苏教版小学语文第九册课课练习题.docx

1、苏教版小学语文第九册课课练习题1、师恩难忘一、在括号里填上合适的词。一（ ）老师 一（ ）亭子 一（ ）庙一（ ）种子 一（ ）人家 一（ ）花在句子中填上合适的成语。1、读了迷人的张家界我仿佛（ ），完全陶醉在奇山秀水之中了。2、演奏会上，音乐（ ），听众一片茫然，不知发生了什么事。3、奶奶摇着蒲扇，（ ）地给我讲起了牛郎织女的故事。4、田老师将小诗编成（ ）的故事，事隔多年，我仍然（ ）。5、“（ ），（ ）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。三、根据提示写成语。1、形容口才好，说起话来吸引人的成语有： 、 、 、 、 。 2、形容人知识丰富，才学出众的成语有： 、 、 、 、 。 四、

2、填空。1、我们要养成（ ），（ ）良好的学习习惯。2、读书笔记的形式有：（ ），（ ），（ ）。3、本文是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家（ ），他通过对小学一年级一位（ ）、（ ）的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。4、田老师把小诗：“（ ）”编成了一个娓娓动听的故事，让人听了身临其境，眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。画中的景物有（ ），（ ），（ ），美得让人流连忘返。 五、将赞美老师的名言警句写完整。1、学而不厌，（ ）。2、春蚕到死丝方尽，（ ）。 3、采得百花成蜜后，（ ）。4、落红不是无情物，（ ）。5、随风潜入夜，（ ）。六、词语解释，并选择其中的两个造句。 娓娓动

3、听身临其境恭恭敬敬戛然而止 七、这篇课文是著名作家刘绍棠回忆自己儿时的老师田老师的，抒发了作者对老师的感激和怀念之情。我想用这句诗来赞美老师：（ ）。 八、拓展练习。 1、古诗文赏析 无题 唐 李商隐2、成语积累（带有数字的成语，从零至万） 2、陶校长的讲话一、比一比,再组词。练（ ） 历（ ） 保（ ） 便（ ）炼（ ） 励（ ） 堡（ ） 鞭（ ）否（ ） 得（ ） 拔（ ） 即（ ）若（ ） 德（ ） 拨（ ） 既（ ）二、正确搭配词语，用线连起来。崇高的 作息 认准 身体合理的 身体 实现 任务胜利的 彼岸 承担 目标健康的 理想 锻炼 理想根据课文内容填空。1、“陶校长”是 ，他被毛

4、泽东主席称为“ ”。他要求学生每天从 、 、 、 四方面问一问自己，以此 。健康是 ；学问是 ；工作能 ；道德 。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、“学问是一切前进活力的源泉”中的“前进”是指 ，“源泉” 是指 ，这句话的意思是 。我们学生的主要任务是 ，有了学问，才能 。“胜利的彼岸” 是指 ，要想到达胜利的彼岸，必须 。 3、这篇文章是一篇 ，按照 的结构安排材料。四、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1、根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。 。2、每个人（ ）讲究“公德”， （ ）讲究“私德”。 。五、读读背背陶行之的名言。1、

5、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。2、捧着一颗心来，不带半根草去。3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。六、小积累。（对待时间的不同态度）例：聪明者利用时间。 愚蠢者 时间懒惰者 时间 有志者 时间求知者 时间 闲聊者 时间勤奋者 时间 自满者 时间 3、古诗三首一、解释带点的词语，再说说诗句的意思。1、只在此山中，云深不知处。 2、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 二、读古诗填空。1、寻隐者不遇这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗中写“寻者”（ ）而来，却只能（ ）而归。通过与童子的问答，体现了隐者（ ）性格以及诗人对他的（ ）。2、所

6、见是（ ）朝诗人（ ）的作品，这是一篇著名的反映（ ） 的诗篇。他为我们刻画了一个（ ）的孩子。古诗动静结合，牧童先是（ ），忽然“（ ）”，是因为他 “（ ）”。我们还从诗中“（ ）”一词中可见当时是夏季。 三、小知识1、松树和（ ）、（ ）合称“岁寒三友”。古人写松树大多与表现孤傲高洁的品格有关，本课诗中是为了突出隐士远离尘俗的高洁。2、诗人贾岛和（ ）都喜欢写诗时字斟句酌，后人有“郊寒岛瘦”之称。四、搜集描写儿童生活的古诗。 村居 高鼎 宿新市徐公店 杨万里草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深，拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。

7、小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手。 怕得鱼惊不应人。 五、体会寻隐者不遇一诗描绘的情景，再写下来。练习一一、续写这首诗。二、写出带有“风”字的四句古诗。 三、默写题秋江独钓图。4、去打开大自然绿色的课本一、在括号内填上恰当的形容词。 （ ）的绿阴 （ ）的风光 （ ）的空气 （ ）的大海 （ ）的胸襟 （ ）的果园 （ ）的早晨 （ ）的翠竹 （ ）的大门 （ ）的松柏 （ ）的风光 （ ）的高山呼吸（ ）打开（ ）描绘（ ）显示（ ）二、选词填空 呈现 出现 显示 展现1、小草丛石缝中钻出来，（ ）了他顽强的生命力。 2、走入公园的大门，一幅美丽的画卷（

8、）在我们眼前。 3、祖国到处都（ ）出欣欣向荣的景象。 4、翻过一座小山，我们的眼前（ ）了一条清澈的小河。 三、按要求用“苍劲” 造句。1、形容树木： 2、形容书画： 四、按课文内容填空。1、本文上一首清新明快的现代诗。诗人（ ）以敏锐的目光捕捉了大自然的（ ），以细腻的笔触展现了大自然的（ ）。号召我们少年儿童（ ）。2、把大自然说成“绿色的课本”是 。3、课文第四自然段采用了 、 修辞手法，使诗的语言 ，诗的开头和结尾的特点是 ，其中的妙处是 。 五、根据课文内容填空，完成练习。 1、祖国（ ）绿色的大门，给孩子们一片（ ）。去吧，去呼吸山水间（ ），去吧，去打开大自然（ ）。 A、这段

9、话即是文章的开头，也是文章的（ ），让人们感受到（ ）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。 B、把画横线的句子改为把字句和被字句。 C、这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？ 答：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 六、拓展练习。 1、大自然是五彩缤纷的，请你写出5句带有各种颜色的古诗句。 2、词语积累 十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁

10、观者清。 精诚所至，金石为开。 3、在诗人眼里，大自然是绿色的课本。在你的眼里，大自然是什么颜色的课本？说说你的理由。5、装满昆虫的衣袋一、根据意思写词语。1、各种颜色交织在一起，非常美丽。 （ ）2、装满了东西回来。 （ ）3、形容非常生气的样子。 （ ）4、动作迅速而灵敏。 （ ）5、对某一事物过度爱好而难以舍弃。 （ ）二、在括号里填上表示动作的词。（ ）鸭子 （ ）甲虫 （ ）鞭子（ ）贝壳 （ ）田螺 （ ）蝴蝶三、按课文内容填空。1、装满昆虫的衣袋记叙了法国著名昆虫学家和（ ）（ ）（谁）从小就对昆虫（ ）的故事，他著有（ ）。课文写了两件事，一件是 ，一件是 。告诉我们从小就应该

11、（ ）（ ）。我们常见的昆虫有（ ）( )( )。2、课文用“装满昆虫的衣袋”作题目是因为： 。告诉人们： ，激励小学生从小就要培养 。四、按要求完成练习。1、在括号里填叠词。例：心里（甜滋滋 ） 庄稼（ ） 梅子（ ） 大雾（ ） 货物（ ） 稻谷（ ） 天空（ ）2、把下列句子改写成拟人句。（1）小鸭子在池塘里游来游去。 。 （2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。 。3、在括号里填上动物的名称。亡（ ）补牢 杀（ ）吓（ ） （ ）到成功 （ ）假（ ）威 （ ）头（ ）尾 （ ）仗人势（ ）立（ ）群 （ ）腾（ ）跃 （ ）肠小道（ ）飞蛋打 （ ）歌（ ）舞 （ ）毛蒜皮五、成语宝库。在下面的

12、括号里写出包含人体部位的词。千钧一（ ） 掩（ ）盗铃 出人（ ）地 焦（ ）烂（ ）另（ ）相看 嗤之以（ ） （ ）（ ）相依 劈（ ）盖（ ） 了如指（ ） 一（ ）遮天 一（ ）了然 （ ）蜜（ ）剑画龙点（ ） 扬（ ）吐气 七（ ）八（ ）三（ ）六（ ） 感人（ ）腑 瞠（ ）结（ ） 铁石（ ）肠 （ ）（ ）相照无（ ）重轻 虎（ ）熊（ ） 语重（ ）长 昂（ ）挺（ ）促（ ）谈心 摩（ ）接（ ） （ ）（ ）情深 卧薪尝（ ）鹦鹉学（ ） 伶牙（ ）（ ） （ ）蜜（ ）剑（ ）明（ ）亮六、写出几条描写做事专注的成语。 七、多音字。 long zi cho j pi

13、o笼（ ） 载（ ） 恶（ ） 着（ ） 奇（ ） 漂（ ）lng zi w zhu j pio笼（ ） 载（ ） 恶（ ） 着（ ） 奇（ ） 漂（ ）八、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？答：这个题目告诉我们一个人只有执着地追求，才能在他从事业中取得辉煌的成就，我们应该学习法布尔那种孜孜以求，锲而不舍的探索追求精神。 6、变色龙一、变色龙，学名（ ），因为它能够（ ），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。本文通过我们（ ）、（ ）、（ ）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（ ）。二、造句。绘声绘色 名副其实 三、在括号里填上合适的四字词语。1、变色龙的每只眼睛都能单独转来转去

14、，分别观望（ ）的东西。2、中非工人朋加沙（ ）向我们介绍变色龙。3、一只（ ）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。4、变色龙果然会变色，我见了之后觉得（ ）。四、按课文内容填空。1、变色龙，学名叫 。它有一种特殊的本领，就是会 。2、作者通过叙事的形式，巧妙地介绍了变色龙的三个特点：（1） ；（2） ；（3） 。五、在括号里填上表示“看”的词语。（ ）大地 （ ）天空 （ ）故居 （ ）远方（ ）过去 （ ）未来 （ ）来人 （ ）试题（ ）前方 （ ）猎物 （ ）自然 （ ）变色龙把句子写具体。1、豆藤上挂着小蛇。 2、叫声震惊了田野。 3、蝴蝶飞过来。 4、李微睡觉了。 七、动物园里新

15、引进了变色龙，请你用100字左右的文字介绍一下变色龙。 八、拓展练习：写出几条带有动物的成语。7、金蝉脱壳一、给动物找家。鸡 蝉 蛇 狗 龙 虎 鹤 蝇 鱼 鼠 雕 蜂金（ ）脱壳 一箭双（ ） （ ）毛蒜皮 画（ ）点睛 （ ）急跳墙 如（ ）得水 （ ）发童颜 （ ）拥而至骑（ ）难下 杯弓（ ）影 抱头（ ）窜 （ ）头小利二、回答问题。1、“金蝉脱壳”表面的意思是： ； 现在比喻： 。 2、本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，其情景奇特动人。整个过程分 、 、 。脱壳前 ；脱壳时 ，顺序是背 ，整个动作配合得自然协调。脱壳后变化最大的是 。在金蝉脱壳的过程中，你认为最“奇特动人”的情景是： 三、在括号里填空两个相同的字。（ ）不舍