幼儿园老师诗歌朗诵稿Word文档下载推荐.docx

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　　幼儿园老师诗歌朗诵稿篇1这里是五彩的乐园这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

　　在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

　　在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

　　告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

　　告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

　　是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

　　用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师在这里，在这里放飞着爱的梦。

　　我们没有宽阔的臂膀，但我们拥有博大无私的爱，在这里我们诠释着爱延续着爱拉起了一次次滑落的拉链，擦拭了一滴滴哭泣的泪水，系好了一条条掉落的鞋带，安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。

　　一条条围巾围好了，一顶顶帽子带好了，一条条裤子穿好了，一个个小屁股也擦干净了。

　　偶尔，我们也能听到一声稚气的“”更多的是我们看到了满足的笑脸，甜甜地笑容。

　　这就是我们最大的安慰，最大的满足。

　　蓦然回首，惊奇感动瞧!

双眼含满泪水，脸上却挂着微笑，因为有小伙伴的擦拭;

　　脚步如此的轻盈矫健，因为有小手为你系鞋带。

　　手无缚鸡之力却能搀扶起摔倒的小伙伴;

　　刚呀呀学语却能安慰小伙伴：

　　“要坚强，要勇敢老师最喜欢坚强、勇敢的小朋友”幼儿园老师诗歌朗诵稿篇2爱是微笑微笑能赢得信赖，微笑能传递友好，微笑能拉近心的距离，微笑能给予支持、鼓励微笑能带给自信。

　　我们从不吝啬我们的微笑，因为孩子们需要。

　　爱是关注，关注每一次的进步，关注每个孩子的闪光点，关注每一次的情绪波动，关注每个孩子的身心健康。

　　有这样一位小女孩，因妈妈去世，她脸上无光，口中无语，心呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。

老师走过去抱起孩子，轻轻地问一声：

　　“能告诉我想什么吗?

”

　　“老师，我在想妈妈，妈妈为什么丢下我去远方呢?

”泪珠一串串从孩子的眼底流下。

　　老师抱紧孩子，大声告诉她：

　　“谁说你没有妈妈，我就是你的妈妈呀!

　　“让我当你妈妈好吗?

”女孩露出了洁白的牙齿，而我们心痛了，从此，老师的称谓变成了“老师妈妈”老师又分出去一份母爱。

　　爱是尊重尊重孩子们独立的人格，尊重孩子们差异的个性，尊重孩子们选择的权利，尊重孩子们探索的欲望，尊重，让他们敢于尝试，不盲目跟从;

　　尊重，活跃思维，不断创新，做好自己;

　　尊重，让他们飞得更高，更远。

　　爱是理解和宽容理解，家长们的爱子心切，理解，家长们的殷切希望，宽容，“小捣蛋”的恶作剧，宽容，孩子身上的错误和缺点。

理解和宽容让我们做到了：

以博大的胸怀包容幼儿，以平等的心态对待幼儿，以温和的语言引导幼儿，以亲切的态度理解幼儿，以鼓励代替责备，以关怀代替处罚，用心灵赢得心灵。

　　幼儿园老师诗歌朗诵稿篇3啊!

又是一年过去了，新的一年即将开始。

　　时间过得很快，欢乐的时光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就过去了。

　　新的一年，又是一个充满欢声笑语的新年，也许，元旦是春天，春姑娘闻风而动，带来一场绵绵细雨迎接新年，也许，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲动，下一场银白色的大雪，为新年添上一幅美丽的图画。

新的一年有许多新的希望，我们正在为上小学做充分的准备，决定期末考试一鸣惊人。

　　让我们为新的一年打好基础吧