四级语文练习题.docx

1、四级语文练习题四年级语文上期中考试试卷一二、下列四字词我都会认，也会改正错的，还能用他们任何一个词说一句美妙的话呢。（6分）A.胸有成竹 连绵不断 月缺花残 走头无路 （ ）B.功无不克 筋疲力尽 安居乐业 坚持不懈 （ ）C.居高临下 无穷无尽 同心协力 兴高采烈 （ ）D.穿流不息 目不暇接 滔滔不绝 垂头丧气 （ ）。四、对号入座我最棒。（5分）严肃 严格 严谨1、老师对我们要求十分（ ）。2、对待学习必须有（ ）的态度。陆续 继续 连续3、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。4、五年级二班已经（ ）三周获得了流动红旗。5、船靠岸了，游人（ ）走了下来。五、这些动物我都认识（3分）小肚肠

2、动如脱 杯弓影 胆小如 单枪匹 来去脉课内外积累、阅读七、课文内容我能准确填写。（15分5532）1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到的名句。我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大诗人的诗句。2、猫的性格实在有些古怪，具体表现在既又又；高兴时，不高兴时。既胆小又勇敢。3、巨人的花园作者是国的。日本作家新美南吉的作品去年的树告诉我们。4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指，加引号的鸟的天堂指。八、会思考，才叫学好了语文，下面的文章我能理解。（20分）（一）屡败屡战古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣屡战屡败”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡

3、败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。1、联系上下文，写出下面词语的意思。（4分）屡战屡败：。屡败屡战：。2、皇帝嘉奖将军是因为。（2分）3、这个故事告诉我们一个什么道理?（3分）（二）“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的

4、物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。1、题目中的“飞翔”为什么带引号？（3分）2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？（3分）3、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？（32分）二、把不正确的读音划去。（4.5分）1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le lio），但是跌倒了（le lio）马上起来，再跑再

5、跌。2、这数（sh sh）不清的条石，就靠着无数（sh sh）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。3、那“鸟的（de d d）天堂”的（de d d）确是鸟的天堂啊！4、内蒙（mnmnmn）古天高云淡，见不到蒙（mnmnmn）蒙的薄（bo b）雾。四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6分慢条（ ）理 随（ ）而安 应接不（ ） 胆小如（ ） （ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 耀（ ）扬威 （ ）：八、课内阅读。（26.5分）、日积月累：(6分)山锁雾 水连天正月梅花香又香，二月，三月桃花连十里，四月晶莹的雨珠滚动在叶面上，给你串一串项链。的地毯又软又香，还有为你表演。

6、（雨中的树林） 写出带有“龙”字的成语5个。、按课文内容填空，再作答。(20.5分)1、潮来时，作者先写从远处传来，好像，顿时。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同，好像大地都被震得。2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。这是作者第次到“鸟的天堂”时见到的的壮观景象。从两个“到处”可以体会到：。从第二句中，我们可以看出作者分别从、和写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。(5.5分)3、默写题西林壁。，。，。1 “题”意思是：。2、读完后两句诗句，我的感受是 4、学了游山西村这首诗，我最喜欢的诗句是，。（1分5、爬山虎的脚（ ）着墙的时

7、候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它 （ ）在墙上。(2分) 6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对印象最深，因为。课外，我阅读过的童话有等。(2.5分)九、课外阅读。(1+3+2+3+3=12分)春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zo），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。

8、春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu）筐，能制成扁担、竹杠（n）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（w）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（f）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。（1）竹笋 （2）竹子 （3）竹子的作用 2、联系上下文，理解文中加点的词语。“破土而出”指尖尖的竹笋。“默默无言”指竹子成材后。 3、用“”画出竹子长得快的语句。4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“”画出来。 5、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文，我

9、还想到了跟竹子一样的，因为小学四年级上学期期中语文期中试题三 一. 看拼音写词语chng di zo yng kng x sho wi hn njng ji go zh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）c xing bo chu qin y pio dng shn m（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二. 为加点的字选择正确的读音（用“”表示）提供（gng gng） 踮脚（din din）哺育（p b） 愧疚（ji ji）浙江（zh zh）三. 把下列词语补充完整庄严肃（ ） 无可（ ）何（ ）息凝视喜出（ ）外 （ ）（ ）不绝不（ ）而同四. 查字典，按要求填空“身临其境”的“临”字是

10、（ ）结构，按音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查（ ）部，除部首外再查（ ）画，第七画的名称是（ ）。“临”字的解释有三种： 来到； 快要； 对着，靠近。“身临其境”的“临”字应取第（ ）种解释；“居高临下”的临应取第（ ）种解释；“临危不惧”的“临”应取第（ ）种解释。七. 选择合适的词语填在句中的横线上（只填序号） 1. A. 疲惫 B. 疲乏 在荒无人烟的草地上，陈赓同志牵着那匹同样（ ）的瘦马，一步一步朝前走着。2. 激烈 剧烈 强烈（1）（ ）的战斗开始了。（2）轮船遇到了（ ）的风暴，船身（ ）地摇晃起来。八. 修改下列病句1. 通过王老师的耐心辅导，使我的作文能力有了

11、提高。2. 弟弟上完五年级了，还有一年没有毕业。3. 他在外语学院读书，会说三四国外语。九. 把下列古诗补充完整两岸青山相对出，_。_ 远近高低各不同。 十. 从题西林壁中，你受到了什么启发？（ ）A. 不能只从一个角度去看庐山，否则会不识全貌。B. 无论做什么事，要全面、客观地去认识事物。C. 庐山的景色很美，可以从不同的角度去看。十二. 阅读（一）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么A（ ），永远那么B（ ），永远那么C（ ），冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而

12、轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。1. 括号内应填词语的顺序正确的一组是（ ）A. 纯洁 鲜明 活泼B. 纯洁 活泼 鲜明C. 鲜明 纯洁 活泼2. 这段话写出了大泉 、 的特点。3. 文中“一种似乎神秘的境界”中，这里的境界是 的意思。4. 文中泉水“永远不感到疲乏”是指 ，使用的是 的修辞方法。复习练习一、哪个字音是正确的。（9分）资(z zh)源 成绩(j j) 树杈(ch ch)蛟(jio jio)龙 属(s sh)于 魔杖(zhng zhng)罕(hn hn)见 召(zho zo)开 考证(zng zhng)二、根据拼音写出词语(12分)bn tng

13、kun ku png tn xi xing ru ru f gi lng dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )g djn zh go o mn ji rn png( )( ) ( ) ( ) ( )三、在括号里填写组成成语。(9分)若 ( ) 若 ( ) ( )()平静 （）（）相接枯（）败（）不（）其（） （）飞（）舞 （）（）不安漫（ ）卷( )四、形近字组词。(8分)沸( ) 饮( ) 避( ) 茎( ) 伐( ) 均( ) 毫( )佛( ) 吹( ) 辟( ) 轻( ) 代( )匀( ) 豪( )五、选一选，读一读。(6分)1、三支桨有规律地在水里划，那声音就

14、像一支乐(l yu)曲。2、更可恶( w)的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。3、即使是插上翅膀也难以飞(度 渡)重洋。4、再看看小木偶，小木偶一(副 付)笑嘻嘻的表情。5、那么多的绿叶，一簇(叠 堆)在另一处上面，不留一点儿空隙。6、青草丛中(隐藏 隐蔽)着一条倾斜的隧道。八、把下面的句子补充完整。(5分) 1、雾锁山头山锁雾， 。2、山重水复疑无路， 。3、正月梅花香又香， 。4、绿水本无忧， 。 青山原不老， 。一、看拼音，写词语（10分）u l cn ln zho yo hn j su su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn b fi nn sh xn rn pn（ ） （

15、） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词（10分）牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 辟（ ）脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 钧（ ） 劈（ ）三、按要求，写成语（8分）若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） 从容不（ ）柳（ ）花明 草（ ）花开 变化多（ ） 不胜其（ ）四、认真读句子，选择正确的词填空（4分）持续 继续 连续 陆续观众（ ）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（ ）演下一场，这样（ ）播放了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩，结束时掌声（ ）了整整一分钟。改进 改正 改善 改变我在学习时，有错误就（ ），并不断（ ）自己的学习方法。长大后，我要用知识去（ ）家乡

16、的落后面貌，（ ）人民的生活水平。六、按课文内容填空（15分）1.句子“绿水本无忧，因风皱面；_”使用的修辞方法是_。2.学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句“_，_”告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉；诗句“_，_”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“_，_”让我们看到了“绝处逢生”的希望。3.上学年学习了花钟让我们知道不同的花开放的时间是不同的。我们还知道不同的花开放的季节也有所不同，比如：九月_，十月芙蓉正上妆，十一月_，十二月_。4.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_。课外，我还阅读过的童话有_等。七、阅读理解（19分）（一）鸟的天堂（节选）起

17、初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.鸟的天堂的作者是_（1分）2.“应接不暇”的意思

18、是_。用“”在文中划出表示“应接不暇”的句子，然后用“应接不暇”写一句话。（3分）_3.文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的_。“有的有的有的”是写鸟的_。（2分）4.文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指_；第二个没加引号是指_，是作者由衷的赞叹。（2分）（二）_当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。我（

19、）喜欢这个故事，（ ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.请给短文加个题目。（2分）2.在文中的括号里填上合适的关联词。（1分）3.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。（1分）4.小鸟比鹰飞得还要高，是因为。（2分）5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是。（2分）6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（3分）_一、看拼音，写词语（5分）xn hn jsu su co cu hu ki（）（）（

20、）（）二、按要求，写成语（6分）若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） （ ）不可惜柳（ ）花明 鲜果（ ）香 变化多（ ） 横（ ）江面我能写两个含有数字的成语：四、按要求改写句子。（6分）1.难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）_ _2.蟋蟀感到疲劳，它在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）。3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）_ _五、判断题，对的在括号里打“”，错的打“”。（4分）1.爬山虎的脚这篇课文的作者是叶圣陶写的。 （ ）2. 鸟的天堂里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（ ）3.农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ）4.今天，妈妈带我去超市

21、买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。（ ）课内外积累、阅读五、按课文内容填空（17分）1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“旁观者清，_”。宋代诗人苏轼的中的诗句“，。”也说明了这个道理。（4分）2、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_ _”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_”啊！（2分）3、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_。我喜欢的童话还有_、_、_等。（5分）4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指，加引号的鸟的天堂指。（3分）5、对联“绿水本无忧，因风皱面；_，_”使用的修辞方法是_。（3分

22、）六、认真阅读文段，按要求答题。（13分）“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐（yn zhn）之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅（jio ju）毁了。后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟

23、（sh shu）练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似（sh s）的。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。1、 用“”选择括号内正确读音。（2分）2、 题目中的“飞翔”为什么带引号？（3分）2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？在文中用波浪线画出相关句子。（3分）3、作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能举例子说明这句话吗？（32分）七、阅读下面短文，回答问题。（12分）当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只

24、有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。（ ）这个故事像我们的生活，（ ）我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.请给短文加个题目。（2分）2.在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）3.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。（1分）4.为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。（2分）5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只

25、鹰”指的是。（2分）6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（3分）_六、把下面的句子补充完整。（5分）1、 ，二月兰花盆里装。2、山重水复疑无路，_。3、不识庐山真面目，_。4、山山水水处处明明秀秀，_。5、雾锁山头山锁雾，_。七、根据课文内容填空。（5分）1、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 2、榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力（ ）给我们看。那么多的绿叶，一( )堆在另一( )上面，不留一点儿( )。

26、八、阅读题。（一）课内阅读。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，慢慢弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“”画下来。（2分）2、用曲线划出文中的比喻句。（2分）3、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（3分）4、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。（2分）（二）课外阅读。姥姥家的小院我喜欢的是姥姥家的小院。早晨，朝阳给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上（沾、滚、挂）着晶莹的露珠，晨风夹带着花香迎面扑来。院子西面的竹架上，爬满了花藤，绿叶（衬、托、夹）着紫红色的花朵，真美丽！院子南面绿色的菜畦里，浅棕色的茄枝上挂着累累的紫色的嫩茄，半红半绿的辣椒像害