Unit 6 Do you like bananas 导学案5课时.docx

1、Unit 6 Do you like bananas 导学案5课时安国中学 七 年级 英语 导学案（初稿/定稿） 备课组长审阅教研组长审签学校审查二次备课记录第十一周 初稿执笔 参与教师 授课教师 授课时间 授课班级 Unit 6 Do you like bananas?第一课时（1a1c）一：教学目标1：语言知识和技能目标（1）能知识并拼写单词： banana、 hamburger、tomato 、ice-cream、salad、strawberry、pear 、milk 、bread （2）能理解并正确使用以下句型：A: Do you like bananas? B: Yes, I do.

2、/ No, I dont.（3）能认识并听懂有关食物方面的单词，并区分可数名词和不可数名词。2：情感态度目标学习策略目标激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达。3：学习策略目标：在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，培养团队精神，共同完成学习任务。二：教学重难点 教学重点: (1) 含有助动词do的疑问句及其回答。 （2）可数名词和不可数名词区别及用法。 教学难点：可数名词和不可数名词的用法三：自学指导（名词的复数）1：可数名词变复数的方法(1) ：直接加s例如：desk-desks book-books(2): 以 s , sh , ch , x 结尾的加es , boxbox

3、es busbuses watch-watches(3): 以辅音字母加y结尾的名词变y为i再加es 例：library -libraries(4)：以o 结尾的名词，如果是有生命的加es. 没生命的加s。 例如：tomatoes potatoes zoos photos (5)：不规则变化： man -men , woman -women 2：不可数名词变复数: 单复数结构一样。例如：water-some water ice-cream- some ice-cream 3：不可数名词作主语时，系动词用单数。可数名词作主语时，系动词用复数。 例如：Here is some salad Here

4、 are some apples 4: A: Do you like bananas? B: Yes, I do No, I dont 四：合作探究小组讨论以下名词的单复数形式ice-cream_ salad_ strawberry_ banana_ hamburger_ tomato_二次备课记录 pear_ milk_ 当堂训练一：按要求完成下列各题1、apple_(复数) 2、 strawberry_(复数) 3、 tomato_(复数) 4、salad_（复数） 5、water _(复数) 6、 box_(复数) 7、 watch_ (复数) 8、 boy(复数)_ 9、bus_(复数

5、) 10、八个桔子_ 11、 一些色拉_ 一些苹果_12、Lucy and Tom are _(teacher)13、Salad_(be) very nice 课后作业一、选择题（ ）1、I eat some salad, but I dont like _ A: it B: salad C: salads D: them（ ）2、Please give(给) me some _A: meat（肉） B: waters C: meats D: banana ( )3. _ you like carrots? A. Are B. Am C. Does D. Do( )4 - _ does you

6、r father have _ lunch? - Chicken and tomatoes. A. What; for B. What; / C. How; for D. How; /( )5. _ Mark and Henry like sports? A. Is B. Are C. Do D. Does( )6. Lily and I often _ ping-pong.A. to play B. play C. plays D. are playing（ ）7: Do you lots of _every morning ?A、apple B、 broccolis C、 bananas

7、D、 meats（ ）8. _have some hamburgers.A、. Let B、 Lets C、 Lets us D 、Let we（ ）9. Where are _?A. book B the books C my book D you book（ ）10. Look! Some salad _ here and some hamburgers _ on the desk.A. is, is B are, are C is, are D are , is （ ）11. _your friends like oranges?A. Is B. Are C. Does D. Do（ ）

8、12. Tom and Bill _fruit. A. likes B. like C. eats D. has（ ）13.Kate and I _good _.A. am, friend B. are, friend C. is, friend D. are, friends信息反馈优点：不足：改进措施： 二次备课记录Unit 6 Do you like bananas?第二课时（2a2d）一：教学目标1：语言知识和技能目标（1）能知识并拼写单词： birthday, dinner, week, think about, food, sure, How about-? , burger, v

9、egetable, fruit , right ,apple, then (2) 能听懂听力材料，完成（2b）（3）通过阅读理解文章（2d） , 养成良好的英语阅读能力。2：情感态度目标：激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达。3：学习策略目标：在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，共同完成学习任务，形成良好的听力和阅读能力。二：教学重难点 教学重点: (1) 含有助动词do的疑问句及其回答。（2）听说读能力的培养。 教学难点：如何正确的理解文章（2d）三：自学指导（名词的复数）1： Johns birthday dinner is next week. Johns 表示名词所有

10、格。 名词所有格的构成（1）在人后加s ,表示“某人的”。 例如：Toms (汤姆的)（2）如果以s结尾的名词，在后加 例如：parents（双亲的）2：Lets = let us “让我们”，后面加动词原形。例如：lets go Lets 的回答为OK, thats right(好的) 3： What about - How about- ? ( -怎么样？)表示提出建议，意为- 怎么样？ What how about doing sth ? (做某事怎么样？) 例如： How about playing soccer ? 四：合作探究小组讨论以完成下列各题1：How What about

11、- 意为_? 后面跟_. 例如：A: How about _(go) shopping ? B: Its a good idea.2: Lets = _, 意为_, 后面跟_ 例如：Lets _(play) football 3: 名词所有格的构成为_ 例如： This is _(Tom) room . He is _(student) English teacher. 当堂训练二次备课记录用所给单词的正确形式完成句子。1. Sandra Clark _(eat) eggs and apples every day.2. Some_ (strawberry) are on the table.

12、 3. My sister _(like) bread and milk for breakfast.4. Lets _(go) to school now. 5. They are _(Tom) parents. 6: What about _(play) the computer games ? 课后作业一. 句型转换，每空一词。1. My brother likes tomatoes. (改为否定句)My brother_ _ tomatoes.2. Do you like broccoli and French fries? (作否定回答)No, _ _3. Mary likes ap

13、ples for breakfast. (对画线部分提问)_ _ Mary_ for breakfast?4. They have some oranges. (改为单数句子)_ _ _ _ 5. This is a very beautiful cat (改为复数) _ _ _ very beautiful _.6. Jims friend has some water (改为复数) Jims _ _ some _.二、改错1、Does they like bananas? _2、Does she likes hamburgers? _3、I dont like tomato _4、Bob

14、like oranges _5、There are some Salads _6、Lets to go _7、Bill doesnt like milks _信息反馈优点：不足：改进措施：二次备课记录Unit 6 Do you like bananasUnit 6 第三课时(Grammar Fouces-3c)一：教学目标（三维目标）1：语言知识和技能目标（1）能知识并拼写单词：egg, carrot, rice, chicken, so (2) 区别可数名词和不可数名词，以及其用法。（3）一般现在时的肯定句、疑问句和否定句的用法。2：情感态度与价值观：激发学生学习的欲望和兴趣，敢于交流和表达

15、。3：过程与方法在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，共同完成学习任务，形成良好的学法。二： 教学重点: (1) 一般现在时的肯定句，疑问句与否定句的用法。 （2）可数名词和不可数名词的区别及用法。 教学难点：可数名词和不可数名词的区别及用法。三：自学指导 1：一般现在时相关句型的结构及用法 疑问句结构：Do does + sb + 动词原形+ 其它 否定句结构：人称+dont doesnt + 动词原形+ 其它 2： 可数名词：可以用数字衡量的名词 如：hamburgers, eggs, oranges, bananas, apples, pears ,carrots, vegetables,

16、 tomatoes, strawberries. 不可数名词：不可以用数字衡量的名词 如：milk , water, bread, ice 3: chicken ，food , fruit, salad, ice-cream,可数与不可数分情况而定 Chicken 为“鸡肉”时， 不可数，为“小鸡”时， 可数。 food fruit salad ice-cream强调“数量时”不可数，强调“种类”时可数。四：合作探究小组讨论以完成下列各题1：Here _(be) much milk in the cup 2: I ate (吃了) much _(salad) today .3：Here are

17、 kinds of (各种各样) _(food) on the desk 4： I have much _(food) today, I am full (饱了)5: Here are five _(chicken) , they are beautiful.6:I like eating _(chicken) very much .当堂训练一：写出下列单词的复数形式 egg_ tomato_ family_ pear_ class_ ball_ radio_ ball_ player_ boy_ clock_ watch_ water_ salad _ milk _ 课后作业一：选择题二次备

18、课记录（ ）1：Do you like _? -Yes, I do A: apples B: apple C: a apple D: salads( )2: Bill_ eggs and bread. A: like B: likes C: dont D: doesnt like( )3: _ likes ice-cream A: My sister B: His brothers C: Your friends D: I ( )4: -_Gina like milk? -No, she doesntA: Do B: Does C: Is D: Are( )5: -What about _?

19、-Sounds goodA: rices and eggs B: rice and eggs C: rice and egg D: rices and egg二：句型转换 1： I like blue and white ( 改为一般疑问句) _ _ _ blue and white? 2: Sally likes ice-cream very much ( 改为否定句) Sally _ _ ice-cream very much 3: They have some bread for breakfast this morning ( 向划线部分提问) _ _ they have for br

20、eakfast this morning? 4: It is an egg (改为复数句) _ are_.5: The apples are on the table(向划线部分提问) _ _ the apples? 三：根据汉语提示完成句子。1：你喜欢冰激凌吗？ _ You like _?2: Jenny 有5个大苹果，你呢？Jenny _ five big apples. _ about you?3: Mr. Smith 非常喜欢中国食物 Mr Smith _Chinese_ very much 4: 让我们考虑一下蔬菜汤吧? Lets _ _ vegetable soup5: -那些是什

21、么？-是西红柿。 -What are _? - They are _信息反馈优点：不足：改进措施： 二次备课记录Unit 6 Do you like bananas第四课时（Section B 1a-1e）一：教学目标1：语言知识和技能目标（1）能识记并拼写单词： breakfast, lunch （2）巩固一般现在时疑问句的结构及用法。（3）进一步学习和巩固可数名词和不可数名词。 （4）培养良好的听力方法和技能。2：情感态度目标激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达。 3：过程与方法目标：在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，培养团队精神，共同完成学习任务。培养良好的听说技能和

22、方法二：教学重难点 教学重点: (1) 含有助动词do的疑问句及其回答。 （2）听力练习。 教学难点：培养良好的听说方法和技能。三：自学指导（名词的复数） 1: 本单元常用可数名词和不可数名词 (1) 可数名词：可以用数字衡量的名词 如：hamburgers, eggs, oranges, bananas, apples, pears ,carrots, vegetables, tomatoes, strawberries. (2) 不可数名词：不可以用数字衡量的名词 如：milk , water, bread, rice(3)chicken ，food , fruit, salad, ice

23、-cream,可数与不可数分情况而定 Chicken 为“鸡肉”时， 不可数，为“小鸡”时， 可数。 food fruit salad ice-cream强调“数量时”不可数，强调“种类”时可数。2: 重点句型 A: Does Tom like carrots? B: Yes, he does No, he doesnt A: Do they like apples? B: Yes, they do No, they dont 四：合作探究小组讨论以写出常用的可数名词（要求写出复数）和不可数名词。 可数：_不可数：_当堂训练二次备课记录一：单项选择题（ ）1 Do you have _ever

24、y morning ?A. apple B chickens C bananas D salads （ ）2. _your friend like English? A. Does B Do C Is D Are （ ）3.Lets play tennis. -_.A: That sound good. B: That sounds good. C : That sound good D: Thats sound good（ ）4. My mother _apples, but she _bananas.A. like , doesnt likes B. likes, doesnt like

25、C. likes, like D. like, likes （ ）6.He _sports, he only _them on TV.A. dont play , watch B doesnt play , watch C. not play , watches D doesnt play , watches（ ）7. Well, lets _TV. A. watch B watches C to watch D watching （ ）8. What _you _for lunch?A. are, have B does ,has C do , has D do, have （ ）9. Bo

26、b _like orange. A. doesnt B dont C not D isnt（ ）10. _your friends like oranges?A. Is B. Are C. Does D. Do（ ）11. Tom and Bill _fruit. A. likes B. like C. eats D. has（ ）12.Kate and I _good _.A. am, friend B. are, friend C. is, friend D. are, friends二：.按要求改写句子 1. Linda and Tom like French fries. （改成否定句） They _ _French fries. 2. Does Tom like eggs for breakfast? （否定回答） _