Unit 6 Do you like bananas 导学案5课时.docx
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Unit6Doyoulikebananas导学案5课时
安国中学七年级英语导学案（初稿/定稿）
备课组长审阅
教研组长审签
学校审查
二次备课记录
第十一周初稿执笔
参与教师
授课教师
授课时间
授课班级
Unit6Doyoulikebananas?
第一课时（1a—1c）
一：
教学目标
1：
语言知识和技能目标
（1）能知识并拼写单词：
banana、hamburger、tomato、ice-cream、salad、strawberry、pear、milk、bread
（2）能理解并正确使用以下句型：
A:
Doyoulikebananas?
B:
Yes,Ido./No,Idon’t.
（3）能认识并听懂有关食物方面的单词，并区分可数名词和不可数名词。
2：
情感态度目标学习策略目标
激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达。
3：
学习策略目标：
在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，培养团队精神，共同完成学习任务。
二：
教学重难点
教学重点:
（1）含有助动词do的疑问句及其回答。
（2）可数名词和不可数名词区别及用法。
教学难点：
可数名词和不可数名词的用法
三：
自学指导（名词的复数）
1：
可数名词变复数的方法
（1）：
直接加s例如：
desk---desksbook---books
（2）:
以s,sh,ch,x结尾的加es,box—boxesbus—buseswatch--watches
（3）:
以辅音字母加y结尾的名词变y为i再加es
例：
library---libraries
（4）：
以o结尾的名词，如果是有生命的加es.没生命的加s。
例如：
tomatoespotatoeszoosphotos
（5）：
不规则变化：
man---men,woman---women
2：
不可数名词变复数:
单复数结构一样。
例如：
water--somewaterice-cream---someice-cream
3：
不可数名词作主语时，系动词用单数。
可数名词作主语时，系动词用复数。
例如：
HereissomesaladHerearesomeapples
4:
A:
Doyoulikebananas?
B:
Yes,Ido\No,Idon’t
四：
合作探究
小组讨论以下名词的单复数形式
ice-cream_______salad_________strawberry_________
banana________hamburger________tomato________
二次备课记录
pear__________milk__________
当堂训练
一：
按要求完成下列各题
1、apple_________（复数）2、strawberry____________（复数）
3、tomato___________（复数）4、salad__________（复数）
5、water___________（复数）6、box___________（复数）
7、watch____________（复数）8、boy（复数）____________
9、bus___（复数）10、八个桔子_______
11、一些色拉______一些苹果_________
12、LucyandTomare_________________（teacher）
13、Salad_______________（be）verynice
课后作业
一、选择题
（）1、Ieatsomesalad,butIdon’tlike______
A:
itB:
saladC:
saladsD:
them
（）2、Pleasegive（给）mesome____
A:
meat（肉）B:
watersC:
meatsD:
banana
（）3._____youlikecarrots?
A.AreB.AmC.DoesD.Do
（）4---______doesyourfatherhave_____lunch?
---Chickenandtomatoes.
A.What;forB.What;/C.How;forD.How;/
（）5._______MarkandHenrylikesports?
A.IsB.AreC.DoD.Does
（）6.LilyandIoften_____ping-pong.
A.toplayB.playC.playsD.areplaying
（）7:
Doyoulotsof_________everymorning?
A、appleB、broccolisC、bananasD、meats
（）8._______havesomehamburgers.
A、.LetB、Let’sC、Let’susD、Letwe
（）9.Whereare_________?
A.bookBthebooksCmybookDyoubook
（）10.Look!
Somesalad____hereandsomehamburgers____onthedesk.
A.is,isBare,areCis,areDare,is
（）11.________yourfriendslikeoranges?
A.IsB.AreC.DoesD.Do
（）12.TomandBill________fruit.A.likesB.likeC.eatsD.has
（）13.KateandI_______good_________.
A.am,friendB.are,friendC.is,friendD.are,friends
信息反馈
优点：
不足：
改进措施：
二次备课记录
Unit6Doyoulikebananas?
第二课时（2a—2d）
一：
教学目标
1：
语言知识和技能目标
（1）能知识并拼写单词：
birthday,dinner,week,thinkabout,food,sure,
Howabout---?
burger,vegetable,fruit,right,apple,then
（2）能听懂听力材料，完成（2b）
（3）通过阅读理解文章（2d）,养成良好的英语阅读能力。
2：
情感态度目标：
激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达。
3：
学习策略目标：
在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，共同完成学习任务，形成良好的听力和阅读能力。
二：
教学重难点
教学重点:
（1）含有助动词do的疑问句及其回答。
（2）听说读能力的培养。
教学难点：
如何正确的理解文章（2d）
三：
自学指导（名词的复数）
1：
John’sbirthdaydinnerisnextweek.
John’s表示名词所有格。
名词所有格的构成
（1）在人后加’s,表示“某人的”。
例如：
Tom’s（汤姆的）
（2）如果以s结尾的名词，在后加’例如：
parents’（双亲的）
2：
Let’s=letus“让我们”，后面加动词原形。
例如：
let’sgo
Let’s的回答为OK,that’sright（好的）
3：
Whatabout---\Howabout---?
（---怎么样？
）
表示提出建议，意为---怎么样？
What\howaboutdoingsth?
（做某事怎么样？
）
例如：
Howaboutplayingsoccer?
四：
合作探究
小组讨论以完成下列各题
1：
How\Whatabout---意为____________?
后面跟_______________.
例如：
A:
Howabout_______________（go）shopping?
B:
It’sagoodidea.
2:
Let’s=____________,意为____________,后面跟______________
例如：
Let’s______________（play）football
3:
名词所有格的构成为________________________________________
例如：
Thisis________________（Tom）room.
Heis_________________________（student）Englishteacher.
当堂训练
二次备课记录
用所给单词的正确形式完成句子。
1.SandraClark____________（eat）eggsandappleseveryday.
2.Some_____________________（strawberry）areonthetable.
3.Mysister_________________（like）breadandmilkforbreakfast.
4.Let’s__________________（go）toschoolnow.
5.Theyare_____________________（Tom）parents.
6:
Whatabout____________________（play）thecomputergames?
课后作业
一.句型转换，每空一词。
1.Mybrotherlikestomatoes.（改为否定句）
Mybrother____________tomatoes.
2.DoyoulikebroccoliandFrenchfries?
（作否定回答）
No,_________
3.Marylikesapplesforbreakfast.（对画线部分提问）
____________Mary______forbreakfast?
4.Theyhavesomeoranges.（改为单数句子）
______________________________
5.Thisisaverybeautifulcat（改为复数）
________________verybeautiful_______.
6.Jim’sfriendhassomewater（改为复数）
Jim’s_____________some________.
二、改错
1、Doestheylikebananas?
__________
2、Doesshelikeshamburgers?
_________
3、Idon’tliketomato________
4、Boblikeoranges_________
5、TherearesomeSalads_________
6、Let’stogo_________
7、Billdoesn’tlikemilks__________
信息反馈
优点：
不足：
改进措施：
二次备课记录
Unit6Doyoulikebananas
Unit6第三课时（GrammarFouces-3c）
一：
教学目标（三维目标）
1：
语言知识和技能目标
（1）能知识并拼写单词：
egg,carrot,rice,chicken,so
（2）区别可数名词和不可数名词，以及其用法。
（3）一般现在时的肯定句、疑问句和否定句的用法。
2：
情感态度与价值观：
激发学生学习的欲望和兴趣，敢于交流和表达。
3：
过程与方法
在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，共同完成学习任务，形成良好的学法。
二：
教学重点:
（1）一般现在时的肯定句，疑问句与否定句的用法。
（2）可数名词和不可数名词的区别及用法。
教学难点：
可数名词和不可数名词的区别及用法。
三：
自学指导
1：
一般现在时相关句型的结构及用法
疑问句结构：
Do\does+sb+动词原形+其它
否定句结构：
人称+don’t\doesn’t+动词原形+其它
2：
可数名词：
可以用数字衡量的名词
如：
hamburgers,eggs,oranges,bananas,apples,pears,
carrots,vegetables,tomatoes,strawberries.
不可数名词：
不可以用数字衡量的名词
如：
milk,water,bread,ice
3:
chicken，food,fruit,salad,ice-cream,可数与不可数分情况而定
Chicken为“鸡肉”时，不可数，为“小鸡”时，可数。
food\fruit\salad\ice-cream强调“数量时”不可数，强调“种类”时可数。
四：
合作探究
小组讨论以完成下列各题
1：
Here____________（be）muchmilkinthecup
2:
Iate（吃了）much____________________（salad）today.
3：
Herearekindsof（各种各样）_____________（food）onthedesk
4：
Ihavemuch____________（food）today,Iamfull（饱了）
5:
Herearefive___________________（chicken）,theyarebeautiful.
6:
Ilikeeating_______________（chicken）verymuch.
当堂训练
一：
写出下列单词的复数形式
egg__________tomato__________family__________
pear__________class__________ball__________
radio__________ball__________player__________
boy__________clock__________watch__________
water__________salad__________milk__________
课后作业
一：
选择题
二次备课记录
（）1：
－Doyoulike_____?
---Yes,Ido
A:
applesB:
appleC:
aappleD:
salads
（）2:
Bill____eggsandbread.
A:
likeB:
likesC:
don’tD:
doesn’tlike
（）3:
________likesice-cream
A:
MysisterB:
HisbrothersC:
YourfriendsD:
I
（）4:
--____Ginalikemilk?
--No,shedoesn’t
A:
DoB:
DoesC:
IsD:
Are
（）5:
--Whatabout____?
--Soundsgood
A:
ricesandeggsB:
riceandeggsC:
riceandeggD:
ricesandegg
二：
句型转换
1：
Ilikeblueandwhite（改为一般疑问句）
____________blueandwhite?
2:
Sallylikesice-creamverymuch（改为否定句）
Sally_____________ice-creamverymuch
3:
Theyhavesomebreadforbreakfastthismorning（向划线部分提问）
_________theyhaveforbreakfastthismorning?
4:
Itisanegg（改为复数句）____are_____.
5:
Theapplesareonthetable（向划线部分提问）__________theapples?
三：
根据汉语提示完成句子。
1：
你喜欢冰激凌吗？
______Youlike_______?
2:
Jenny有5个大苹果，你呢？
Jenny__________fivebigapples.______aboutyou?
3:
Mr.Smith非常喜欢中国食物MrSmith______Chinese______verymuch
4:
让我们考虑一下蔬菜汤吧?
Let’s__________vegetablesoup
5:
---那些是什么？
----是西红柿。
---Whatare______?
---Theyare_________
信息反馈
优点：
不足：
改进措施：
二次备课记录
Unit6Doyoulikebananas
第四课时（SectionB1a-1e）
一：
教学目标
1：
语言知识和技能目标
（1）能识记并拼写单词：
breakfast,lunch
（2）巩固一般现在时疑问句的结构及用法。
（3）进一步学习和巩固可数名词和不可数名词。
（4）培养良好的听力方法和技能。
2：
情感态度目标
激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达。
3：
过程与方法目标：
在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，培养团队精神，共同完成学习任务。
培养良好的听说技能和方法
二：
教学重难点
教学重点:
（1）含有助动词do的疑问句及其回答。
（2）听力练习。
教学难点：
培养良好的听说方法和技能。
三：
自学指导（名词的复数）
1:
本单元常用可数名词和不可数名词
（1）可数名词：
可以用数字衡量的名词
如：
hamburgers,eggs,oranges,bananas,apples,pears,
carrots,vegetables,tomatoes,strawberries.
（2）不可数名词：
不可以用数字衡量的名词
如：
milk,water,bread,rice
（3）chicken，food,fruit,salad,ice-cream,可数与不可数分情况而定
Chicken为“鸡肉”时，不可数，为“小鸡”时，可数。
food\fruit\salad\ice-cream强调“数量时”不可数，强调“种类”时可数。
2:
重点句型
A:
DoesTomlikecarrots?
B:
Yes,hedoes\No,hedoesn’t
A:
Dotheylikeapples?
B:
Yes,theydo\No,theydon’t
四：
合作探究
小组讨论以写出常用的可数名词（要求写出复数）和不可数名词。
可数：
___________________________________________________________________
不可数：
_________________________________________________________________
当堂训练
二次备课记录
一：
单项选择题
（）1Doyouhave_________everymorning?
A.appleBchickensCbananasDsalads
（）2.________yourfriendlikeEnglish?
A.DoesBDoCIsDAre
（）3.—Let’splaytennis.--______________.
A:
Thatsoundgood.B:
Thatsoundsgood.
C:
ThatsoundgoodD:
That’ssoundgood
（）4.Mymother_____apples,butshe______bananas.
A.like,doesn’tlikesB.likes,doesn’tlike
C.likes,likeD.like,likes
（）6.He_____sports,heonly_______themonTV.
A.don’tplay,watchBdoesn’tplay,watch
C.notplay,watchesDdoesn’tplay,watches
（）7.Well,let’s_______TV.
A.watchBwatchesCtowatchDwatching
（）8.What_______you_______forlunch?
A.are,haveBdoes,hasCdo,hasDdo,have
（）9.Bob______likeorange.A.doesn’tBdon’tCnotDisn’t
（）10.________yourfriendslikeoranges?
A.IsB.AreC.DoesD.Do
（）11.TomandBill________fruit.A.likesB.likeC.eatsD.has
（）12.KateandI_______good_________.
A.am,friendB.are,friendC.is,friendD.are,friends
二：
.按要求改写句子
1.LindaandTomlikeFrenchfries.（改成否定句）
They______________Frenchfries.
2.DoesTomlikeeggsforbreakfast?
（否定回答）_____
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