苏教版五年级语上册期中试卷.doc

1、学校 班级 姓名 学号 装 订 线 苏教版五年级语文学科阶段性学业水平调研试卷 亲爱的同学，用心思考，勤于动手，一定会有收获。从现在开始，读懂题意，用心审题，相信你一定会做出一份满意的答卷！（ 卷面分：3分 ）第一关：语言积累与运用 （44分）一、拼音天地。（12分）bin c zhn xn bo ln ch m ji sho p to shn yn c yngb 隔（ ） （ ）难 （ ）膀 （ ）蓝lin （ ）功 锻（ ） 爱（ ） （ ）条二、火眼金睛。（选择正确答案的序号，填在相应的括号内。4分）1、下列各组词语中，加点字注音全对的一组是（ ）A、念叨（do）衣襟（jng）耕耘（yn

2、）B、蠕（r）虫纵（zng）橫椭（tu）圆C、窥（ku）探皎（jio）洁镢（ju）头D、戳（chu）穿脱壳（qio）栖（q）身2、下列各组词语中，字形全部正确的一组是（ ）A、逼真 抽搐 名符其实B、苍劲 闪铄 技繁叶茂C、端祥 花椒 绘声绘色D、妥贴 莽撞 皓月当空3、下列带点成语使用有错的一组是（ ） A、听妈妈讲她小时候的故事，我不觉有了身临其境的感觉。 B、这一堆零件，只有这一箱有问题，放在这里是滥竽充数的。 C、课堂上老师讲课生动有趣，我们听得引人入胜。 D、他说的话自相矛盾，被人问得张口结舌。4、下列排序正确的一项是（ ）我听人家说过，那村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他天天晚

3、上学习演奏小提琴。这时我静静地听着：慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。夜间，月亮已经升得很高很高了。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝桠间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。A、 B、 C、 D、三、语言仓库（7分）1、仿写句子。（3分）例：树的幸福，在于以翠绿点染土地，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。 河流的幸福，在于 ， ，所以， ； 白云的幸福，在于 ， ，所以， ； 的幸福，在于 ， ，所以， 。2、用修改符号改句子。（4分）（1）我们学习成绩的提高，主要取决于我们自身是否努力。（2）平静的江面，有一条小船迎

4、着大风向岸边驶来。四、精彩再现。（17分）1、先把下列诗句补充完整，再按一年四季的顺序排列。（2+1分）（1）一曲高歌一樽酒， 。（2） ，万条垂下绿丝绦。（3）千山鸟飞绝， 。（4） ，映日荷花别样红。 顺序是（填序号）： 2、按课文内容填空。（14分）（1）“良好的学习习惯一生受益。”本学期要求我们养成的良好的学习习惯是“ ”和“ ”。我还知道良好的学习习惯有“ ”和“ ”。（2）“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”是京剧 中李玉和的一段唱词。这两句的弦外之音是 。除京剧外，我还知道的戏曲曲种有 、 。很多谚语也跟戏曲有关，如“ ， ”和“ ， ”。（3）推敲一课讲的是唐朝著名诗人 与韩愈

5、一起斟酌 一诗中的“ ， ”一句用词的故事，表现了这位诗人严肃的创作态度和锲而不舍的钻石精神，他也因此被称为“ ”。本学期，我们还学过他写的一首诗 。（4）在大海中永生是一篇 （填文体），本文是按照“ ”“ ”“ ”的线索组织材料，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的情景。文中，邓小平爷爷对自己的评价是“ ， 。”（5）高尔基在写给儿子的信中说“要是你 ， ，留给人们的 ，那你的生活该会多么愉快呀！”从中我们看出高尔基是一个 的人五、走进生活（4分） 体育课刚下，同学王昆想请你一起去校外商店买水喝。看到学校门卫李大爷不让你们出校门，王昆决定爬墙出去，你准备怎样拒绝他呢？根据语境完成下列对话。

6、王昆：来，我们一起翻墙过去，我请你喝饮料。 “我”： 王昆：没关系，这里隐蔽，神不知鬼不觉，我们买了水再偷偷回来，连值日生都不知道。 “我”： 。第二关 阅读撷趣 （21分）（一）牧童和狼 （6分） 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊惶失措的样子，不禁哈哈大笑起来。 后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。 ， 。1、本文是一则 故事，选自 。这部书故事中的角色大都是我们熟悉的动物，如狐狸，驴子等。我知道这部书中有关驴子的故事有 和 。（2分）2、文

7、中有两处写到：“狼来了！狼来了！牧童第一次这样大叫的意图是 ，第二次则写出了牧童 的心理。（2分）3、根据课文内容在文中补充最后一句话。（2分）（二）一只贝 （15分）一只贝，和别的贝一样，常年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力，嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，海水哗哗地落潮去了，它们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它的软肉啮掉，空剩两个硬硬的壳。【 】这壳上曾经都投射过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都（显示、表示）过海上浪花、漩（xun xun）涡和潮峰的起伏的形状，【 】现在他们的生

8、命结束了！ 孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系（j x）在脖子上。人们都说：这孩子多漂亮！这漂亮的贝壳！ 这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候就是一只丑陋的贝。有一粒石子钻进了它的壳里。那是粒十分硬的石子，【 】这只贝怎么挤【 】挤不碎他；石头又带着棱（lng lng）角；它只好受着内在的折磨。它的壳越来越没有了颜色没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。 它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它们还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似（s sh）的

9、壳，用脚踢飞了。但是在踢开的地方，发现了一颗闪亮的东西，他们拿着去见大人。 “这是什么东西？” “这是珍珠！嗨！多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？” 这是石子钻进贝里贝用血和肉磨制成的大人握着珍珠（感恩、感慨）地说这是一只可怜的贝也是一只可敬的贝 孩子们重新去沙滩那寻找它，但没有找到。 （选自新补充读本）1、划去括号里不正确的读音或字。（3分）2、在“”里给句子加上合适的标点 。（3分）3、在文中的【 】内加上合适的关联词。（2分）4、作者在文末借人物之口说：“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”。这只贝“可怜” 在 ； “可敬”在 。（2分）5、这只贝经过长年累月的磨炼 ，最终用血和肉磨制成了珍珠，使我想到的歇后语有 名言有 。（2分）6、读了“它失去了做贝的荣誉，但它默默的，它说不出来”这句话，你的感受是 贝说不出话来，你能帮它说出来吗？（3分） 第三关 习作回眸 （32分）苏霍姆林斯基说过“观察对于儿童之必不可少，正如 、 、 对于植物之必不可少一样。在这里，观察是 。”（ 2分）生活中，处处有像上文一只贝一样默默无闻奉献、无怨无悔不求名利的人。你有没有留心观察他们。他们有什么事情给你留下深刻的印象，选择一件详细写下来。题目自定。字数400字左右。（30分） 400 恭喜你，终于闯过三关，不要松懈，再坚持一回，回头复查一下，也许有新的收获！6