1、4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备 最酷的衣服图画书，教学课件（PPT） 在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱一些和树相关的歌曲，学念一些和树相关的儿歌等活动过程（1）介绍故事的名字，引发阅读兴趣一今天，我们一起来看一个故事，故事的名字叫最酷的衣服。什么叫酷？你觉得什么样的衣服很酷？（或你有很酷的衣服吗？是什么样的？）一究竟故事里的酷衣服是一件什么样的衣服呢？（2）欣赏故事开始，有序讲述讲述郊游场景一小鸭子们来到阳光明媚的河边郊游。你看到小鸭子们在干什么？一小鸭子们在河边自由自在地玩耍，做着自己喜欢的事情。他们有的跳进水里游来游去，有的在捉蜗牛，有的在追赶蝴蝶。（教师讲述
2、时，课件中出现“有的有的有的”文字提示。教师示范讲述的内容，也可根据幼儿观察描述的情况进行调整）一这么多小鸭子做着不同的事，谁能用一句话都介绍清楚？一小鸭子们开心地玩着，笑着，别提有多快活了。结合已有经验，观察讲述动物们表演的节目一老师说：“这里有很多漂亮的树，我们就以树为主题表演节目吧！和树相关的表演都可以。”你会表演哪些和树有关的节目呢？一看看，小鸭子们表演了哪些节目？（出示多幅图片，幼儿自由选择讲述）一（出示“有的有的有的”文字提示）谁能用一句很长的话，把小鸭子们表演的节目都介绍清楚？（幼儿有序讲述）一咦，笨笨呢？这时，笨笨穿着怪怪的衣服摇摇晃晃地从树后走出来。他表演的节目和树有什么关系
3、？一原来，他穿的衣服是用树枝和树叶做成的。“哈哈，真好笑，这算是什么节目啊？”“这衣服也太丑了吧！“像个笨树妖，哈哈哈！”朋友们都嘲笑笨笨。你们觉得笨笨表演的节目怎么样？说说你的想法。（3）讲述故事的*和结尾，集体讨论一就在这时，危险的事情发生了。（连续观察故事*部分的三张图片）你看到发生了什么事？（先由幼儿讲述，再由教师连贯讲述）一现在，朋友们会怎么评价笨笨的树衣？会对笨笨说些什么呢？一听完故事，你知道什么样的衣服是“最酷”的？一笨笨的想法和朋友们的想法不太一样，可那同样是个有趣、精彩的节目。一小鸭子们表演了这么多节目，你最想尝试哪一种？（幼儿选择自己喜欢的表现形式，找到合作伙伴，在区域活动中排练、准备）活动反思第一教时的活动中，教师以熟悉、讲述故事情节为主，同时调动幼儿与树相关的原有经验，围绕故事线索展开讨论，理解故事的主题。在幼儿讲述故事时，引导幼儿运用“有的有的有的”等句型进行有序的表述。
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