北师大版七年级语文第一学期期末复习资料.docx

1、北师大版七年级语文第一学期期末复习资料期末部分基础知识梳理一作家作品1、农夫和蛇（两则）选自伊索寓言。伊索寓言主要为古希腊民间流传的以动物为主的寓言，相传为（古）希腊被释放奴隶伊索所作。伊索，古希腊寓言作家。农夫和蛇一寓意：不要怜悯像蛇一样的恶人；农夫和蛇二寓意：与没有改变凶狠恶毒本性的仇人是很难和解的。2、渔夫的故事选自一千零一夜，一千零一夜又名天方夜谭，是阿拉伯民间故事集，包括寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。渔夫的故事寓意：“邪不胜正”，正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己

2、的智慧和力量去战胜它。3、农夫和蛇，体裁是寓言诗，作者克雷洛夫，俄国寓言作家。寓意：如果你失去了人们的信任，你无法摆脱自己的困境，纵使你有乔装打扮的本领，你也会碰上这杀蛇的命运。4、东郭先生与狼根据中山狼传一文改写，原作者为明代学者马中锡。 “东郭先生”至今仍是“好心得不到好报，对敌人施以仁慈反而危及自家性命”的人士的通称。东郭先生与狼重在批判东郭先生的迂腐，告诉我们对待像狼一样凶残狡猾的恶人不能心存怜悯。5、盗草为田汉编写的京剧白蛇传第七场，这是一台武戏，讲的是白素贞为了救丈夫，冒着生命危险去仙山盗取灵芝仙草的经过。6、最后一片叶子，作者欧.亨利，美国小说家。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并

3、称“世界三大短篇小说巨匠”。“欧.亨利式的结尾”的特点是“意料之外，情理之中”。“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作：贝尔曼为此付出了生命，叶子蕴含着贝尔曼的艺术、生命、善心和爱心。7、“诺曼底”号遇难记，作者雨果，法国作家。8、皇帝的新装，体裁是童话，作者安徒生，丹麦著名童话作家。其童话作品有卖火柴的小女孩、海的女儿、豌豆上的公主等。9、黑信，体裁是小说，作者哈谢克，捷克作家。10、童区寄传选自柳河东全集，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”：（唐代）韩愈、柳宗元，（宋代）欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。童区寄传主要讲述儿童区寄杀盗自救的故事，文章通过正面描写

4、（语言和动作）和侧面描写（官府和同乡的反应）相结合，塑造了一个“机智；勇敢、坚强；从容、镇定；不慕荣利”的少年英雄形象。11、李寄选自搜神记，作者干宝，字令升，东晋文学家、史学家。李寄主要讲述李寄斩蛇、为民除害的故事。文章通过正面描写（语言、动作等）和侧面描写（官府反应等）相结合，塑造了一个“智慧；勇敢；自信、从容；孝敬父母、有家庭责任感”的少年英雄形象。12、狼，选自聊斋志异，作者蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，清代文学家。郭沫若高度评价聊斋志异“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。狼主要刻画了屠户的机智、果断、勇敢、警觉和狼的凶恶、贪婪、阴险、狡猾。告诉我们面对邪恶势力，千万不能

5、迁就退让，要敢于斗争、善于斗争。13、说虎，作者刘基，字伯温，晚号犁眉公，明初文学家。说虎是一篇议论文，中心论点是：是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。论述思路是：提出问题分析问题得出结论。所用到的论证方法有：道理论证、对比论证。说虎一文借虎喻人，说明不懂得运用智慧，不会凭借外界的力量，只凭自己的力量一味蛮干，就必然招致失败的道理。二通假字之虚所卖之 虚，同“墟” 恐栗，为儿恒状 栗，通“”，发抖。州白大府 大，通“太”欲得啗童女年十二三者 啗，通“啖”，吃然气厉不息 厉，通“疠”，病 先将数石米餈 餈，通“糍”，一种用糯米做成的食品甚可哀愍 愍，同“悯”，怜悯。止有剩骨 止

6、，同“只”三词类活用 布囊其口 囊，口袋，名词作动词用。寄伪儿啼 儿，像小孩一样，名词作状语。彼不我恩 恩，以恩德对待，名词作动词。虽疮手勿惮 疮，烧伤，名词作动词。刺史颜证奇之 奇，以为奇，形容词的意动用法。其小女名寄 名，名叫，名词作动词。怀剑将犬 怀，怀抱着； 将，带，领。都作动词用。狼不敢前 前，向前，名词作动词。其一犬坐于前 犬，像狗一样，名词作状语。意将隧入 隧，地道，这里指打洞透过草堆，作动词用。虎利其爪牙 利，锋利，这里作动词，以为利。四古今异义去逾四十里 去，古义：离开；今义：到二豪贼劫持 贼，古义：强盗；今义：小偷贼易之 易，古义：轻视；今义：容易良久计曰 计，古义：考虑；

7、今义：计划，计策大十余围 围，古义：两手大拇指与食指合拢的圆周长； 今义：围绕并共患之 患，古义：担忧；今义：祸患至八月朝祭 朝，古义：初一；今义：早晨其歌谣至今存焉 存，古义：流传；今义：存在禽兽之变诈 几何哉 几何，古义：多少；今义：数学概念虎之皮人常寝处之 处，古义：坐；今义：相处然虎之食人不恒见 食，古义：吃；今义：食物而人用物 物，古义：工具；今义：事物何足怪哉 足，古义：值得；今义：充足，足够五一词多义1之之虚所（到） 因取刃杀之（代指区寄） 我幸皆杀之矣（代指强盗） 吏护还之乡（动词，往） 亦毙之（代指狼） 禽兽之变诈（的） 故力之用一（的） 久之（音节助词，无意义）并共患之（代

8、指蛇要吃童女一事） 乡之行劫缚者（的）然虎之食人不恒见 （主谓之间，起取消句子独立性的作用）故人之为虎食者 （主谓之间，起取消句子独立性的作用） 而两狼之并驱如故 （主谓之间，起取消句子独立性的作用）2以以缚背刃（把） 愿以闻于官（把） 祭以牛羊（用） 投以骨（把） 以刀劈狼首（用） 盖以诱敌（用来）意将隧入以攻其后也（来，用来） 以一敌百（用）3犬 怀剑将犬（狗） 其一 犬坐于前（像狗一样）4将 将杀童（打算，想要） 怀剑将犬（带、领）5故 故力之用一（所以） 而两狼之并驱如故（原来）6愿 愿以闻于官（希望） 幼愿耳（老实）7即 即藏其尸（立即） 以缚即炉火烧绝之（靠近）8为 为儿恒状（做）

9、 为蛇所食（被）9听 父母不听（听从） 终不听去（任凭，随）10于 于人不啻倍也（跟相比） 则人之食于虎也（被）六其他重点字词（一）留意下列字词隆lng冬 冻僵jing 怜悯mn 恳kn求 撬qio去 弥m漫 巍wi峨 头颅l 丑陋lu 口吻wn 挪nu近 警惕t 作揖y 屠宰zi 争辩bin 捅tng狼 愚蠢chn 饽饽b 值更gng 梆bng子 万籁li 嗥ho叫 如诟gu 如詈l 跳踉ling 殚dn智 圆箍g 赫h然 缓颊ji 膺yng惩 猱no升 夤yn夜 酣hn睡 窥ku视 莴w苣j 琐屑xi 飕飕su 自诩x 邋遢l t 湖畔pn 扑棱lng 趔趄li qie 惦din记 栖q息

10、 遐xi想 沼zho泽 窟k窿 霰xin弹 茁zhu壮 西圩wi 坍tn塌 踹chui倒 殆di尽 雏ch鸟 嫉妒j d 歧q视 挑剔t 高亢kng 侥jio幸 谨jn慎勉强qing 推搡sng 蓦m地 肇zho祸 须臾y 辨bin别 称chn职 忙碌l 滑稽j 御聘pn 陛b下 霹雳p l 嗫嚅ni r 社稷j 诏zho书 谒y见 踌躇chu ch 亲眷jun 呵h斥 匍匐p f 谄chn媚 畏葸x 鞠j躬 憎恶zng w 区u寄 荛ro牧 遽j曰 郎僮tng 勿惮dn 长zhng吏 下谕y 得啗dn 朝zho祭 吞啮ni 咋z蛇 诣y庙 数石dn 米餈c 如囷qn 斫zhu得 数创chun

11、g 踊yng出 髑髅d lu 咤zh言 哀愍mn 缀zhu行 大窘jing 苫shn蔽 似瞑mng 暇xi甚 毙b之 隧su入 尻ko尾 假寐mi 黠xi 啻ch 寝qn 蜷qun 撵nin（二）留意下列词意植（插）刃道上 微伺（窥察）其睡 因（于是，就）取刀杀之遽（急忙）曰 为两郎僮（仆人） 孰若（何如，怎如，哪比得上）郎诚（果真）见完（保全）与恩 与其杀是（这，这个）僮吾得专（一人占有）焉 虽疮（烧伤）手勿惮（怕） 因大号（哭叫）虚吏白（报告）州 或（有时）下谕（告诉）巫祝 气厉不息（停止）蛇出吞啮（咬）之 尔（这）时 父母无相（帮助） 告请（求）咋（咬）蛇犬 犬就（近前）啮咋 斫（用刀砍

12、）得数创（伤）悉（全，都）举出 咤（痛惜，惋惜）言曰 汝曹（你们这些人）怯弱自是（此，这） 缀（连接，紧跟着）行甚远 并（一起）驱如故屠大窘（处境困迫，没有办法） 弛（松开，松懈，这里择时放下担子）担持刀一狼径（径直）去 目似瞑（闭上眼睛） 意（神情、态度）暇（悠闲）甚屠暴（突然）起 方（正）欲行 止露尻（屁股）尾 断其股（大腿）假寐（睡觉） 盖（原来）以诱（诱惑）敌 狼亦黠（狡猾）矣不恒（常）见 虽（即使）猛必不胜 皆虎之类（相同）也七准确翻译下列句子1虎之力，于人不啻倍也。译：老虎的力气跟人相比，不止大一倍。2是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。译：所以世上那些只知用力气

13、而不用智慧，以及那些只知靠自己一人的作用而不知借助于别人的人，都跟老虎一样。3狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳.译：狼也太狡猾了，但是一会的功夫都被杀死了，禽兽的欺骗手段又有多少呢？只不过增添笑料罢了。4乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译：才明白前面的狼假装睡觉，原来是为了诱惑敌人。5汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍！译：你们这些人太软弱了，被蛇所吃，真是太惋惜了。6欲得啗童女年十二三者。译：想要吃十二三岁的小女孩。7为两郎僮，孰若为一郎僮耶？译：两个主人共有一个仆人，哪比得上一个主人独占仆人呢？8彼不我恩也，郎诚见全与恩，无所不可。译：他不好好待我，你果真能保全我的生命，并好好待我，随便

14、怎么处置都可以。八默写1我不忍心让李小屹就这盼着，像骗了她。 。 2 是多么的幸福。3 ，白云生处有人家。 ， 。4 ，长烟落日孤城闭。5 ，将军白发征夫泪。6 ，酒入愁肠， 。7 ，小桥流水人家， 。8 ，断肠人在天涯。9 ，我言秋日胜春朝。 ， 。 10 ，岁岁重阳。11 胜似春光， 。 12风急天高猿啸哀， 。 ， 。 ， 。 ， 。13 ，却一声儿不响。14我便要投我的小小的影子在你的书页上， 。15骨已尽矣， 。16狼不敢前， 。17久之， ， 。18 ，盖以诱敌。19 ， ， ？止增笑耳。20虎之力， 。21 ， ，皆虎之类也。 九常见病句及修改1学校开展的感恩活动，掀起了同学们互

15、帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。修改：缺宾语，画线处应改为：掀起了同学们互帮、互助、互进的高潮。2战胜思想上的弱点，是一个人学习成功与否的关键。修改：前后不一致，应改为：“能否战胜思想上的弱点，是一个人学习成功与否的关键。”或“战胜思想上的弱点，是一个人学习成功的关键。”3为了避免不再浪费水，许多居民改用了节水型的水龙头。修改：前后矛盾，“避免”和“不”去掉一个。4通过几个月的学习，使我们熟练掌握了使用电脑的技术。修改：缺少主语，“通过”和“使”去掉一个。5为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者。修改：表意错误，应该把“我们”和“广大顾客”交换位置。6本

16、商场将为购买大型家电产品的市内顾客提供送货上门的免费服务。修改：表意不明，应该把“免费”调至“提供”与“送货”之间。7猫为了他的四只小猫，不顾一切地冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无可厚非。修改：成语使用错误，（无可厚非：厚：深重；非：非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解），应该把“无可厚非”改为“无以复加”。8这件事不仅张明知道了，所以全班同学都知道。修改：关联词搭配不当，应该把“所以”改为“而且”。9他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。修改：有歧义，应改为“他看见大病初愈的朋友后脸上露出了笑容。”或“他看见大病初愈的朋友脸上露出的笑容。”10 他凝视着母

17、亲慈爱的目光和话语，心潮起伏。修改：搭配不当，凝视的不能是话语，应把“和话语”删掉。11同学们积极讨论并认真听取了班长的意见。修改：不合逻辑，应改为“同学们认真听取并积极讨论了班长的意见。”十古文阅读一内容及写法理解1、屠户的形象：机智、果断、勇敢、警觉；狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢2、主旨：通过写屠户遇狼惧狼御狼杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。3、叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。二中考链接读下面文言文，完成第9-13题。（11分）9对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( B )(1分)其一犬坐于前A其一犬坐于前 B其一

18、犬坐于前 C其一犬坐于前 D其一犬坐于前10解释文中加点词语的意思。( )(3分) (1)恐前后受其敌( 攻击 ) (2)顾( 回头看 ) （3）股（大腿 ）11翻译下面句子。(2分) 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（译：骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。）12在与狼的较量中，“屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?(3分)答：开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。13概括狼的形象，并说说这则故事讽喻

19、了什么?(2分)答：狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。)(意同即可)比较阅读下面篇文言文，完成1215题。（10分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前

20、状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自聊斋志异牧竖）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄：气息微弱的样子。12下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（B ）（2分）A.两狼之并驱如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C.狼不敢前 跑号如前状 D. 相去数十步 一狼径去13用现代汉语翻译文中画线的句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。竖下视之，气已绝矣！（2分）牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。14比较阅读【甲】【乙】两文

21、，下面赏析有错误的一项是（ D ）（2分）A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。15同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？答：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。说虎一内容简析1表达方式：议论2论述思路：提出问题分

22、析问题得出结论3论证方法：道理论证，对比论证4中心论点：是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。5写法及用意：借虎喻人；告诉我们在生活、处事中要运用智慧，善于运用外界条件，不能只凭自己的力量一味蛮干。二链接中考1给加点字注意虎之力于人不啻倍也（ ch ）2画线字解释错误的一项是（ A ）A则人之食于虎也（食物） B然虎之食人不恒见（经常）C故人之为虎食者（因此） D皆虎之类也（类似、一样）3用现代汉语写出下列句子的意思。1 虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。译：老虎用力气，人用智慧；老虎只能用它自己的爪牙，可是人可以用工具。2 是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎

23、之类也。译：所以世上那些只知用力气而不用智慧，以及那些只知靠自己一人的作用而不知借助于别人作用的人，都跟老虎一样。4作者认为人和虎最大的区别是什么？答：虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。5文章告诉了我们一个怎样的道理？答：在生活、处事中要运用智慧，善于运用外界条件，不能只凭自己的力量一味蛮干。十一现代文阅读阅读皇帝的新装选段，完成7-10题。（10分）皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说

24、，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自

25、己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。7第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。（2分）“弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。（2分）8第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（4分）皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。（2分）这反映了他虚伪、愚蠢

26、而又荒唐的特点。（2分）9人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?（2分）人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。（2分）10小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?（2分）小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。（2分）阅读下面选文，完成1518题。（13分） “卷起来，我要看。”她有气无力地说。 休易照办了，也是有气无力。 可是，看啊!经过漫漫长夜的一夜风吹雨打，竟然还有一片藤叶扒在砖墙上。这是藤上的最后一片叶，叶柄附近依旧深绿，但锯齿形边缘已经枯黄。

27、它顽强地挂在离地面二十英尺高的一根枝上。 “这是最后一片叶，”乔安西说，“我还以为晚上它准会掉。我听见了风声。今天它会掉的，我的死期也就来了。” “乖乖，乖乖!你不愿为自己着想也得为我着想。丢下我怎么办呢?”休易说，把消瘦的脸贴到枕头上。 但是乔安西没有答话。即将踏上黄泉路的人的心灵是无比孤寂的。乔安西与朋友、与人世一步一步拉开了距离，而幻觉在这时间便越来越难摆脱。 这一天慢慢过去了，天色尽管已暗下来，她们还是能看见那片孤零零的藤叶牢牢扒在墙上。后来，夜幕降临，北风又紧，雨敲打着窗户，也从矮荷兰式屋檐上倾泻而下。 天刚亮，乔安西不管三七二十一就叫拉开窗帘。 藤叶还在。 乔安西躺在床上久久看着。

28、后来她叫唤休易，休易正在翻动煤气炉上鸡汤里的鸡。 乔安西说：“休易，我太不应该。不知是怎么鬼使神差的，那片叶老掉不下来，可见我原来心绪不好，想死是罪过。你这就给我盛点鸡汤来，还有牛奶，牛奶里搁点葡萄酒等等!先拿面小镜子来，再把几个枕头垫到我身边，让我坐起来看你烧菜。” 过了一小时。她说： “休易，我希望以后能去画那不勒斯湾。” 下午医生来了。医生刚走，休易找个借口跑进走廊。 “有五成希望。”医生握着休易的手，说，“只要护理得好，就能战胜疾病。现在我得去楼下看另一个病人。他叫贝尔曼，肯定也是个画画的。又是肺炎。他年纪大，体质弱，病又来势凶，已经没有了希望，但今天还是要送医院，医院的条件好些。”

29、第二天，医生对休易说：“她出了危险期。你们胜利了。剩下的事是营养和护理。” 这天下午，休易坐到乔安西躺的床上，织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩，已经无忧无虑。织着织着，她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。 她说：“我要告诉你一件事情，小宝贝。贝尔曼先生今天在医院病逝，他得的是肺炎，只病了两天。现在你看窗外，墙上还扒着最后一片藤叶。你不是奇怪为什么风吹着它也不飘不动吗?唉，亲爱的，郡其实是贝尔曼的杰作。在最后一片叶子落下来的晚上，他拖着病在风雨交加的夜晚在墙上画的。”15用简练的语言概括选文内容。（3分）乔安西病情好转，贝尔曼画完“杰作”病逝。16“有五成希望。”医生握着休易的手，说，“只要护理得好，就能战胜疾病。”医生下这样结论的根据是什么?结合上文，请作简要分析。（3分）示例：从上文五个细节：鸡汤、牛奶、葡萄酒、小镜子、看烧菜，说明她对饮食、打扮、生活又充满了情趣，特别是“希望以后能去画那不勒斯湾”说明乔安西对未来又焕发出美好的梦想。这些都说明精神的力量、信念的力量是一个人生命的支撑，是不可战胜的，所以医生能够下这样的结论。17“这是藤上的最后一片叶，叶柄附近依旧深绿，但锯齿形边缘已经枯黄。”“深绿”和“枯黄”表现了乔安西怎样的心理状况?（3分）表现了乔安西复杂而矛盾的心理。“深绿”是生命力旺盛的象征，说明乔安西对生的无限渴望和向往，