历史七年级上册期末复习提纲1Word文件下载.docx

1、A.九章算术 B.道德经 C.离骚 D.伤寒杂病论15.“苦海无边，回头是岸”、“善有善报，恶有恶报”等来自于佛教的一些语言在我们的身边常能听到，这说明佛教对我国产生了深远的影响。你知道佛教是什么时候传入我国的吗？A.春秋时期 B.秦朝 C.西汉末年 D.东汉时期二非选择题：第16小题17分，第17小题10分，第18小题16分，第19小题12分，共55分。16.阅读下列材料：材料一：“张骞始开西域之迹”。 汉书材料二：课文67页丝绸之路图，只要图。请回答：（1）请简要概述材料一中“张骞”的主要事迹（4分）。（2）材料二反映了哪一历史事件？请简要描述其路线（4分）。 （3）“丝绸之路”的开辟有什

2、么意义？（4）读完两则材料，你认为汉朝的历史有什么重要特征（2分）？18.汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的帝王，他在位期间的许多举措，巩固和发展了我国大一统的格局，对后世的政治、思想、经济和文化都产生了深远的影响。（1）汉武帝生活在西汉什么时期（1分）？（2）我国历史上最早的“大一统”局面是什么时候出现的（1分）？（3）汉武帝的哪些措施巩固和发展了“大一统”帝国？请从政治、思想、军事、外交四个方面进行简要的概述（10分）。19、秦汉之际，在北方边境与匈奴的关系是“战与和”交织在一起。据此回答：（1）秦朝时期，对匈奴采取的措施是什么？（4分）（2）西汉末年为汉匈和平发展做出杰出贡献的人物是谁

3、？有什么意义？（3）汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？随堂练（七）第四单元 政权分立与民族融合1.下列人物不是三国时期的是A 孙权 B 诸葛亮 C 刘备 D 曹操4.杜甫诗“功盖三分国，名成八阵图”，是对哪位历史人物的评价？A.周瑜 B.曹操 C.诸葛亮 D.鲁肃5.下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系？A.统一北方 B.北方民族大融合 C.完成封建化 D.阶级矛盾激化6.奠定曹操统一北方基础的战役是什么战役？A.长平之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战7.官渡之战和赤壁之战的共同点是：A.都是以少胜多的战役 B.都是以曹操获胜而告

4、终的战役C.都是三方交战的战役 D.都是发生在三国时期的战役8.为经济重心南移奠定基础的是A.曹操统一北方 B.孙权在江南建国 C.江南地区开发 D.东晋将都城建在南方9.北魏孝文帝改革的根本原因是A.顺应了历史发展的潮流 B.维护了人民利益C.最高统治者的支持 D.促进了北方各族的封建化10.北魏孝文帝的改革主要向哪个民族学习 A.匈奴 B.鲜卑 C.前秦 D.汉族12.要想了解我国古代江河流经地区的山川、城镇、物产、矿藏、风俗等情况，要阅读：A.脉经 B.三国志 C.史记 D.水经注13.下列事件，与祖冲之没有关系的是：A.撰写了数学名著缀术 B.制造“千里船”和“水碓磨”C.撰写世界上最

5、早的天文学著作石氏星经 D.将圆周率的准确值推算到小数点后第七位14.有“天下第一行书”美誉的是A.兰亭序 B.孔雀东南飞 C.洛神赋图 D.女史箴图15.下列说法和东晋著名画家顾恺之无关的是A.绘画题材广泛，佛教故事、历史典故等无所不画B.代表作有女史箴图和洛神赋图C.“点睛传神”的传说 D.其代表作被称为“遒媚劲健，绝代更无”第16小题12分，第17小题15分，第18小题15分，第19小题13分，共55分。16.阅读下面材料，回答问题。 “先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲惫，此诚危急存亡之秋也。” 出师表（1）“今天下三分”是指历史上的哪一时期？（1分）（2）为上述局面的形成奠定

6、基础的战役是什么？（3）上述局面的形成产生了什么影响？（2分）18.阅读材料：“（魏主）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” 魏书南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。 来自人教版七年级上册（1）材料一体现了北魏孝文帝什么改革法令（3分）？（2）请你说出孝文帝改革其他的措施（6分）。（3）结合材料二，请你用一句话概括孝文帝改革的历史作用（2分）。19.阅读下列材料：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人

7、贩卖货物，没有非常富裕的人。 史记译文江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书（1）两则材料中描写的江南有什么不同（6分）？（2）这些不同说明了什么？（3分）（3）出现这种不同局面的原因有哪些（4分）？19、（1）司马迁描述的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换不发达，贫富分化的程度也很低。宋书中的江南富庶、繁华。（2）江南得到了开发，经济逐渐发展、繁荣。（3）汉代的江南还没有开发，而魏晋以来的江南因为北方人口的大量南迁等原因已得到开发。七年级历史新思维随堂练（八）期末测试题 1.呼韩邪单于向汉族提出“和亲”，发生在A.汉元帝时 B.汉武帝时 C.三国时

8、D.南北朝时2.“丝绸之路的”是闻名世界的东西交通要道，它开创于A.西汉 B.秦朝 C.东汉 D.战国3.下列不属于张骞通西域的作用的是A.丰富了汉族的经济生活 B.开辟了东西方交通的重要通道C.促进了西域的经济发展 D.设置了管理西域的行政机构7.蒙古风光好，游牧在草原。可后来匈奴既发展畜牧业，也发展农业。这是受哪一民族的影响？A.蒙古 B.汉族 C.羌族 D.越族9.“不入虎穴，焉得虎子”这一典故和谁有关？ A.张骞 B.班超 C.卫青 D.霍去病10.今天的新疆地区在历史上最早归属中央政府开始于A.西汉 B.东汉 C.战国 D.秦朝13.三国两晋南北朝时期，唯一的一次短暂统一是A.东晋

9、B.西晋 C.南朝 D.北朝14.北魏迁都洛阳的目的是A.吸收汉族的先进文化 B.加强对汉族地区的统治C.优越的地理位置 D.洛阳的气候好15.东晋南朝时，江南地区得到开发的最主要因素是A.北人南迁 B.温暖湿润 C.土地肥沃 D.种植水稻19.欧洲人最早能穿上中国丝绸制成的衣服是在A.秦朝 B.汉朝 C.战国 D.春秋第21小题11分，第22小题16分，第23小题16分，第24小题12分，共55分。21、动动手：复习旧知识，最好是把知识归类，而归类方法最常用的方法是列表。商鞅变法和孝文帝改革是我国古代史上最著名的两次改革，请你用表格的形式将两次改革从目的、时期、内容和作用四个方面进行简要比较

10、。（11分）22、材料分析题：材料：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已龟虽寿根据材料回答：（1）这首诗的作者是谁（3分）？（2）诗人诗中“壮心”的含义是什么（3分）？（）为了实现这一壮心，他先后发动了哪两次战役？结果如何？为什么会出现这样不同的结果？（10分）23.民族融合是一个历史发展的过程，也是魏晋南北朝突出发展的特点之一，据此回答下列问题：（1）这一时期我国历史上出现过一次北方人南迁的高潮，其原因是什么？（2）这次民族迁徙在历史上有什么历史意义？（3）这一时期有一个民族曾顺应历史潮流进行改革，请写出这个民族的名称和领导这次改革的人名（4分）（4）自改革开放以来，我国北方人口也出现了南

11、涌的潮流，这与三国两晋南北朝时期人口的南迁是否相同？为什么？3. （）北方长期战乱（）给江南地区带去了先进的技术和劳动力，使江南地区得到开发，迅速发展起来（）鲜卑族，孝文帝（4）不相同。因为历史上人口南迁是为了躲避战乱，获得安定的生活环境；改革开放以来，北方人南涌，在一定程度上是为了增加收入，提高生活质量。.有人说三国时期是由统一走向分裂，所以说是历史的退步；也有人说三国时期虽然是三分天下，但分裂之中蕴涵着生机，你同意哪种观点，请加以说明（12分）。11在诸子百家思想中，其主张对当时封建统治最有用的是 A儒家 B道家 C墨家 D法家12早在战国时期，儒家思想的继承者孟子就主张“斧斤以时入山林，

12、林木不可胜也”，体现了要求可持续发展的战略思想。下列言论属于孟子的是 A自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 B富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C知己知彼，百战不殆 D路漫漫其修远兮，吾将上下而求索14“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子路爱冲动，就有针对性的对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是 A以“德”教化人 B有教无类 C因材施教 D当仁不让于师19儒家思想是我国封建社会的统治思想。下列帝王中，与秦始皇对待儒家的态度截然不同的是 A周武王 B汉高祖 C汉武帝 D周文王22阅读下列材料： 材料一：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以

13、来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 材料二：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝（断绝）其道，勿使并进。”（1）材料一所说“书籍被烧残”是指哪一历史事件？（1） 材料二反映的是哪一历史事件？（2） 这两个历史事件的相同点和区别分别是什么？23百家争鸣电视台要招聘一些栏目主持人，有下列人员最后入围，请你给他们安排最合适的主持节目。（5分）入围人员：1孔子 2庄子 3孙武 4韩非 5墨子 节目类型：A人与自然 B法制空间 C军事天地 D爱心世界 E教育论坛26材料一孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯而为大夫。材料二君者，舟也。庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。荀子（1）材料一反映了孟子的什么观点？（2分）据此，孟子提出了什么主张？（2）材料二中，荀子提出“舟水之喻” 的原因是什么？后世不少统治者以此为鉴，根据所学，举出一个典型事例。（3）综合上述内容，概括材料所反映的主要思想。26（1）观点：民贵君轻。主张：实行“仁政”（2）原因：认识到人民力量的强大。（举例：汉初统治者吸取秦亡教训，实行休养生息，轻徭薄赋，出现了“文景之治”。 （举例只要体现出统治者的重民思想即可得分）（3）思想：民本思想（重民思想、贵民思想、以人为本的思想）