华南师范大学《比较教育》在线作业题库4及满分答案更新Word文档下载推荐.docx

1、英国初级学校的课程_。A.从活动与经验来考虑B.从获得的知识和储存的事实来考虑C.从发展能力来考虑D.从全方位来考虑4第9题属于“社会科学方法时代”的代表人物是A.阿诺德B.库森C.贝雷迪D.萨德勒5第10题制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国（ ）的职责A.州教育委员会B.联邦教育部C.学区教育委员会D.州教育厅6第11题1817年，朱利安在巴黎教育杂志上连载发表作品是A.教育问题专题报告B.关于普鲁士公立教育情况的报告C.关于比较教育的工作纲要和初步意见D.欧洲大陆的学校7第12题英国现行的中央教育行政机

2、构是A.教育部B.文部省C.教育和科学部D.联邦教育部8第13题我国最早的比较教育学术刊物是A.外国教育研究B.外国中小学教育C.比较教育研究D.外国教育资料9第14题法国现代_是法国高等教育的主体，由_管理。A.大学校、各地方学区B.综合大学、各地方学区C.大学校、政府各部D.综合大学、政府各部B10第15题克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是A.2061计划：为了全体美国人的科学B.2000年目标：美国教育法C.美国2000：教育战略D.国家处于危机之中：教育改革势在必行11第16题2005年,全世界高等教育在校生最多的国家是A.中国B.印度C.美国D.日本12第17题促使英国的

3、义务教育超出初等教育范围，开始进入中等教育阶段的事件是A.1876年桑登法B.1870年初等教育法颁布C.1902年巴尔福法颁布D.1833年教育拨款13第18题被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是A.朱利安B.萨德勒C.康德尔D.汉斯14第24题古希腊历史学家（ ）在其波斯国王塞勒斯传一书中，对波斯和希腊教育进行了观察和比较，间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。A.希罗多德B.伯拉图C.色诺芬D.西塞罗15第25题1988年，英国议会通过了著名的（ ），这是继1994年教育法之后英国又一部具有深远影响的教育立法，是英国教育制度新的立法依据。A.费舍法案B.罗宾斯报告C.教育：扩展的结构D.19

4、88年教育改革法D16第26题“比较教育之父”朱利安是A.美国人B.英国人C.法国人D.德国人17第27题主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是A.美国国防教育法B.日本确保教育人才法C.英国教育改革法D.法国郎之万瓦隆方案18第28题在高等院校实行教师自由教,学生自由学的国家是19第29题到19世纪中期，美国的_已经代替了_而成为当时中等教育的主要形式。A.拉丁文法学校、文实中学B.文实中学、拉丁文法学校C.文法学校、市镇学校D.文实中学、市镇学校20第30题下列幼儿教育课程模式中，以进步主义观点为其基本理论依据的是A.发展成熟论模式B.行为环境论模式C.认知发展相互作用论模式D.浪漫主

5、义派21第2题比较教育的研究大体可以分为两大类：区域研究和问题研究。正确122第3题德国现行学制已经消除了双轨制性质。错误23第4题目前德国学前教育不属于义务教育范围，因此儿童是自愿入园。24第19题香港的文法中学是香港中等教育机构的主体，以开设学术性课程为主。25第20题中央集权制和地方分权制是教育行政体制的两种基本类型。26第21题美国教育行政管理属于地方分权制，因此，州政府的教育责权来自于州宪法，与联邦教育部没有直接的隶属关系。27第31题英国学前教育指的是 7 岁之前的儿童教育，幼儿教育指的是 5 岁之前的儿童教育。28第32题自19世纪末以来，法国一直以“免费”“世俗”和“公立”为其

6、教育的三个原则。29第33题台湾长期非常重视职业技术教育。现阶段，其职业技术教育的主体在大专阶段。30第34题英国的教育行政体制基本上属于地方分权制。31第5题国防教育法1958 年为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会通过了此法。其核心内容是增拨教育经费，进行教育改革，提高教育质量，培养英才，资助贫困青年的学习，加强科技研究，以确保美国的国防力量在全世界处于绝对优势的地位。该法案为此后一段时间美国教育改革确定了大方向。题目分数：5.032第6题幼儿教育课程的认知相互作用论模式理论基础是进步主义派和认知发展相互作用论；课程目的是发展幼儿的思维能力，强调幼儿的自我指导和自我纪律；课程内容强调认

7、知方面的发展，重视幼儿数理知识、时空概念和因果关系的理解与掌握；教学方法是做中学或发现学习。33第23题印度1854年教育急件1854年印度议会委员会为印度未来教育制定的发展计划，史称教育急件，主要内容包括：各省设立公共教育部以视导学校和学院；以英国伦敦大学为模式创办大学；设置补助金制度，对符合条件的教育机构给予财政补助；建立上下衔接的学校制度；英语作为最有效的教学语言用于高等教育，地方语仅在初等教育中使用等。该计划标志着殖民地印度教育西方化的真正形成。34第35题法国的大学校大学校是法国高等教育的一大特色，始建于法国大革命前夕，对学生要求起点高， 重应用讲实效，规模小，学生出路保险且待遇优于受过其他高等教育机构教育的大学生，是英才主义教育的典型，是高级官员、高级管理人员和高级科技人员的主要培养基地，位于法国高等教育象牙塔的顶端。35第22题简述当前印度教育存在的问题。略.（浪费现象严重；课程偏重书本知识、与社会生活脱节；高等教育畸形发展（言之有理，符合现状即可）教师未批改36第36题简述比较教育学的学科作用三点:通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识；加深对本国教育制度和教育工作的认识；通过对各国教育的比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴；比较教育研究可以增进国际了解，促进国际间的文化交流15.0