小学生科学学习习惯的培养课题申报书docWord文件下载.docx

1、4.表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码， 右边空框写中文。代码部分不用填写。5.学科分类：系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论、 （2）教育心理、（3）教育史、（4）比较教育、（5）德育、（6）教育发展战略、（7）教育管理、（8）基础教育、（9）体育、（10）美育、（11）职业技术教育、（12）高等教育、（13）成 人教育、（14）综合、（15）其他。6.研究专长：同学科分类。7.主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研 管理、财务管理、后勤服务等人员。宜昌市教科规划领导小组办公室 年 H一、数据

2、表课题名称小学生科习惯的培养主题词AA.重点课题 B.一般课题基础教育研究 类型DA.基础理论 B.应用研究 C.调查研究D.综合研究负责人 姓名何玉美性别女年龄45本科行政职务校长专业 职务高级教师 研究专长基础教育主 要 参 加 者姓 名出生物研究 专长学历学位工作单位潘小红男197603一级教师基础 教育王家皈中心小学刘乔196511一级 教师专科陈百英_级 教师徐安心197002王家版中心小学推荐人姓名周丹专业职务中学高级工作单位宜都市教研室预期的主要成 果GA.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G其他筹集经费（单位：万元）2.4 :方元预期完成 时间2018 年

3、12 月30日、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单 位发表出 版时间宜都市第十三届青少年科 技节先进个人辅导学生宜都市科协，宜都 市教育局等2014. 11宜都市优秀社团社团 辅导宜都市教育局2015. 11优秀辅导教师专利 申报2015. 1（）宜昌市学科带头人学科 教学宜昌市教育局2015. II科学实验操作比赛三等奖操作fr都市教研室2015. 10精心预设科学驾驭 论文二等奖论文2016. 1新型学生课桌椅获一 等奖宜昌市科协、宜昌 市教育局等可伸缩枝剪获一等奖湖北省教育技术装 备处2015. 12宜都市第十二届青少年科 技节先进个

4、人2014.11一节科学实践课的启 示获等奖2015. I优秀辅导老师专利申报20 PI. 10尿池刷一等奖2014.10马铃薯在液体中的沉 浮二等奖教学 案例2011.6热是怎样传递的三等 奖教学 设计热是怎样传递的三等教学竞赛2014.4声音是怎样产生的三 等奖中国教育学会2014. 12三、负责人正在担任的其它渠道下达的研究课题课题类 别批准时 问批准单 位自筹或资助金额（无）农村小学生学习 习惯的培养市级2010 年1万四、课题论证1.对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点； 省内外同类课题研究状况；研究方法；本课题的理论意义和 实践意义。（一） 本课题研究的意义。小学科学

5、是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。良好的 科学学习习惯的养成对学生学好科学课，形成科学素养起至关重 要的作用，它将为后继科学学习，为其他学科的学习，为终生学 习打下坚实的基础。通过调查了解，发现不少学生在学习习惯方面存在诸多问 题：（1）不善于倾听，实验课时喜欢乱讲话；（2）缺乏预习和课 前准备的习惯；（3）不善于做观察，没有作观察记录笔记的习惯;（4）不善于使用工具，盲目动手，缺乏思考的习惯；（5）上课 精力不集中，小组成员分工合作意识不强；（6）不重探究过程, 缺乏大胆质疑、主动探究、合作交流的习惯这些问题既造成了学生学习效率低下，使他们很难适应终身 学习和今后工作的需要，也严重地影响

6、了学科教学质量的提高。 为此，选择“小学生科学课堂学习习惯的培养课题很有必要。（二） 本课题研究的基本内容1、 学生科学学习习惯现状的调查；2、 影响学生良好学习习惯形成的原因分析研究：（1）主观因素的分析（学生自身生理、心理方面的因素）；（2）客观因素的分析（包括家庭因素、教师因素、学生之间 相互影响的因素、校园文化环境的影响因素等）。3、 学生科学课堂学习习惯的培养方法目标及要求的研究。4、 让学生养成良好的倾听习惯、发言的习惯、探究（实验） 活动的习惯、观察习惯。（三） 本课题研究的重点和难点1、 学生观察习惯的培养2、 学生探究活动的习惯（四） 研究方法1、 文献资料法：学习已有的文献

7、资料，进行借鉴，并适当 加以深化。2、 行动研究法：通过对研究主题的研究，逐步形成研究成 果，并逐渐推广，在实践中不断探索和完善，使理论与实际相结 合。3、 案例研究法：收集不同的案例，对案例进行分析。2.对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能 力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科 研手段；课题组人员分工。课题负责人：何玉美，王家皈中心小学校长，特级教师，有 较高理论水平和实践能力，负责过数学、语文等多个课题研究， 能够带领课题组成员进行实验研究。本课题组主要成员潘小红为宜昌市科学学科带头人，宜都市 骨干教师，其他成员均为一线有经验的小学科学教师，都有很强 的组

8、织能力和研究水平。我校为宜都市的农村窗口学校，教育科研氛围浓厚，几年里, 学校先后获得“宜昌市义务教育现代化学校”“宜都市教育质量 先进单位“宜昌市花园式学校”“党建先进单位“综合治理先 进单位”“2015年中小学专利工作先进单位”“宜都市第十三届科 技节三等奖”等荣誉称号。学校对现代化教育的投入不断加大， 拥有20兆光纤宽带、电子白板、实物投影设备、教学一体机。 优越的硬软件条件能够为课题顺利完成提供有效保障，实验教师 都是经过认真挑选后确定的学科骨干教师，他们具有丰富的教学 经验，热心教育科研工作。本课题研究在省内外均无学校对此课题进行过专项课题研 究，相信有这样一支较强的研究队伍，一定能

9、够按计划顺利进行 本课题研究，取得较好的研究成果。课题组人员分工：何玉美（课题负责人）全面负责课题研究工作。潘小红（执研组长）负责制定课题研究计划，课题任务分解 落实总结，FI常研究活动的组织和资料的收集整理。潘小红、刘乔、陈百英、徐安心（课题组成员）具体落实各 年段研究任务。五、预期研究成果主要 阶 段 性成 果研究阶段（起止 时间）阶段成果名称成果形 式承担 人12016. 2 2016.3资料搜集文本图 片课题组 全体成22016. 4 2016.5组建课题组，落实人员 分工，课题申报文本32016. 5- 2016.6制定实施方案课前组 全体成42016. 7 2017. 7案例论文、

10、阶段性小结课感组 全体成52017. 8 2018. 12总结报告结题材料文本 图片最终研究成果序 号完成时间最终成果名称2016. 12学生科学学习习惯的培 养目标及要求2018. 12课题研究报告、论文本片文图六、经费预算经费预算总额24000.00 元自筹24000. 00 元申请经 费 开 支 项 目 预 算1.材料费：5000. 00元2.调研差旅费：3.小型会议费：1000.00元4.计算机使用费：1000. 00元5.打印费:6.成果评审费：2000. 00元7.其他：5000. 00 元自筹经费来源说明单位自筹经费管理名称、地址及邮编宜都市王家皈镇王家皈中心小学 邮编44331

11、5七、推荐人意见不具有相应专业技术职务和行政职务的申请人，须由1名具有符合职称要求的同 行或县一级教育科研管理部门推荐。推荐人和推荐单位认真地介绍课题负责人和参加 者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题预期成果的可能性。推荐人签名： 专业职务： 研究专长：年 月 口八、课题负责人所在单位意见1.申请书所填写的内容是否真实；2.课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合主持和参与本课题的研究；3.所在单位是否能提供完成课题所必需的时间、物质条件和经费保证；4.单位科研管理部门是否承担本课题的管理工作。本课题申请书内容填写真实，课题负责人何玉美为王家皈中 心小学校长，特级教师

12、，有较高理论水平和实践能力，课题组主 要成员潘小红为宜昌市科学学科带头人，宜都市骨干教师，能够 带领课题组成员进行实验研究，其他成员均为一线有经验的小学 科学教师，都有很强的组织能力和研究水平，学校能够提供完成课题所必须的时间、物质条件和经费保证，学校教科室主任徐安 心承担本课题的管理工作。单位公章单位科研管理部门公章单位负责人签名：九、县（区）教育科学规划领导小组办公室审核意见负责人签字:十、学科组评审意见学科组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票主审专家意见主审专家签字：年 月 日学科组建议立项意见学科组组长签字：评审未通过原因1.选题不当； 6.课题论证不充分；2.负责人的素质或水平不宜承担此课题； 7.资料准备不够；3.课题组力量不强或分工不当； 8.最终成果不明确；4.不具备完成本课题所需的基本条件； 9.其他原因（加以说明）。5.经过比较，木课题有更合适的承担人；请在相应序号上打“ J ”十一、宜昌市教育科学规划领导小组办公室审批意见公章负责人签字：