天安门广场教学设计.doc

1、6 天安门广场【教学目标】1、知识与技能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。2、过程与方法通过多媒体课件及课文，了解天安门广场的壮观辉煌。3、情感、态度与价值观通过课文描写，理解相关语句，知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。【教学重难点】重点：通过课文描写，理解相关语句，知道天安门是新中国的象征。难点：通过对课文的学习，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。【教学媒体】多媒体课件【教学过程】第一课时一、创景激趣，自主设疑1、创景导课，激发兴趣同学们，老师给大家带来了一组图片，看完后，请说说你看到了什么？有什么感受？（播放天安门广场的

2、图片）（学生谈感受）简单介绍天安门：天安门是中国明清两代皇城的正门，建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。到了现代“天安门是新中国的象征，天安门广场是全国人民无比向往的地方今天就让我们一起来去游览天安门广场吧！”板书课题：6、天安门广场（学生齐读课题）2、初读课文，感知提问请同学们走进课文去看看天安门广场到底是什么样的？注意读准字音、读通句子、勾画出生字词，不会读的字多拼读几遍，提出自己感兴趣的问题。（课件出示自读要求）3、检查生字词自学情况（课件出示）w dng yng z yn 瓦 片 一 栋 中 央 光 泽 庄 严Xun zhng f y sh宣 告 政 府 仪 式雕梁画栋

3、 雄伟壮丽 格外挺拔 遥遥相对花团锦簇 姹紫嫣红 翩翩起舞 五彩缤纷（1）自由拼读生字词。 （2）指名读、开火车读、互评。 （3）全班齐读。（4）记忆生字，说字形。 （5）描红生字。4、读了课文，同学们有什么感兴趣的问题呢？（根据学生回答，教师梳理问题）（1）、天安门广场上有哪些建筑？各在什么位置？（2）、这些建筑各有什么历史意义？二、研读感悟，自主探究带着自己感兴趣的问题自由读课文，边读边勾画出你满意的答案！ （学生自读、自探）（课件出示要求）三、多元导悟，合探解疑1、引导学生交流自探成果师相机板书：天安门城楼、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆、人民大会堂2、齐读理解在天安门广场

4、上最惹人注目的就是天安门城楼，请同学们齐读第1、2自然段，并在课本图中找出天安门城楼及文中描写的几个建筑。（1）谁来说说天安门城楼前有哪些建筑？你在图中找到了吗？(指名上台指一指，说一说)（2）在图中详细找出金水桥和华表。（3）作者笔下的天安门城楼是什么样的？（红墙黄瓦、雕梁画栋、雄伟壮丽）重点理解：雕梁画栋（课件出示）雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。小结：同学们，天安门广场周围的每一座建筑都有它独特的历史意义，参观了一节课大家都累了吧，休息一会儿，让我们下节课再来接着游览美丽的天安门广场。第二课时一、复习导入通过上节课的学习，谁来说说天安门城楼是什么样子的？（红墙

5、黄瓦、雕梁画栋、雄伟壮丽）二、多元导悟，合探解疑1、小组合作，合探解疑天安门广场除了天安门城楼以外还有好几座有名的建筑，他们都有什么历史意义呢？请默读3、4自然段，想一想并小组合作完成手中的学习卡。（课件出示合作学习要求）2、汇报交流（1）学生上台展示练习卡并说一说，师根据汇报板书。（2）用一个词来形容这些建筑。（板书：雄伟壮丽）（3）天安门城楼有什么特殊的历史意义？中华人民共和国1949年10月1日的开国大典在天安门举行。（相机板书：意义非凡）（4）指导朗读毛主席向全世界宣告的话（中华人民共和国中央人民政府成立了）体会全国人民激动、高兴的心情。（5）用上“因为所以”说一说为什么说天安门是新中

6、国的象征？（课件出示）因为1949年的开国大典是在天安门举行的，所以说天安门是新中国的象征。3、赏读悟情天安门广场因为它独特的历史意义，受到全国人民的无比崇敬，而每天清晨在天安门广场上还会举行盛大的升旗仪式，吸引着八方游客前来观看，节日的天安门广场就更加美丽了，请看：（课件出示节日的天安门广场）作者笔下节日的天安门广场又是什么样的呢？自由读第5、6自然段，。（1）、你想用哪些词语来形容节日的天安门广场？（花团锦簇、姹紫嫣红、五彩缤纷、华灯齐放、礼花飞舞、翩翩起舞、纵情歌唱、辉煌、沸腾）重点理解“辉煌”“沸腾”。（2）、从这些词语中你体会到什么？（全国人民对天安门的向往，对祖国的热爱。）（3）、

7、重点理解“无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。”这句话用了什么修辞手法？把什么比作什么？（4）想一想“鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞”这句用了什么修辞手法？（对偶）（5）指导朗读（你能通过你的朗读表达人们对天安门的向往，对祖国的热爱吗？）4、总结 因为天安门是新中国的象征，所以天安门广场是全国人民无比向往的地方，它不但见证了新中国成立的难忘时刻，而且见证了祖国日渐强大的历史。四、巩固深化，学用延展（课件出示）1、通过这篇课文的学习，你有哪些收获呢？ 2、指导学生进行自编题，同桌测试。3、审视文本，质疑再探：“学无止境，此时此刻你的脑海中又产生了哪些问题想要带到课后去探究呢？”雄伟壮丽的天安门广场承载着亿万中国人民的梦想一天天向前迈进，同学们如果有机会，都应该到那里去参观参观，感受它的庄严与神圣。【板书设计】6、天安门广场 天安门城楼人民英雄纪念碑 雄伟壮丽毛主席纪念堂 意义非凡中国国家博物馆人民大会堂- 4 -