1、幼儿园老师诗歌朗诵稿篇1这里是五彩的乐园这里是苗壮的土地,这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮。在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?告诉我,你那一抹清泪为谁流淌?告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放?是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,用饱含着浇灌的心血,用清风拂过那深情的泪珠,为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师在这里,在这里放飞着爱的梦。我们没有宽阔的臂膀,但我们拥有博大无私的爱,在这里我们诠释着爱延续着爱拉起了一次次滑落的拉链,擦拭了一滴滴哭泣的泪水,系好了一条
2、条掉落的鞋带,安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。一条条围巾围好了,一顶顶帽子带好了,一条条裤子穿好了,一个个小屁股也擦干净了。偶尔,我们也能听到一声稚气的“”更多的是我们看到了满足的笑脸,甜甜地笑容。这就是我们最大的安慰,最大的满足。蓦然回首,惊奇感动瞧!双眼含满泪水,脸上却挂着微笑,因为有小伙伴的擦拭;脚步如此的轻盈矫健,因为有小手为你系鞋带。手无缚鸡之力却能搀扶起摔倒的小伙伴;刚呀呀学语却能安慰小伙伴:“要坚强,要勇敢老师最喜欢坚强、勇敢的小朋友”幼儿园老师诗歌朗诵稿篇2爱是微笑微笑能赢得信赖,微笑能传递友好,微笑能拉近心的距离,微笑能给予支持、鼓励微笑能带给自信。我们从不吝啬我们的微笑,因
3、为孩子们需要。爱是关注,关注每一次的进步,关注每个孩子的闪光点,关注每一次的情绪波动,关注每个孩子的身心健康。有这样一位小女孩,因妈妈去世,她脸上无光,口中无语,心呆滞的目光总是望着远方,是那样的神情不定。老师走过去抱起孩子,轻轻地问一声:“能告诉我想什么吗?”“老师,我在想妈妈,妈妈为什么丢下我去远方呢?”泪珠一串串从孩子的眼底流下。老师抱紧孩子,大声告诉她:“谁说你没有妈妈,我就是你的妈妈呀!“让我当你妈妈好吗?”女孩露出了洁白的牙齿,而我们心痛了,从此,老师的称谓变成了“老师妈妈”老师又分出去一份母爱。爱是尊重尊重孩子们独立的人格,尊重孩子们差异的个性,尊重孩子们选择的权利,尊重孩子们探
4、索的欲望,尊重,让他们敢于尝试,不盲目跟从;尊重,活跃思维,不断创新,做好自己;尊重,让他们飞得更高,更远。爱是理解和宽容理解,家长们的爱子心切,理解,家长们的殷切希望,宽容,“小捣蛋”的恶作剧,宽容,孩子身上的错误和缺点。理解和宽容让我们做到了:以博大的胸怀包容幼儿,以平等的心态对待幼儿,以温和的语言引导幼儿,以亲切的态度理解幼儿,以鼓励代替责备,以关怀代替处罚,用心灵赢得心灵。幼儿园老师诗歌朗诵稿篇3啊!又是一年过去了,新的一年即将开始。时间过得很快,欢乐的时光好像在昨天,晃晃忽忽的,一下子就过去了。新的一年,又是一个充满欢声笑语的新年,也许,元旦是春天,春姑娘闻风而动,带来一场绵绵细雨迎接新年,也许,元旦是冬天,冬姑娘蠢蠢欲动,下一场银白色的大雪,为新年添上一幅美丽的图画。新的一年有许多新的希望,我们正在为上小学做充分的准备,决定期末考试一鸣惊人。让我们为新的一年打好基础吧