四年级下册第八单元练习卷Word下载.docx

1、 （ ） zn （ ） bi（ ） pin（ ） （ ）骨 （ ） 撒 s（ ） 中 zhn（ ） 奇j （ ） （ ） s（ ） zhn（ ） q四、比一比，再组词。昌（ ）妻（ ）刺（ ）绑（ ）扁（ ）睬（ ）冒（ ）凄（ ）喇（ ）帮（ ）偏（ ）踩（ ）肠（ ）胃（ ）汤（ ）挤（ ）滔（ ）驱（ ）场（ ）谓（ ）汤（ ）剂（ ）焰（ ）躯（ ）袖（ ）饶（ ）坑（ ）甲（ ）狠（ ）漆（ ）油（ ）绕（ ）抗（ ）押（ ）恨（ ）膝（ ）五、词语填空。（ ）发（ ）中 无能（ ）（ ） 驱（ ）取（ ） 气急（ ）（ ） 吉祥（ ）（ ） 下流（ ）（ ） 恩（ ）仇（ ） 荣（

2、 ）富（ ） 无恶（ ）（ ） 披（ ）散（ ） 笑（ ）（ ）开 挽（ ）（ ）箭 纪昌（ ）（ ） 风（ ）雨（ ） （ ）（ ）不平 （ ）言（ ）语六、按要求完成下列的句子。1、他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句） 2、他的样子很怕。（改比喻句）3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）4、他的话没有完全错。（改变词序，改变句意）5、读了普罗米修斯一文，我的心久久不能安静。（修改病句）6、我这样做，难道没有道理吗?（改为陈述句）7、火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词把两句合成一句话）七、讲下面的歇后语补充完整。1、早开的红梅（ ）2、王羲之写字（

3、） 3、水滴穿石（ ） 4、（ ） 骄兵必败5、（ ） 一个愿打，一个愿挨八、读课文，填空。 1、纪昌学射这则寓言，讲的是纪昌向（ ）学射箭，（ ）教他先练（ ），再练（ ），纪昌一一照做，后来成了（ ）射箭能手。这个故事告诉我们（ ）。2、在本组课文中，我们认识了有恒心和毅力的 ，不听取别人意见 的 ，为民族团结立下丰功伟绩的 ，为人民造福 不惜牺牲的 ，运用智慧以弱胜强的 。3、纪昌学射和扁鹊治病都是 故事，课外，我看过的寓言故事还有 。 4、文成公主进藏是 国的 故事，课外，我还看过的中国民间故事有 。5、被誉为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”的书是 ，又叫 ，本单元中学过的 就

4、是从这本书中选的，我还读过这本书中 这个故事。七、课内阅读。短文（一）开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长

5、头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1、照样子，写词语。百发百中： 、 、 、 2、我会写出下列词语的近义词。聚精会神（ ） 竟然（ ） 满意（ ） 3、第二自然段中有一个转折关系得句子，请把它抄下来。4、用“”画出文段中的一句比喻句。5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？6、这个寓言故事说明什么道理？短文（二）又过了十来天，扁鹊老远望见蔡（ci c）桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释

6、道 皮肤病用热水敷烫（tng tng）就能够治好 发展到皮肉之间 用扎（zh zhi）针的方法可以治好 即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他医治五六天之后，蔡桓公浑身疼（tng tng）痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。2、我会写出近义词。一声不响（ ） 浑身（ ） 无能为力（ ） 奇怪（ ）3、读下面的句子，并说说它是什么关系的句子。用加黑的关联词语造句。即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（ ）关系4

7、、请你用一个成语概括这个故事：5、蔡桓公的病是怎样一步步发展的？皮肤（ ）（ ）（ ）6、这个故事说明一个什么道理？7、你想对蔡桓公说些什么？短文（三） 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中（驰 弛）过的时候，他跑到太阳车（那 哪）里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一（颗 棵）火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧（熟 塾）食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类的猛兽1、用“”画出括号里正

8、确的字。2、“驱”的音节（ ），部首是（ ）。3、给文中划横线的字选择恰当的解释，在合适的序号上打钩。生：生育 生命 果实没有成熟 食物没有煮过或煮的不够冒：向外透；往上升 不顾 冒失；冒昧 冒充4、文中有两对反义词，它们是：（ ）（ ） （ ）（ ）5、“看到人类没有火的悲惨情景”中的“悲惨”表现在 6、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？请用横线画出来。7、第二自然段共两句话，第一句讲了 ；第二句话讲了 。根据第二句话的内容。用上“因为所以”这组关联词，写一个句子。8、省略号省去了火的很多作用，你能把它补写出来吗？短文（四）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，

9、气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1、解释下列词语气急败坏：饶恕： 2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚（ ），吩咐（ ）火神立即（ ）执行。3、按要求，改写句子。（2分）为人类造福，有什么错？ （改为陈述句）4、照样子，用“不会更不会”写句子。5、宙斯此时的心情可以用句中

10、的“ ”一词来概括，使我们能体会到。6、火神试图救普罗米修斯时，普罗米修斯说话的语气是，心情 ，因为他知道 ，所以他不屈服宙斯的淫威，体现了普罗米修斯的精神。短文（五）火神不敢违抗（kng kng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠（hn kn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（q x）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhng zng）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承

11、受的痛苦，永远没有尽头了。1、我会把括号内不正确的读音划掉。2、我会写出反义词。痛苦（ ） 尖利（ ） 凶恶（ ）3、用“”把普罗米修斯受到什么折磨得语句画出来。4、按要求，改写句子。（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）（3）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）5、请概括这两个自然段的主要内容。6、你敬佩普罗米修斯吗？为什么？短文（六）有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这个敢于从天上取火的英雄，终

12、于获得了自由。1、普罗米修斯、赫拉克勒斯都是 神话中的神，我还知道其他的神有 、 。2、“愤愤不平”中的“平”意思是（ ）。A经常的，普通的 B用武力镇压，平安 C抑止（怒气） D安定3、大力神是怎样救普罗米修斯的？用标出表示动作的词语。4、文中的破折号表示 。5、这段话主要写了 ， 从中可以看出大力神是一个 的神。7、读了本课，我们还接触了几个神，请你对这几位神进行评价。普罗米修斯是一个 的神。宙斯是一个 的神。火神是一个 的神。附送：2019年四年级下册第六单元教案教学内容：第95 97页例1、2课 型：新授课教学要求：1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、 培养学生的计算能力。3、

13、 培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：退位减法。教学过程：一、 复习引入1、 准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法 754+3826 2000-4932、 引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。二、 教授新课1、 创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、 劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。通过这个表，你得到了什么信息？现在你又得到了什么信息？小组合作：（1） 根据上面表格中的信息，你了解到了什么？（2） 你是怎样知道的，说

14、说你的方法。（3） 你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程3、 小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？（1） 小数点对齐（2） 数位对齐（3） 得数的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）4、 小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三、 复习巩固：1、 口算下面各题：0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0

15、.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.32、 算一算：10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.273、 培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？4、 一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？四、 总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？板书设计： 小数加减法 小数加减法的方法：（略）课后小结：第二课时小数加减法的复习。练习课1、 巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。2、 提高解题能力。3、 培养良好的学习习惯。小数加减法法则

16、，加减法关系。运用法则进行准确计算。一、 复习检查：1、 小数加减法的方法是什么？2、 口算下列各题0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.33、 板演下面各题并演算8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07提问：小数加减法如何计算呢？二、 笔算练习1、完成下表，并说说你了解到什么信息。（单位 元）2、根据信息说说你了解到什么？3、用小数计算下面各题三、 解决问题1、 王叔叔一天卖菜的收入如下表。（1） 白菜比萝卜多卖多少钱？（2）

17、 你还能提出什么数学问题？2、 班里要买一个足球和一个排球。问题：可以怎样买？需要付多少钱？今天我们复习了什么知识？第三课时第100页例3。新授教学目的：1、 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。2、 在教学中进一步培养学生的计算能力. 掌握小数四则混合运算顺序.教具准备：投影片.一、复习：1、口算: 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-72.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.7325-714+146-8910000-（9

18、81-326）+1483、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.二、新课:1、 创设情景解决问题。（1） 环城自行车赛段资料如下表。（2） 今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？2、 小组合作要求：（1） 先确定有几种方法可以解决问题。（2） 分工合作，用不同的方法解决。（3） 说说解答时你都用到了什么旧知识。3、 汇报。（1）483.4（39.5+98.8） = 483.4138.3 = 345.1（千米）（2）165+80.7+99.4 = 245.7+99.4（3）483.439.598.8 = 443.998.8三、巩固练习1、练一.

19、练: 先说出运算顺序,再计算. 185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-（3.96+1.3） 22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-（5.07+6.13）+8.252、解决问题：（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？四、总结：今天我们学习了什么新知识？第四课时第104页例5和例6。1、 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2、 提高学生的审题能力。3、 培养学生良好的习惯。判断小数加减法是否可以简算。正确的进行简算。一、 复习检查1、

20、 口算：（投影片或口卡）0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5 7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9 13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-42、 用简便方法计算下列各题，并说根据什么？48+25+52+175 120-75-25 430-121-7936+11+64+89 85-（15+64） 3、 引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。二、 授新课1、创设情景：你都知到了哪些信息？班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加450米接力赛，可能的总成绩是多少呢？2、小组合作完成（1） 根据题目确定解答方法

21、（2） 写出解答过程，并说说理由3、汇报：（1）8.42+8.46+8.54+8.58 = 16.88+8.54+8.58 = 25.42+8.58 = 34（秒）（2）8.42+8.46+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54） = 17+174、 比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？5、 小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。三、 复习巩固1、 练一练4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.31要求：独立完成,组内交流思路.指名汇报2、 用简便方法计算下面各题1.2+2.5+

22、1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74 0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。总结：今天我们学习了什么知识？板书设计 简 算8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5 = 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54） = 25.42+8.58 = 17+17 = 34（秒） = 34（秒）第五课时第105页练习十八1、 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。2、 培养学生进行简算的能力。3、 培养学生认真进行简算

23、的能力。运用定律进行简算。准确的进行简算。一、 口算0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.38-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6二、 简算练习1、 在下面的里填上适当的数，在里填上“+”或“-”。3.85+10.06=+3.85 10.24+8.2+1.8=10.24+（） 18.76-（3.76+0.53）=18.76- 32.17-0.46-4.54=32.17-（）2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.210+0.009+0.191 3.75-

24、0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.515.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5）1、P105 4 2004年春季运动会 田径 思念机组男子450米接力赛选手情况：（见书） 提问：你能知道那些信息？ 你能根据信息解决什么问题？ 这道题要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？2、P106 5 3、P106 7（按以下步骤组内交流完成） 你能知道那些信息？4、P106 8 通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？通过计算你还可以获得哪些信息？5、P106 9 完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况四、作业：

25、第134页7题第六课时教学内容:小数加减法.课型 :复习课.教学目的:1、 通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.2、 能够对一些能简算的题简算.3、 进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.教具准备:投影片教学过程:一. 复习提问: 小数加减法的计算方法是什么?1. 口算: 2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+2 5-0.2 0.48+0.29 4.3-1.6 0.74-6.4 1-0.89 3-2.3 2.计算: 4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.1 10-9.05 3.96+6.04 4.03-1.97 提问:小数四则混合运算顺序是什么? 什么样的题可以简算?根据是什么? 练习: 1.计算: 2-0.35-0.275+0.4 4.36-（2.01+2.29）+0.48 21.3+108.75-（100-0.07）2. 选择正确答案.写在等号后边: （1）.9.26-3.96+8.905= （14.475 14.205 13.809） （2）.9.09+11.1-19= （20 1.1 1.19） （3）.40-9.05-（3.8+6.02）= （21.13 33.35 20.95）3. 先观察数字特点.能用简便算法计算的用简