高三物理相互作用.docx

1、高三物理相互作用2016-2017学年度高三物理相互作用注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1(2010苏州模拟)长直木板的上表面的一端放置一个铁块，木板放置在水平面上，将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起，木板另一端相对水平面的位置保持不变，如所示铁块受到的摩擦力Ff随木板倾角变化的图线在图7 中正确的是(设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小) ()2一轻杆BO，其O端用光滑铰链铰于固定竖直杆AO上，B端挂一重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮，用力F拉住，如

2、图所示现将细绳缓慢往左拉，使杆 BO与杆AO间的夹角逐渐减小，则在此过程中，拉力F及杆BO所受压力FN的大小变化情况是 ()AFN先减小，后增大BFN始终不变CF先减小，后增大DF逐渐减小3一轻杆BO，其O端用光滑铰链铰于固定竖直杆AO上，B端挂一重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮，用力F拉住，如图9所示现将细绳缓慢往左拉，使杆 BO与杆AO间的夹角逐渐减小，则在此过程中，拉力F及杆BO所受压力FN的大小变化情况是 ()AFN先减小，后增大BFN始终不变CF先减小，后增大DF逐渐减小第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、实验题（题型注释）4(9分)在“探究力

3、的平行四边形定则”的实验中(1)其中的两个实验步骤分别是：A在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2.B只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F和记下细绳的方向请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是_；B中是_(2)在某次实验中，两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在图12中画出，图中的方格每边长度表示2 N，O点是

4、橡皮条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为_ N.5(9分) (2010苏南模拟)在“探究力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图13)实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.(1)某同学在做该实验时认为：A拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些D拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是_(填入相应的字母)(2)若两个弹

5、簧测力计的读数均为4 N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则_(选填“能”或“不能”)用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是_6(9分)在“探究力的平行四边形定则”的实验中(1)其中的两个实验步骤分别是：A在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2.B只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F和记

6、下细绳的方向请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是_；B中是_(2)在某次实验中，两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在图12中画出，图中的方格每边长度表示2 N，O点是橡皮条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为_ N.评卷人得分三、计算题（题型注释）7(12分)如图所示，光滑小圆环A吊着一个重为G1的砝码套在另一个竖直放置的大圆环上，今有一细绳拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B处的一个小滑轮后吊着一个重为G2的砝码，如果不计小环、滑轮、绳子的重量大小绳子又不可伸长，求平衡时弦AB所对的圆心角.8(12分)雨滴接近地面的过程可以看做匀速直线运动，此时雨滴的速

7、度称为收尾速度某同学在一本资料上看到，雨滴的收尾速度v与雨滴的半径r成正比，由此该同学对雨滴运动中所受的阻力F作了如下几种假设：(1)阻力只与雨滴的半径成正比，即Fkr(k为常数)(2)阻力只与速度的平方成正比，即Fkv2(k为常数)(3)阻力与速度的平方和半径的乘积成正比，即Fkrv2(k为常数)你认为哪种假设能够解释雨滴收尾速度与半径成正比这一关系？请写出推导过程9(14分)如图所示，光滑匀质圆球的直径d40 cm，质量为M20 kg，悬线长L30 cm，正方形物块A的厚度b10 cm，质量为m2 kg，物块A与墙之间的动摩擦因数0.2.现将物块A轻放于球和墙之间后放手，取g10 m/s2

8、，求：(1)墙对A的摩擦力为多大？(2)施加一个与墙面平行的外力于物体A上，使物体A在未脱离圆球前贴着墙沿水平方向做加速度a5 m/s2的匀加速直线运动，那么这个外力的大小和方向如何？10(12分)如图所示，光滑小圆环A吊着一个重为G1的砝码套在另一个竖直放置的大圆环上，今有一细绳拴在小圆环A上，另一端跨过固定在大圆环最高点B处的一个小滑轮后吊着一个重为G2的砝码，如果不计小环、滑轮、绳子的重量大小绳子又不可伸长，求平衡时弦AB所对的圆心角.评卷人得分四、新添加的题型 scoreTableMode=11如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态

9、若长木板ab与地面间的动摩擦因数为1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为 ()A1Mg B1(mM)gC2mg D1Mg2mg12如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上滑块与斜面之间的动摩擦因数为.若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则 ()A将滑块由静止释放，如果tan，滑块将下滑B给滑块沿斜面向下的初速度，如果tan，滑块将减速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果tan，拉力大小应是2mgsinD用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果tan，拉力大小应是mgsin13如图所示，一固定斜面上两

10、个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为，B与斜面之间的动摩擦因数是 ()A.tan B.cot Ctan Dcot14如图所示，在一根粗糙的水平直杆上套有两个质量均为m的铁环，两铁环上系着两根等长细线，共同拴住质量为M的小球，两铁环与小球都处于静止状态现想办法使得两铁环间距离增大稍许而同时仍能保持系统平衡，则水平直杆对铁环的支持力FN和摩擦力Ff的可能变化是()AFN不变 BFN增大CFf增大 DFf不变15在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于

11、静止状态现对B施加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，A对B的作用力为F2，地面对A的作用力为F3，若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图11所示，在此过程中()AF1缓慢增大 BF2缓慢增大CF3缓慢增大 D以上说法均不对16如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B，A悬挂起来，B穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止，不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦，已知绳与竖直杆间的夹角，则物体A、B的质量之比mAmB等于 ()Acos1 B1cosCtan1 D1sin17如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态若长木板a

12、b与地面间的动摩擦因数为1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为 ()A1Mg B1(mM)gC2mg D1Mg2mg18如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上滑块与斜面之间的动摩擦因数为.若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则 ()A将滑块由静止释放，如果tan，滑块将下滑B给滑块沿斜面向下的初速度，如果tan，滑块将减速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果tan，拉力大小应是2mgsinD用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果tan，拉力大小应是mgsin19如图所示，一固定斜面上两个质量相同

13、的小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为，B与斜面之间的动摩擦因数是 ()A.tan B.cot Ctan Dcot20(2010苏州模拟)长直木板的上表面的一端放置一个铁块，木板放置在水平面上，将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起，木板另一端相对水平面的位置保持不变，如6所示铁块受到的摩擦力Ff随木板倾角变化的图线在图7 中正确的是(设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小) ()21如图所示，在一根粗糙的水平直杆上套有两个质量均为m的铁环，两铁环上系着两根等长细线，共同拴住质量为M的小球，两铁环与小球都处于静止

14、状态现想办法使得两铁环间距离增大稍许而同时仍能保持系统平衡，则水平直杆对铁环的支持力FN和摩擦力Ff的可能变化是()AFN不变 BFN增大CFf增大 DFf不变22(9分) (2010苏南模拟)在“探究力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图13)实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.(1)某同学在做该实验时认为：A拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适

15、当大些D拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是_(填入相应的字母)(2)若两个弹簧测力计的读数均为4 N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则_(选填“能”或“不能”)用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是_23(12分)雨滴接近地面的过程可以看做匀速直线运动，此时雨滴的速度称为收尾速度某同学在一本资料上看到，雨滴的收尾速度v与雨滴的半径r成正比，由此该同学对雨滴运动中所受的阻力F作了如下几种假设：(1)阻力只与雨滴的半径成正比，即Fkr(k为常数)(2)阻力只与速度的平方成正比，即Fkv2(k为常数)(3)阻力与速度的平方和半径的乘积成正比，即Fkrv2(k为常数)你认为哪

16、种假设能够解释雨滴收尾速度与半径成正比这一关系？请写出推导过程24如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B，A悬挂起来，B穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止，不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦，已知绳与竖直杆间的夹角，则物体A、B的质量之比mAmB等于 ()Acos1 B1cosCtan1 D1sin参考答案1C 【解析】本题应分三种情况进行分析：(1)当0arctan(为铁块与木板间的动摩擦因数)时，铁块相对木板处于静止状态，铁块受静摩擦力作用，其大小与重力沿木板(斜面)方向分力大小相等，即Ffmgsin，0时，Ff0；Ff随的增大按正弦规律增大(2)当arctan时处于临界状态，此时摩擦力

17、达到最大静摩擦力，由题设条件可知其等于滑动摩擦力大小(3)当arctan90时，铁块相对木板向下滑动，铁块受到滑动摩擦力的作用，可知FfFNmgcos，Ff随的增大按余弦规律减小2BD 【解析】取BO杆的B端为研究对象，受到绳子拉力(大小为F)、BO杆的支持力FN和悬挂重物的绳子的拉力(大小为G)的作用，将FN与G合成，其合力与F等值反向，如图所示，得到一个力三角形(如图中画斜线部分)，此力三角形与几何三角形OBA相似，可利用相似三角形对应边成比例来解如图所示，力三角形与几何三角形OBA相似，设AO高为H，BO长为L，绳长AB为l，则由对应边成比例可得：式中G、H、L均不变，l逐渐变小，所以可

18、知FN不变，F逐渐变小3BD 【解析】取BO杆的B端为研究对象，受到绳子拉力(大小为F)、BO杆的支持力FN和悬挂重物的绳子的拉力(大小为G)的作用，将FN与G合成，其合力与F等值反向，如图所示，得到一个力三角形(如图中画斜线部分)，此力三角形与几何三角形OBA相似，可利用相似三角形对应边成比例来解如图所示，力三角形与几何三角形OBA相似，设AO高为H，BO长为L，绳长AB为l，则由对应边成比例可得：4(1)未记下两条细绳的方向应将橡皮条与细绳的结点拉到原来的位置O点(2)见解析图 【解析】略5(1)A、B、C(2)不能量程太小 【解析】(1)拉力F1和F2的夹角越大，而合力小，作图时相对误差

19、太大，正确的选项为A、B、C.(2)若两个弹簧测力计的读数均为4 N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则其合力为，故不能用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力6 【解析】解析：(1)当用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔应记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数F1和F2及此时两细绳的方向当只用一只弹簧测力计拉时，应使结点拉到同样的位置O，并记下弹簧测力计的读数和细绳的方向(2)如图所示：7 【解析】解析：以小圆环A为研究对象，它受到的力有：竖直绳对它的拉力F1 G1，其方向竖直向下；AB绳对它的拉力F2G2，其方向沿AB方向；大圆环对

20、它的弹力FN，其方向沿半径指向圆外，在F1、F2、FN三力的共同作用下，小圆环处于平衡状态将小圆环A所受的三个力利用力的合成和力的分解，组成三角形，如图所示由几何关系得OAB与FNAF2相似，得 8 【解析】略9 【解析】：(1)球与物体A的受力图分别如图所示对球有：tanFNMgtan150 N对物体A有：FfFN球FN30 Nmg所以A物体处于静止状态，静摩擦力Ffmg20 N.10 【解析】以小圆环A为研究对象，它受到的力有：竖直绳对它的拉力F1 G1，其方向竖直向下；AB绳对它的拉力F2G2，其方向沿AB方向；大圆环对它的弹力FN，其方向沿半径指向圆外，在F1、F2、FN三力的共同作用

21、下，小圆环处于平衡状态将小圆环A所受的三个力利用力的合成和力的分解，组成三角形，如图所示由几何关系得OAB与FNAF2相似，得11C 【解析】若长木板ab未动即地面对长木板ab的摩擦力为静摩擦力，由于P在长木板ab上滑动，即P对长木板ab的摩擦力大小为2mg.由平衡条件可知地面对ab的静摩擦力大小为2mg.即只有C正确12C【解析】对放在斜面上的滑块进行受力分析，当mgsinmgcos，即tan时，滑块受力平衡，若先前静止，则滑块静止；若有向下的初速度，则做匀速运动A中，tan，滑块静止在斜面上不会下滑；B中，滑块要加速下滑；C中，拉力沿斜面向上，滑动摩擦力向下，则拉力的大小为2mgsin；D

22、中，滑块沿斜面向下匀速滑动，不需要外力作用13A 【解析】A、B两物体受到斜面的支持力均为mgcos，所受滑动摩擦力分别为：FfAAmgcos，FfBBmgcos，对整体受力分析结合平衡条件可得：2mgsinAmgcosBmgcos，且A2B，解之得Btan，A项正确14AC 【解析】分析本题可以先用整体法，把小球和两个铁环看做一个整体，且该整体受到竖直向下的重力和杆竖直向上的支持力作用，由题意整体平衡知该整体在竖直方向上受力必然平衡，即受到竖直向下的重力为(2mgMg)，与竖直向上的支持力大小相等，所以选项B错误，选项A正确；再用隔离法，分析小球平衡得到细线中的拉力随两铁环间距离变大而增大，

23、所以当对其中一个铁环受力分析可以得到细线沿水平方向的分力F在逐渐变大，则铁环水平方向受到的摩擦力必与F大小相等，所以摩擦力在变大，选项C正确，选项D错综上所述，本题的正确答案应该为A、C.15ABC 【解析】如图所示，球B受到四个力作用，整个系统保持静止，则不变，F2cosFmg.若F缓慢增加，则F2增加，F2sinF1，若F2缓慢增加，则F1增加；对于整体而言，地面对A的摩擦力FfF1，地面对A的支持力FNFG总，Ff和FN均缓慢增加，所以F3缓慢增加，选项A、B、C对16B 【解析】对A、B受力分析可知mAgcosmBg，则有mAmB1cos，B项正确17C 【解析】若长木板ab未动即地面

24、对长木板ab的摩擦力为静摩擦力，由于P在长木板ab上滑动，即P对长木板ab的摩擦力大小为2mg.由平衡条件可知地面对ab的静摩擦力大小为2mg.即只有C正确18C 【解析】对放在斜面上的滑块进行受力分析，当mgsinmgcos，即tan时，滑块受力平衡，若先前静止，则滑块静止；若有向下的初速度，则做匀速运动A中，tan，滑块静止在斜面上不会下滑；B中，滑块要加速下滑；C中，拉力沿斜面向上，滑动摩擦力向下，则拉力的大小为2mgsin；D中，滑块沿斜面向下匀速滑动，不需要外力作用19A 【解析】A、B两物体受到斜面的支持力均为mgcos，所受滑动摩擦力分别为：FfAAmgcos，FfBBmgcos

25、，对整体受力分析结合平衡条件可得：2mgsinAmgcosBmgcos，且A2B，解之得Btan，A项正确20C 【解析】本题应分三种情况进行分析：(1)当0arctan(为铁块与木板间的动摩擦因数)时，铁块相对木板处于静止状态，铁块受静摩擦力作用，其大小与重力沿木板(斜面)方向分力大小相等，即Ffmgsin，0时，Ff0；Ff随的增大按正弦规律增大(2)当arctan时处于临界状态，此时摩擦力达到最大静摩擦力，由题设条件可知其等于滑动摩擦力大小(3)当arctan90时，铁块相对木板向下滑动，铁块受到滑动摩擦力的作用，可知FfFNmgcos，Ff随的增大按余弦规律减小21AC 【解析】分析本

26、题可以先用整体法，把小球和两个铁环看做一个整体，且该整体受到竖直向下的重力和杆竖直向上的支持力作用，由题意整体平衡知该整体在竖直方向上受力必然平衡，即受到竖直向下的重力为(2mgMg)，与竖直向上的支持力大小相等，所以选项B错误，选项A正确；再用隔离法，分析小球平衡得到细线中的拉力随两铁环间距离变大而增大，所以当对其中一个铁环受力分析可以得到细线沿水平方向的分力F在逐渐变大，则铁环水平方向受到的摩擦力必与F大小相等，所以摩擦力在变大，选项C正确，选项D错综上所述，本题的正确答案应该为A、C.22(1)A、B、C(2)不能量程太小 【解析】(1)拉力F1和F2的夹角越大，而合力小，作图时相对误差太大，正确的选项为A、B、C.(2)若两个弹簧测力计的读数均为4 N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则其合力23解析：雨滴达到收尾速度状态时，处于平衡状态，只受重力和空气阻力F.由平衡条件得FGmgr3g. r、分别为雨滴的半径、密度由题意知vk1r k1为常数 【解析】见解析24B【解析】对A、B受力分析可知mAgcosmBg，则有mAmB1cos，B项正确