苏教版五年级语上册期中试卷.doc
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苏教版五年级语文学科阶段性学业水平调研试卷
亲爱的同学，用心思考，勤于动手，一定会有收获。
从现在开始，读懂题意，用心审题，相信你一定会做出一份满意的答卷！
（卷面分：
3分）
第一关：
语言积累与运用（44分）
一、拼音天地。
（12分）
biāncèzhǎnxīnbǎolǎnchīmí
jièshàopútáoshényùncùyōng
bì隔（）（）难（）膀（）蓝
liàn（）功锻（）爱（）（）条
二、火眼金睛。
（选择正确答案的序号，填在相应的括号内。
4分）
1、下列各组词语中，加点字注音全对的一组是（）
A、念叨（dāo） 衣襟（jīng） 耕耘（yún）
B、蠕（rú）虫 纵（zòng）橫 椭（tuǒ）圆
C、窥（kuì）探 皎（jiǎo）洁 镢（jué）头
D、戳（chuō）穿 脱壳（qiào） 栖（qī）身
2、下列各组词语中，字形全部正确的一组是（）
A、逼真抽搐名符其实
B、苍劲闪铄技繁叶茂
C、端祥花椒绘声绘色
D、妥贴莽撞皓月当空
3、下列带点成语使用有错的一组是（）
A、听妈妈讲她小时候的故事，我不觉有了身临其境的感觉。
B、这一堆零件，只有这一箱有问题，放在这里是滥竽充数的。
C、课堂上老师讲课生动有趣，我们听得引人入胜。
D、他说的话自相矛盾，被人问得张口结舌。
4、下列排序正确的一项是（）
①我听人家说过，那村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他天天晚上学习演奏小提琴。
②这时我静静地听着：
慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
③夜间，月亮已经升得很高很高了。
④这优美的小提琴声，是他演奏的吗？
⑤我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝桠间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
A、③⑤①④②B、⑤③②①④C、③④①②⑤D、③⑤②①④
三、语言仓库（7分）
1、仿写句子。
（3分）
例：
树的幸福，在于以翠绿点染土地，捧给世界以绿阴和果实。
所以，树在风中飒飒地歌唱。
河流的幸福，在于，，所以，；
白云的幸福，在于，，所以，；
的幸福，在于，，所以，。
2、用修改符号改句子。
（4分）
（1）我们学习成绩的提高，主要取决于我们自身是否努力。
（2）平静的江面，有一条小船迎着大风向岸边驶来。
四、精彩再现。
（17分）
1、先把下列诗句补充完整，再按一年四季的顺序排列。
（2+1分）
（1）一曲高歌一樽酒，。
（2），万条垂下绿丝绦。
（3）千山鸟飞绝，。
（4），映日荷花别样红。
顺序是（填序号）：
2、按课文内容填空。
（14分）
（1）“良好的学习习惯一生受益。
”本学期要求我们养成的良好的学习习惯是“”和“”。
我还知道良好的学习习惯有“
”和“”。
（2）“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”是京剧《》中李玉和的一段唱词。
这两句的弦外之音是。
除京剧外，我还知道的戏曲曲种有、。
很多谚语也跟戏曲有关，如“，”和“，”。
（3）《推敲》一课讲的是唐朝著名诗人与韩愈一起斟酌《》一诗中的“，”一句用词的故事，表现了这位诗人严肃的创作态度和锲而不舍的钻石精神，他也因此被称为“”。
本学期，我们还学过他写的一首诗《》。
（4）《在大海中永生》是一篇（填文体），本文是按照“”——“”——“”的线索组织材料，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的情景。
文中，邓小平爷爷对自己的评价是“
，。
”
（5）高尔基在写给儿子的信中说“要是你，，留给人们的，那你的生活该会多么愉快呀！
”从中我们看出高尔基是一个的人
五、走进生活（4分）
体育课刚下，同学王昆想请你一起去校外商店买水喝。
看到学校门卫李大爷不让你们出校门，王昆决定爬墙出去，你准备怎样拒绝他呢？
根据语境完成下列对话。
王昆：
来，我们一起翻墙过去，我请你喝饮料。
“我”：
王昆：
没关系，这里隐蔽，神不知鬼不觉，我们买了水再偷偷回来，连值日生都不知道。
“我”：
。
第二关阅读撷趣（21分）
（一）牧童和狼（6分）
一个牧童在村边放羊。
好几次他大叫：
“狼来了！
狼来了！
”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！
牧童看到他们惊惶失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。
牧童吓坏了，他慌忙大叫：
“狼来了！
狼来了！
快来帮忙啊，狼在吃羊了！
”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
，
。
1、本文是一则故事，选自《》。
这部书故事中的角色大都是我们熟悉的动物，如狐狸，驴子等。
我知道这部书中有关驴子的故事有《》和《》。
（2分）
2、文中有两处写到：
“狼来了！
狼来了！
牧童第一次这样大叫的意图是，第二次则写出了牧童的心理。
（2分）
3、根据课文内容在文中补充最后一句话。
（2分）
（二）一只贝（15分）
一只贝，和别的贝一样，常年生活在海里。
海水是咸的，又有着风浪的压力，嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很体面，涨潮的时候总是高高地浮在潮的上头。
有一次，它们被送到海岸，海水哗哗地落潮去了，它们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。
蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它的软肉啮掉，空剩两个硬硬的壳。
【】这壳上曾经都投射过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都（显示、表示）过海上浪花、漩（xuànxuán）涡和潮峰的起伏的形状，【】现在他们的生命结束了！
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系（jìxì）在脖子上。
人们都说：
这孩子多漂亮！
这漂亮的贝壳！
这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候就是一只丑陋的贝。
有一粒石子钻进了它的壳里。
那是粒十分硬的石子，【】这只贝怎么挤【】挤不碎他；石头又带着棱（língléng）角；它只好受着内在的折磨。
它的壳越来越没有了颜色没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。
它被埋在沙里。
海水又涨潮了，潮又退了，它们还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。
他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。
又发现了这一只贝的两片瓦砾似（sìshì）的壳，用脚踢飞了。
但是在踢开的地方，发现了一颗闪亮的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？
”
“这是珍珠！
嗨！
多稀罕的一颗大珍珠！
”
“珍珠？
这是哪儿来的呢？
”
□这是石子钻进贝里□贝用血和肉磨制成的□大人握着珍珠（感恩、感慨）地说□这是一只可怜的贝□也是一只可敬的贝□
孩子们重新去沙滩那寻找它，但没有找到。
（选自《新补充读本》）
1、划去括号里不正确的读音或字。
（3分）
2、在“□”里给句子加上合适的标点。
（3分）
3、在文中的【】内加上合适的关联词。
（2分）
4、作者在文末借人物之口说：
“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”。
这只贝“可怜”在；
“可敬”在。
（2分）
5、这只贝经过长年累月的磨炼，最终用血和肉磨制成了珍珠，使我想到的歇后语有名言有。
（2分）
6、读了“它失去了做贝的荣誉，但它默默的，它说不出来”这句话，你的感受是
贝说不出话来，你能帮它说出来吗？
（3分）
第三关习作回眸（32分）
苏霍姆林斯基说过“观察对于儿童之必不可少，正如、、对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是。
”（2分）
生活中，处处有像上文《一只贝》一样默默无闻奉献、无怨无悔不求名利的人。
你有没有留心观察他们。
他们有什么事情给你留下深刻的印象，选择一件详细写下来。
题目自定。
字数400字左右。
（30分）
400
恭喜你，终于闯过三关，不要松懈，再坚持一回，回头复查一下，也许有新的收获！
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