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1、A不受总死亡率的影响 B不受人口数量的影响 C不受环境或地区的影响 D不受总发病率的影响 E不受人口年龄构成的影响1015题某市共有100,000人，2002年因各种疾病共有1,000人死亡。该年共有心脏病患者356例，其中当年新发生131例，2002年共有52人死于心脏病。试回答以下问题：10、该市2002年总死亡率为 【D】A、356/100,000 B、131/100,000 C、52/100,000 D、1,000/100,000 E、以上都不对11、该市2002年心脏病的发病率为 【B】A、356/100,000 B、131/100,000 C、52/1,000 D、131/1,00

2、0 E、以上都不对12、该市2002年心脏病的患病率为 【A】A、356/100,000 B、131/100,000 C、131/1,000 D、356/1,000 E、以上都不对13、该市2002年心脏病的病死率为 【C】A、356/100,000 B、131/100,000 C、52/356 D、1,000/100,000 E、以上都不对14、因心脏病死亡人数在总死亡人数中所占的比重为 【C】A、52/356 B、52/100,000 C、52/1,000 D、52/131 E、以上都不对15、该市2002年心脏病的死亡率为 【B】A、52/356 B、52/100,000 C、52/1,

3、000 D、52/131 E、以上都不对二、卫生统计学综合1、下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是【D】A、不服从双变量正态分布的资料宜计算rs B、等级数据宜计算 C、rs值-1+1之间 D、查rs界值表时，rs值越大，所对应的概率P值也越大 E、当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小2、对某样本的相关系数r和0的差别进行检验，结果t1（n-2），因此【E】A、两变量的差别无统计意义 B、两变量存在直线相关的可能性小雨5% C、两变量肯定不存在相关关系 D、两变量间存在相关关系 E、就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系3、总体率95%可信区间的意义是【C】A、95%

4、的正常值在此范围 B、95%的样本率在此范围 C、95%的总体率在此范围 D、总体率在此范围内的可能性为95% E、样本率在此范围内的可能性为95%4、样本含量的确定下面哪种说法合理【D】A、样本越大越好 B、样本越小越好 C、保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量 D、保证一定检验能条件下尽量减少样本含量 E、越易于组织实施的样本含量越好5、直线相关与回归分析中，下列描述不正确的是【C】A、r值得范围在-1+1之间 B、已知r来自0的总体，则r0表示正相关，r0表示负相关 C、已知Y和相关，则必可计算其直线回归方程 D、回归描述两变量的依存关系，相关描述其相互关系 E、r无单位6、四格表 2

5、检验的自由度为1，是因为四格表的四个理论频数【C】A、受一个独立条件限制 B、受二个独立条件限制 C、受三个独立条件限制 D、受四个独立条件限制 E、不受任何限制7、对同一双变量（,Y）的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验，有【B】A、tbtr B、tb=tr C、tbtr D、tbtr E、视具体情况而定8、为了由样本推断总体，样本应该是【E】A、总体中任意的一部分 B、总体中的典型部分 C、总体中有意义的一部分 D、总体中有价值的一部分 E、总体中有代表性的一部分9、以下检验方法属非参数法的是【A】A、T检验 B、t检验 C、u检验 D、F检验 E、以上都是10、作两次

6、数比较，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用【C】A、t检验 B、u检验 C、秩和检验 D、F减压和 E、2检验11、对计数资料进行统计描述的主要指标是【B】A、平均数 B、相对数 C、标准差 D、变异系数 E、中位数12、s-表示的是【D】A、总体中各样本均数分布的离散情况 B、样本内实测值与总体均数之差 C、样本均数与样本均数之差 D、表示某随机样本的抽样误差 E、以上都不是13、等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正u值，校正的结果使【A】A、u值增大，p值减小 B、u值增大，P值增大 C、u值减小，P值增大 D、u值减小，p值减小 E、视具体

7、资料而定14、数值变量资料的标准差【D】A、不会比均数大 B、不会比均数小 C、不会等于均数 D、不决定于均数 E、要比标准误小15、配伍组设计的两因素方差分析有【A】A、SS总=SS组间+SS配伍+SS误差 B、SS总=SS组间+SS配伍 C、SS总=SS组间+SS误差 D、SS总=SS组间+SS组内 E、SS总=SS组间-SS组内16、配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值绝对值相等【B】A、符号相同，符号相同，仍按顺序编秩 C、符号不同，仍按顺序编秩 D、不考虑符号，按顺序编秩 E、可舍去不计17、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指【B】A、两

8、样本均数差别有显着性 B、两总体均数差别有显着性 C、两样本均数和两总体均数的差别都有显着性 D、其中一个样本均数和它的总体均数差别有显着性 E、以上都不是18、下列哪项不是非参数统计的优点【D】A、不受总体分布的限定 B、简便、易掌控 C、适用于等级资料 D、检验效能高于参数检验 E、适用于未知分布型资料19、当可信度1-a固定时，对某随即样本的总体均数可信区间作估计，按照公式+-ta计算，则当样本含量加大时【D】A、ta,v增大的趋势 B、ta,v减少的趋势 C、ta,v会加大 D、ta,v会减小 E、有减小的趋势20、说明某现象发生强度的指标为【E】A、构成比 B、相对比 C、定基比 D

9、、环比 E、率21、试验设计中影响样本含量大小的因素为【E】A、 B、参数的允许误差 C、 D、总体标准差 E、以上都是22、配对设计的秩和检验中，其H0假设为【B】A、差值的总体均数为0 B、差值的总体中位数为0 C、d0 D、Md0 E、1223、样本率的标准误sp的特点有【E】A、n越大，则sp越大 B、p越大，则sp越大 C、1-p越大，则sp越大 D、np越大，则sp越大 E、n越大，则sp越小24、统计地图可用于表示【B】A、某现象内部构成 B、某现象地理分布 C、各现象的比较 D、某现象的频数分布 E、某现象的发展速度25、在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致

10、【C】A、统计结论更准确 B、增加了第一类错误 C、增加了第二类错误 D、减小了可信度 E、增加了把握度26、求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求【C】A、正态分布不能用均数标准差法 B、正态分布不能用百分位数法 C、偏态分布不能用均数标准法 D、偏态分布不能用百分位数法 E、对称分布不能用百分位数法27、T分布是对称分布，它与标准正态分布相比较【D】A、中心位置左移 B、中心位置右移 C、分布曲线峻峭一些 D、分布曲线平坦一些 E、以上都不是28、统计推断的主要内容为【B】A、统计描述与统计图表 B、参数估计和假设检验 C、区间估计和点估计 D、统计预测与统计控制 E、参数估计与统计预测

11、29、单因素方差分析中，不正确的计算公式是【E】A、SS组内=SS总-SS组间 B、V总=V组间-V组内 C、MS组间=SS组间/V组间 D、MS组内=SS组内/V组内 E、F=MS组内/MS组间30、发展速度和增长速度的关系为【B】A、发展速度=增长速度-1 B、增长速度=发展速度-1 C、发展速度=增长速度-100 D、增长速度=发展速度-100 E、增长速度=（发展速度-1）/10031、相关系数与回归系数可以是负值，是由于下列哪式可出现负值【C】A、 B、 C、 D、 E、32、t分布与正态分布存在如下哪一种关系【D】A、二者均以0为中心，左右对称 B、曲线下中间95%面积对应的分位点

12、均为+ C、当样本含量无限大时，二都分布一致 D、当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致 E、当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移33、可信区间估计的可信度是指【B】A、 B、1- C、 D、1- E、估计误差的自由度34、统计分析的主要内容有【D】A、统计描述和统计学检验 B、区间估计与假设检验 C、统计图表和统计报告 D、统计描述和统计推断 E、统计描述和统计图表35、行列表2检验应注意【E】A、任一格理论数小于5则要用校正公式 B、任一格理论数小于5则要用校正公式 C、任一格理论数小于5则将相应组合并 D、任一格实际数小于5则将相应组合并 E、以上都不对36、使用相对数时容

13、易犯的错误是【B】A、把构成比作为相对比 B、把构成比作为率 C、把率作为相对比 D、把率作为构成比 E、把相对比作为构成比37、描述一组偏态分布资料的变异度，宜用【D】A、全距 B、标准差 C、变异系数 D、四分位数间距 E、方差38、当统计分析结果是差别无显着性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为【E】A、如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显着性的结论 B、如将检验水准=改为=可得到差别有显着性的结论 C、如改用其它统计分析方法可能得到差别有显着性的结论 D、如提高计算精度，可能得到差别有显着性的结论 E、如加大样本含量可能得到差别有显着性的结论39、秩和检验中，

14、秩和T与P的关系中，描述正确的是【B】A、T落在界值范围内，则P小于相应概率 B、T落在界值范围内，则P大于相应概率 C、T落在界值范围外，则P大于相应概率 D、T落在界值范围上，则P大于相应概率 E、以上都不对40、常用离散趋势指标不包括【D】A、方差 B、极差 C、标准差 D、P50 E、四分位数间距41、对构成比的描述一下哪项是正确的【D】A、其合计可以大于100%也可以小于100% B、其合计大于100% C、其合计小于100% D、其合计等于100% E、其动态变化可反映某现象发生强度的改变42、用于计量资料假设检验的检验统计量是【D】 A、 B、s C、s D、t E、243、要评

15、价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是【B】A、作身高差别的统计学检验 B、用该市5岁男孩身高的1-正常值范围评价 C、用该市5岁男孩身高的均数来评价 D、用该市5岁男孩身高的1-可信区间来评价 E、用该市5岁男孩身高的全距来评价44、用一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有【B】A、r0时，b0 B、r0时，b0 C、r0时，b0 D、r和b的符号毫无关系 E、r=b45、实验设计的目的是【E】 A、排除干扰 B、找出差异 C、验证方法 D、保证科研成果质量 E、减少误差46、对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指【C】A、观察者和实验对象都不知道疫苗性质 B

16、、观察者和实验对象都不知道安慰剂性质 C、观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂 D、试验组和对照组都不知道谁是观察者 E、两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组47、实验设计的基本原则是【E】A、对照、随机、均衡 B、随机、重复、均衡 C、对照、随机、齐同 D、随机、重复、齐同 E、对照、重复、随机48、统计学中所说得总体是指【B】A、任意想象的研究对象的全体 B、根据研究目的确定的研究对象的全体 C、根据地区划分的研究对象的全体 D、根据时间划分的研究对象的全体 E、根据人群划分的研究对象的全体49、在直线回归分析中，b值越大【D】A、所绘散点越靠近回归线 B、所绘散点越远离

17、回归线 C、回归线对轴越平坦 D、回归线越陡 E、回归线在Y轴上的截距越大50、2检验应用范围不包括【C】A、两个或多个率的差别 B、两个或多个构成比的差别 C、小样本配对设计计量资料均数的比较 D、两种属性间的相关分析 E、检验频数分布的似合优度51、下列有关直线回归匠 =a+b的描述中不正确的是【D】A、决定回归线的两个系数是a和b B、a0表示直线与纵轴的交点在原点上方 C、b0表示直线从左下方走向右上方 D、b=0表示直线通过原点 E、回归线必通过点（-,Y）52、配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为【C】A、1=2 B 、12 C、d=0 D、d0 E、两样本均数无差别53、

18、RC列联表2检验的自由度为【E】 A、R-1 B、C-1 C、R+C-1 D、RC-1 E、（R-1）（C-1）54、由两样本率的差别推断两总体率的差别,若P则【D】A、两样本率相差很大 B、两总体率相差很大 C、两样本率和两总体率差别有统计意义 D、两总体率相差有统计意义 E、其中一个样本率和总体率的差别有统计意义55、统计表的制作时需注意【C】A、标题写在表的下方 B、横标目在表的上行，纵标目在表的左侧 C、横标目在表的左侧，纵标目在表的上行 D、表中仅可以有顶线与底线 E、表中无数字可用表示56、下列哪项内容不是卫生统计学研究的主要内容【E】A、卫生统计学基本原理与方法 B、健康统计、疾

19、病统计、生长发育统计 C、卫生服务统计 D、医学人口统计 E、社区医疗57、在假设检验中，P值和的关系为【E】A、P值越大，值就越大 B、P值越大，值就越小 C、P值和值均可由研究者事先设定 D、P值和值都不可以由研究者事先设定 E、P值得大小与值得大小无关58、三个样本率比较得到2（2），可以为【A】A、三个总体率不同或不全相同 B、三个总体率都不相同 C、三个样本率都不相同 D、三个样本率不同或不全相同 E、三个总体率中有两个不同59、构成比用来反映【C】A、某现象发生的强度 B、表示两个同类指标的比 C、反映 某事物内部各部分占全部的比重 D、表示某一现象在时间顺序的排列 E、上述A与C

20、都对60、某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指【C】A、该指标在所有人中的波动范围 B、该指标在所有正常人中的波动范围 C、该指标在绝大部分正常人中的波动范围 D、该指标在少部分正常人中的波动范围 E、该指标在一个人不同时间的波动范围61、相关系数的假设检验，其检测假设H0是【C】A、0 B、0 C、=0 D、=1 E、062、对统计图和统计表标题的要求是【D】A、两者标题都在上方 B、两者标题都在下方 C、统计表标题在下方，统计图标题在上方 D、统计表标题在上方，统计图标题在下方 E、可由研究随意设定位置63、两样本比较时，分别取以下检验

21、水准，哪一个的第二类错误最小【D】A、= B、= C、= D、= E、=64、已知两样本r1=r2,n1n2，则【D】A、b1=b2 B、tb1=tb2 C、tr1=tr2 D、两样本决定系数相等 E、以上均不对65、不同性质的统计资料，常需要不同的统计图加以表达，一般来讲【E】A、连续性资料宜用直条图 B、连续性资料宜用圆形图或构成比直条图 C、按质分组的资料宜用线图 D、按质分组的资料宜用直方图或多边图 E、以上都不对66、正态分布曲线下右侧5%对应的分位点为【D】 A、+ B、 C、+ D、+ E、67、在假设检验中与是否拒绝H0无关的因素为【E】A、检验水准的高低 B、单侧或双侧检验

22、C、抽样 BR D、被研究事物有无本质差异 E、所比较的总体参数68、r（n-2）时，可认为两变量与Y间【D】A、有一定关系 B、有正相关关系 C、一定有直线关系 D、有直线关系 E、不相关的可能性5%69、抽样误差是指【B】A、不同样本指标之间的差别 B、样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别） C、样本中每个个体之间的差别 D、由于抽样产生的观测值之间的差别 E、测量误差与过失误差的总称70、直线相关分析中，若总体相关系数0，则从该总体中抽取的样本【D】A、r0 B、r0 C、r=0 D、r可大于0，等于0或小于0 E、r=171、定基比和环比属于【

23、E】 A、平均数 B、构成比 C、率 D、频率 E、相对比72、多组均数的两两比较中，若不用q检验而用t检验，则【C】A、结果更合理 B、结果会一样 C、会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大 D、会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大 E、以上都不对73、计算某地某年粗死亡率的分母不能用【D】A、年平均人口数 B、年中人口数 C、（年初人口数+年末人口数）/2 D、年中任意时刻人口数 E、该年7月1日零时人口数74、四格表2检验的校正公式应用条件为【C】A、n40且T5 B、n40且T5 C、n40且1T5 D、n40且1T5 E、n40且T175、临床试验中安慰剂的作用是【B】A、

24、消除医生的心理作用 B、消除对照组病人的心理作用 C、消除实验组病人的心理作用 D、消除医生和对照病人的心理作用 E、消除对照病人的实验组病人的心理作用76、成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是【C】A、将两组数据统一由小到大编秩 B、遇有相同数据，若在同一组，按顺序编秩 C、遇有相同数据，若在不同组，按顺序编秩 D、遇有相同数据，若在不同组，取其平境外秩次 E、以样本例数较小组的秩和T查T界值表77-78、当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高【D】A、= B、= C、= D、= E、=79、以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用【D】A、抽样误差估计 B、点

25、估计 C、参考值范围估计 D、区间估计 E、参数估计和假设检验80、概率是描述某随即事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的【A】A、其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到 B、其值得大小在0和1之间 C、随机事件发生的概率小于或时可认为在一次抽样中它不可能发生 D、必然事件发生的概率为1 E、当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率81、假设检验中的第二类错误是指【D】A、拒绝了实际上成立的H0 B、不拒绝实际上成立的H0 C、拒绝了实际上成立的H0 D、不拒绝实际上不成立的H0 E、拒绝H0时所犯的错误82、在假设检验时，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准，

26、当拒绝H0时，则【A】A、增大了第一类错误 B、减小了第一类错误 C、增大了第二类错误 D、减小了第二类错误 E、以上都不正确83、下列哪一指标为相对比【E】A、中位数 B、几何均数 C、均数 D、标准差 E、变异系数84、相关分析一般是研究【E】 A、两组观察单位的两个相同指标间的相互关系 B、两组观察单位的两个相同指标间的差别 C、两组观察单位的两个不同指标间的相互关系 D、一组观察单位的两个相同指标间的相互关系 E、一组观察单位的两个不同指标间的相互关系85、数值变量资料频数表中，组中值得计算公式中错误的是【B】A、（本组段下限值+相邻下一组下限值）/2 B、（本组段下限值+相邻上一组段

27、下限值）/2 C、（本组段下限值+本组段上限值）/2 D、本组段下限值+组距/2 E、本组段上限值-组距/286、SMR表示【C】A、标化组实际死亡数与预期死亡数之比 B、标准化组预期死亡数与实际死亡数之比 C、被标准化祖师级死亡数与预期死亡数之比 D、被标准化组预期死亡数与实际死亡数之比 E、标准组与被标准组预期死亡数之比87、假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条【C】A、选定检验方法和计算检验统计量 B、确定P值和作出推断性结论 C、对总体参数的范围作出估计 D、直接计算P值 E、建立假设和确定检验水准88、下列哪种设计对多研究对象不施加干预措施【D】A、实验设计 B、临床试验设计 C、社

28、区试验设计 D、案例调查设计 E、以上都不是89、成组设计的方差分析中，必然有【D】A、SS组内SS组间 B、MS组间MS组内 C、MS总=MS组间+MS组内 D、SS总=SS组间+SS组内 E、MS组间190、关于率的标准误sp的描述中不正确的是【C】A、与成正比 B、与成反比 C、值越大，说明率的抽样误差越小 D、指由于抽样造成的样本率与总体率之差 E、可用于总体率的区间估计与检验91、搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是【B】A、原始资料要多 B、原始资料要正确 C、整理资料要详细 D、分析资料要先进 E、统计计算精度要高92、方差分析中，组间变异主要反映【B】A、随机误差 B、处理因素的作用 C、抽样误差