浪拍岸的声音，数着天上的繁星。远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。现在，我又从大厦的窗口往外看。马路上有飞驰的车辆，有往来不绝的行人，还有灿烂耀眼的大小招牌，使我目不暇接。啊！窗外的景物真是变化无穷，它给我的欢乐是说不完的。1. 这篇短文共有( )个自然段,它的结构是( )。

2、2. 根据文章内容填写合适的词语悠悠的（ ） 苍翠的（ ） 耀眼的（ ） 娇美的（ ） 柔和的（ ） 飞驰的（ ） 欣 赏（ ） 呼 吸（ ） 沐 浴（ ）3. 根据文章内容填空“我”住在乡村小屋，从窗口看到了（ ）、（ ）、（ ）；搬到（ ）上，从窗口看到了（ ）、（ ）；后来，又从（ ）的窗口看到了（ ）、（ ）、（ ），作者从中得到了（ ）。4. 根据词义从文中找出对应的词语（1）眼睛无暇应付，形容东西很多很好，来不及看。（ ）（2）形容变化极多。 （ ）（3）叫人一心向往。 （ ）5. 请从文中找出下列词语的近义词喜爱（ ） 观赏（ ） 飞奔（ ）6. 请用直线划出文中的比喻句2、秋你

3、悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹(sh)时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子、玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，

4、摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1. 这篇文章按照（ ）- （ ）- （ ）的结构成文，其中二至五自然段按照（ ）转换顺序具体描绘了美丽的秋景。2. 文中的“你”指的是（ ），请你仔细读文，完成下表。秋天走进具体描写的景物表示颜色的词语花 园黄花和（ ）3. 请你用直线在3、4、5三个自然段中各划出一处比喻句。4. 按

5、要求摘抄你喜欢的词语四字词语 ABB式的词语 3、小玛莎小玛莎真想快点长大。不过怎么才能长大呢？她不知道。她试过好多办法 脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套一条项链啊，手腕上戴一只手表啊可是一点也没用，人家还是笑话她，叫她小不点儿。有一回，玛莎忽然想起该扫扫地。她把地扫得那么干净，妈妈看到后很惊喜，说 小玛莎 你好像长成大孩子了。 后天，小玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还摆得整整齐齐。就这样，不仅妈妈，就连爸爸也很惊奇。一天吃饭的时候，爸爸当着大家说：“咱们还真没留意，小玛莎长大了。”现在，大家都说小玛莎长大了。她自己也觉得自己长大了。（ ）脚上穿的是

6、自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳成阿姨那样，脖子上没有套项链，手腕上没有戴手表，（ ）她觉得自己长大了。看来，使小玛莎长大的，并（ ）穿戴，（ ）她会劳动了。1. 这篇文章主要写 2. 认真读文，在方框中填入合适的标点，选择合适的关联词语填入括号中。只有才 虽然但是 因为所以 不是而是3. 写出句中加点词的近义词（1）咱们还真没留意，小玛莎长大了。（ ）（2）不仅妈妈，就连爸爸也很惊奇。（ ）4. 通过这篇文章我懂得了一个道理： 4、白帆和木桨在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他欣赏着自己在水里的倒影：那就像一张巨大的蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！

7、于是，白帆嘲笑起躺在船舷（xin xun）旁的木桨：“木桨啊，你这个无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆呢！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”木桨一声不吭（kng kn），好像真地睡着了。傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆（ln lng）绳，白帆“唰”地从桅（wi wi）杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来，渔船便掉过头返航了。白帆焦急地喊了起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无能的木桨呢？”“哈哈，现在你该明白了吧！”木桨带着哗哗的水声，说：“你只能在顺风的时候神气十足，而我，虽然本事不大，却肯逆风而上！”1. 这是一篇（ ）故事，主要

8、人物是（ ）和（ ）。白帆在（ ）使用最合适，木桨要在（ ）时使用。本文告诉我们每个人都有自己的（ ）和（ ），做人要（ ）有礼，不能（ ）自大。2. 划去文中括号内不正确的读音3. 选字成词： 新 辛 欣 心（ ）赏 艰（ ） （ ）鲜 良（ ） 4. 请用直线划出体现帆和桨作用的句子。5. 文中的木桨对待嘲笑自己的白帆的办法是 。6. 抄写文中的比喻句 5、银梨阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吸吮（shn）着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花

9、，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋。中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。最后，银梨又恢复了开花时的颜色。梨园再次变成了银色的世界。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。1. 根据文章内容，填写恰当的词语（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）

10、的阳光 （ ）的海洋 2. 认真读文，找出银梨的特点（1） 形状 （2） 颜色 （3） 气味 （4） 口感 3. 用直线划一句比喻句，用曲线划一句拟人句。4. 作者为什么喜爱家乡的银梨？ 5. 文章的结构是（ ）。6、 星期天，我们全家到公园里观赏荷花。走进大门，我一眼看见满池的荷花已经盛开了，散发了阵阵清香。朵朵荷花在阳光下张开笑脸迎接我们。碧绿的荷叶像一把把撑在水面上的伞，布满了晶莹（yng yng）的水珠。我们手扶着池边栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”弟弟抢着说：“荷花香，莲子可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎(jng jng) 莲藕(u

11、 o)也可以吃。荷叶还可以入药呢！”爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花（ ）生长在污泥里，（ ）开出的花是那样清爽干净。它不怕污泥，而在泥中倔强(jing qing)地长着。”妈妈说 出污泥而不染 不就是荷花最可贵的品格吗 “对，”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，( )在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，( )要坚持正义，保持高尚的品格。我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更美了。1. 这篇文章的题目可以是 ，其中第（ ）自然段描写荷花的外形。请你在这段中用直线划出比喻句，用曲线划出拟人句。2. 划掉文中括号里错误的读音。3. 在方框中填入合适的标点符号。4. 请选择合适

12、的关联词语填在括号里。因为所以 虽然但是 即使也 无论都5. 请你把划直线的句子变成陈述句。 6. 抄写体现文章中心的句子 7、蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方找食。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力把食物拖回巢里去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又美味，蚂蚁的触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的

13、时候就根据这种气味确定路线。1. 这篇短文是从哪几方面介绍蚂蚁的知识的？ 2. 请从文中找出下列词语的近义词传送（ ） 招唤（ ） 齐心合力（ ）3. 根据文章内容填空蚂蚁靠 把消息通知给同伴，靠 认路，也可以根据 认路。8、掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“（ ）把耳朵掩住，响声不（ ）听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛，没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。1. 这是一则（ ）故事，讽刺那些（ ）的蠢人。2. 文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用直线划出来。3. 在文中

14、的括号处填上合适的关联词语。4. 把划线句子换成带句号的句子。苹果落地牛顿从小就爱动脑筋，遇到问题总要问个为什么。一天傍晚，他坐在一棵苹果树下休息。忽然，一个苹果“啪”的一声从树上掉了下来，落在他的身边。牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”“那一定是它太熟了。”他自言自语地说。“可是，为什么苹果只向地上落，而不是向天上飞，也不向左右抛落呢？”他又想。后来牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。他发现苹果落地，是因为地球有吸引力。牛顿就是这样，能从普通的现象中提出问题，进行研究。所以，他一生有许许多多的科学发现，成了世界著名的科学家。1. 这篇文章共（ ）个自然段，是围绕

15、第（ ）自然段写的。2. 围绕“苹果落地”牛顿共提了几个问题？请你在文中用直线划出。3. 牛顿是怎么成为世界著名的科学家的？请用简炼的语言概括。 9、沙枣炎热的夏天过去了，沙枣慢慢地熟了，颜色由绿变黄，由黄变红，远远望去，树上就好像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后，一串串红色的沙枣，像倒挂金钟似的垂下来，好像对过路的人夸耀自己的美丽。沙枣的形状有的是圆的，像一颗颗红珊瑚珠子；有的是长圆形的，像一块块红宝石。谁见了也不免想摘下一串亲口尝一尝。1. 根据文章内容填空：沙枣成熟要经历（ ）、（ ）、（ ）三种颜色，成熟的沙枣像（ ）、（ ）、（ ）。2. 这段话中共有（ ）处比喻，请用直线划出既有拟

16、人又有比喻的句子。3. 请从文中找出下列词语的近、反义词近：炫耀 （ ） 反：寒冷 （ ） 丑陋 （ ）10、百鸟朝凤很久很久以前，凤只（zh zh）是一只（zh zh）很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那样光彩夺目。但它有一个特点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗颗地捡起来，收藏在洞里。这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定时候，它可发挥大作用了！果然，有一年，森林大旱。鸟儿们寻不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，

17、和大家共渡难（nn nn）关。旱灾过后，为了感谢凤的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选一根最漂亮的羽毛拔下来，制成一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤，并一致推举他为鸟王。1. 划掉括号中用错的字音。2. 本文写的是：（ ），凤只是（ ）。他（ ），捡拾果实，贮藏食物。当天下大旱（ ）的时候，她把积存的食物拿出来（ ）。鸟儿们为了感谢凤，用（ ）制成了（ ），并（ ）。3. 下面哪些词能概括凤身上的优点，用直线划出。勤劳 大公无私 拾金不昧 善良 未雨绸缪 乐于助人 勤学好问 谦虚4. 鸟儿们是怎么感谢凤的？ 11、宝岛台湾台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗。台湾岛鲜果四季不断，出

18、产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。台湾岛上树木茂密，高山地区有密密层层的针叶林，森林覆盖率达百分之五十五，是我国木材的重要产地之一，被称为“绿色宝库”。台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产一百一十多种。周围广阔的海洋里有丰富的水产，仅鱼类就有五百多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。台湾不仅是一座美丽、富饶的宝岛，而且具有光荣的革命斗争历史。当前，海峡两岸人民正渴望着早日团聚，实现国家的和平统一。1. 根据短文内容填空。台湾有“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”的美名，还有许多（ ）和（ ），同时具有（ ）。2. 请用直线划出文中两处过渡句。3. 划

19、“ ”的部份使用了（ ）的写法，请你用相同的符号再划出另两处。4. 这篇文章的结构是（ ）。5. 填写合适的词语盛产（ ） 渴望（ ） 实现（ ） 著名的（ ） 广阔的（ ） 茂密的（ ） 12、公牛和青蛙公牛在小池里喝水，偶然踩中一只小青蛙，把他踩死了。小青蛙的兄弟姐妹在附近玩耍，很快跑回去把事情告诉他们的母亲：“一个长着四只大蹄的巨大野兽来到水池边，一下子把他踩死了，蹄子很坚硬，还分成两瓣。”老青蛙在青蛙中算是顶大的，因此她摆出一副骄傲的样子。“那残忍的野兽是很大吗？”她问，“有多大？”“哦！”小青蛙说，“那是一个很大的妖怪！”“像这样大吗？”她吸气把肚皮鼓起来。“哦，比这大得多呢！”小青

20、蛙回答。“那么，像这么大吗？”她尽最大的力气鼓胀肚皮说。“还大很多很多哩！”他们回答。“好，这么大吧？”“哎呀，妈妈！”青蛙叫喊着，“求你不要再试了吧！你就是鼓气胀破了肚皮，也够不上我们说的那个野兽的一半大呢。”但是愚蠢的老青蛙不肯罢休。她再次吸气鼓肚皮，说：“大到像”未说完，肚皮突然炸裂了。1、用直线标出正确的读音偶然（u ） 愚蠢（y y） 野兽（y yi）坚硬（yng yng）附近（f f） 尽管（jn jn）2、根据词义从文中找出相应的词语（1）自以为了不起，看不起别人。（ ）（2）狠毒。（ ）（3）停止做某件事情（多用于否定）。（ ）3、老青蛙共吸了几次气？最后结果怎样？ 4、这则寓言告诉我们什么道理？（提示：骄傲 能力有限 量力而行）