卫生统计考试Word下载.docx

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A不受总死亡率的影响B不受人口数量的影响C不受环境或地区的影响D不受总发病率的影响E不受人口年龄构成的影响

10~15题

某市共有100,000人，2002年因各种疾病共有1,000人死亡。

该年共有心脏病患者356例，其中当年新发生131例，2002年共有52人死于心脏病。

试回答以下问题：

10、该市2002年总死亡率为【D】

A、356/100,000B、131/100,000C、52/100,000D、1,000/100,000E、以上都不对

11、该市2002年心脏病的发病率为【B】

A、356/100,000B、131/100,000C、52/1,000D、131/1,000E、以上都不对

12、该市2002年心脏病的患病率为【A】

A、356/100,000B、131/100,000C、131/1,000D、356/1,000E、以上都不对

13、该市2002年心脏病的病死率为【C】

A、356/100,000B、131/100,000C、52/356D、1,000/100,000E、以上都不对

14、因心脏病死亡人数在总死亡人数中所占的比重为【C】

A、52/356B、52/100,000C、52/1,000D、52/131E、以上都不对

15、该市2002年心脏病的死亡率为【B】

A、52/356B、52/100,000C、52/1,000D、52/131E、以上都不对

二、

卫生统计学综合

1、下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是【D】

A、不服从双变量正态分布的资料宜计算rsB、等级数据宜计算C、rs值-1～+1之间

D、查rs界值表时，rs值越大，所对应的概率P值也越大E、当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小

2、对某样本的相关系数r和0的差别进行检验，结果t1<

（n-2），因此【E】

A、两变量的差别无统计意义B、两变量存在直线相关的可能性小雨5%C、两变量肯定不存在相关关系

D、两变量间存在相关关系E、就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系

3、总体率95%可信区间的意义是【C】

A、95%的正常值在此范围B、95%的样本率在此范围C、95%的总体率在此范围

D、总体率在此范围内的可能性为95%E、样本率在此范围内的可能性为95%

4、样本含量的确定下面哪种说法合理【D】

A、样本越大越好B、样本越小越好C、保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量

D、保证一定检验能条件下尽量减少样本含量E、越易于组织实施的样本含量越好

5、直线相关与回归分析中，下列描述不正确的是【C】

A、r值得范围在-1～+1之间B、已知r来自ρ≠0的总体，则r＞0表示正相关，r＜0表示负相关

C、已知Y和Χ相关，则必可计算其直线回归方程D、回归描述两变量的依存关系，相关描述其相互关系E、r无单位

6、四格表2检验的自由度为1，是因为四格表的四个理论频数【C】

A、受一个独立条件限制B、受二个独立条件限制C、受三个独立条件限制D、受四个独立条件限制E、不受任何限制

7、对同一双变量（Χ,Y）的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验，有【B】

A、tb≠trB、tb=trC、tb＞trD、tb＜trE、视具体情况而定

8、为了由样本推断总体，样本应该是【E】

A、总体中任意的一部分B、总体中的典型部分C、总体中有意义的一部分D、总体中有价值的一部分E、总体中有代表性的一部分

9、以下检验方法属非参数法的是【A】A、T检验B、t检验C、u检验D、F检验E、以上都是

10、作两次数比较，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用【C】

A、t检验B、u检验C、秩和检验D、F减压和E、χ2检验

11、对计数资料进行统计描述的主要指标是【B】A、平均数B、相对数C、标准差D、变异系数E、中位数

12、s-χ表示的是【D】

A、总体中各样本均数分布的离散情况B、样本内实测值与总体均数之差C、样本均数与样本均数之差

D、表示某随机样本的抽样误差E、以上都不是

13、等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正u值，校正的结果使【A】

A、u值增大，p值减小B、u值增大，P值增大C、u值减小，P值增大D、u值减小，p值减小E、视具体资料而定

14、数值变量资料的标准差【D】

A、不会比均数大B、不会比均数小C、不会等于均数D、不决定于均数E、要比标准误小

15、配伍组设计的两因素方差分析有【A】

A、SS总=SS组间+SS配伍+SS误差B、SS总=SS组间+SS配伍C、SS总=SS组间+SS误差D、SS总=SS组间+SS组内E、SS总=SS组间-SS组内

16、配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值绝对值相等【B】

A、符号相同，符号相同，仍按顺序编秩C、符号不同，仍按顺序编秩D、不考虑符号，按顺序编秩E、可舍去不计

17、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指【B】

A、两样本均数差别有显着性B、两总体均数差别有显着性C、两样本均数和两总体均数的差别都有显着性

D、其中一个样本均数和它的总体均数差别有显着性E、以上都不是

18、下列哪项不是非参数统计的优点【D】

A、不受总体分布的限定B、简便、易掌控C、适用于等级资料D、检验效能高于参数检验E、适用于未知分布型资料

19、当可信度1-a固定时，对某随即样本的总体均数可信区间作估计，按照公式+-ta计算，则当样本含量加大时【D】

A、ta,v增大的趋势B、ta,v减少的趋势C、ta,v会加大D、ta,v会减小E、Χ有减小的趋势

20、说明某现象发生强度的指标为【E】A、构成比B、相对比C、定基比D、环比E、率

21、试验设计中影响样本含量大小的因素为【E】A、αB、参数的允许误差C、βD、总体标准差E、以上都是

22、配对设计的秩和检验中，其H0假设为【B】

A、差值的总体均数为0B、差值的总体中位数为0C、μd≠0D、Md≠0E、μ1≠μ2

23、样本率的标准误sp的特点有【E】

A、n越大，则sp越大B、p越大，则sp越大C、1-p越大，则sp越大D、np越大，则sp越大E、n越大，则sp越小

24、统计地图可用于表示【B】

A、某现象内部构成B、某现象地理分布C、各现象的比较D、某现象的频数分布E、某现象的发展速度

25、在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致【C】

A、统计结论更准确B、增加了第一类错误C、增加了第二类错误D、减小了可信度E、增加了把握度

26、求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求【C】

A、正态分布不能用均数标准差法B、正态分布不能用百分位数法C、偏态分布不能用均数标准法

D、偏态分布不能用百分位数法E、对称分布不能用百分位数法

27、T分布是对称分布，它与标准正态分布相比较【D】

A、中心位置左移B、中心位置右移C、分布曲线峻峭一些D、分布曲线平坦一些E、以上都不是

28、统计推断的主要内容为【B】

A、统计描述与统计图表B、参数估计和假设检验C、区间估计和点估计D、统计预测与统计控制E、参数估计与统计预测

29、单因素方差分析中，不正确的计算公式是【E】

A、SS组内=SS总-SS组间B、V总=V组间-V组内C、MS组间=SS组间/V组间

D、MS组内=SS组内/V组内E、F=MS组内/MS组间

30、发展速度和增长速度的关系为【B】

A、发展速度=增长速度-1B、增长速度=发展速度-1C、发展速度=增长速度-100

D、增长速度=发展速度-100E、增长速度=（发展速度-1）/100

31、相关系数与回归系数可以是负值，是由于下列哪式可出现负值【C】A、B、C、D、E、

32、t分布与正态分布存在如下哪一种关系【D】

A、二者均以0为中心，左右对称B、曲线下中间95%面积对应的分位点均为+C、当样本含量无限大时，二都分布一致

D、当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致E、当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移

33、可信区间估计的可信度是指【B】A、αB、1-αC、βD、1-βE、估计误差的自由度

34、统计分析的主要内容有【D】

A、统计描述和统计学检验B、区间估计与假设检验C、统计图表和统计报告D、统计描述和统计推断E、统计描述和统计图表

35、行×

列表χ2检验应注意【E】

A、任一格理论数小于5则要用校正公式B、任一格理论数小于5则要用校正公式C、任一格理论数小于5则将相应组合并

D、任一格实际数小于5则将相应组合并E、以上都不对

36、使用相对数时容易犯的错误是【B】

A、把构成比作为相对比B、把构成比作为率C、把率作为相对比D、把率作为构成比E、把相对比作为构成比

37、描述一组偏态分布资料的变异度，宜用【D】A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、方差

38、当统计分析结果是差别无显着性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为【E】

A、如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显着性的结论B、如将检验水准α=改为α=可得到差别有显着性的结论

C、如改用其它统计分析方法可能得到差别有显着性的结论D、如提高计算精度，可能得到差别有显着性的结论

E、如加大样本含量可能得到差别有显着性的结论

39、秩和检验中，秩和T与P的关系中，描述正确的是【B】

A、T落在界值范围内，则P小于相应概率B、T落在界值范围内，则P大于相应概率C、T落在界值范围外，则P大于相应概率

D、T落在界值范围上，则P大于相应概率E、以上都不对

40、常用离散趋势指标不包括【D】

A、方差B、极差C、标准差D、P50E、四分位数间距

41、对构成比的描述一下哪项是正确的【D】

A、其合计可以大于100%也可以小于100%B、其合计大于100%C、其合计小于100%

D、其合计等于100%E、其动态变化可反映某现象发生强度的改变

42、用于计量资料假设检验的检验统计量是【D】A、B、sC、sD、tE、Χ2

43、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是【B】

A、作身高差别的统计学检验B、用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价C、用该市5岁男孩身高的均数来评价

D、用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价E、用该市5岁男孩身高的全距来评价

44、用一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有【B】

A、r＞0时，b＜0B、r＞0时，b＞0C、r＜0时，b＞0D、r和b的符号毫无关系E、r=b

45、实验设计的目的是【E】A、排除干扰B、找出差异C、验证方法D、保证科研成果质量E、减少误差

46、对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指【C】

A、观察者和实验对象都不知道疫苗性质B、观察者和实验对象都不知道安慰剂性质

C、观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂D、试验组和对照组都不知道谁是观察者

E、两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组

47、实验设计的基本原则是【E】

A、对照、随机、均衡B、随机、重复、均衡C、对照、随机、齐同D、随机、重复、齐同E、对照、重复、随机

48、统计学中所说得总体是指【B】

A、任意想象的研究对象的全体B、根据研究目的确定的研究对象的全体C、根据地区划分的研究对象的全体

D、根据时间划分的研究对象的全体E、根据人群划分的研究对象的全体

49、在直线回归分析中，∣b∣值越大【D】

A、所绘散点越靠近回归线B、所绘散点越远离回归线C、回归线对Χ轴越平坦D、回归线越陡E、回归线在Y轴上的截距越大

50、χ2检验应用范围不包括【C】

A、两个或多个率的差别B、两个或多个构成比的差别C、小样本配对设计计量资料均数的比较

D、两种属性间的相关分析E、检验频数分布的似合优度

51、下列有关直线回归匠=a+bΧ的描述中不正确的是【D】

A、决定回归线的两个系数是a和bB、a＞0表示直线与纵轴的交点在原点上方C、b＞0表示直线从左下方走向右上方

D、b=0表示直线通过原点E、回归线必通过点（---Χ,Y）

52、配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为【C】A、μ1=μ2B、μ1≠μ2C、μd=0D、μd≠0E、两样本均数无差别

53、R×

C列联表χ2检验的自由度为【E】A、R-1B、C-1C、R+C-1D、R×

C-1E、（R-1）（C-1）

54、由两样本率的差别推断两总体率的差别,若P＜则【D】

A、两样本率相差很大B、两总体率相差很大C、两样本率和两总体率差别有统计意义

D、两总体率相差有统计意义E、其中一个样本率和总体率的差别有统计意义

55、统计表的制作时需注意【C】

A、标题写在表的下方B、横标目在表的上行，纵标目在表的左侧C、横标目在表的左侧，纵标目在表的上行

D、表中仅可以有顶线与底线E、表中无数字可用……表示

56、下列哪项内容不是卫生统计学研究的主要内容【E】

A、卫生统计学基本原理与方法B、健康统计、疾病统计、生长发育统计C、卫生服务统计D、医学人口统计E、社区医疗

57、在假设检验中，P值和α的关系为【E】

A、P值越大，α值就越大B、P值越大，α值就越小C、P值和α值均可由研究者事先设定

D、P值和α值都不可以由研究者事先设定E、P值得大小与α值得大小无关

58、三个样本率比较得到χ2＞χ

（2），可以为【A】

A、三个总体率不同或不全相同B、三个总体率都不相同C、三个样本率都不相同

D、三个样本率不同或不全相同E、三个总体率中有两个不同

59、构成比用来反映【C】

A、某现象发生的强度B、表示两个同类指标的比C、反映某事物内部各部分占全部的比重

D、表示某一现象在时间顺序的排列E、上述A与C都对

60、某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指【C】

A、该指标在所有人中的波动范围B、该指标在所有正常人中的波动范围C、该指标在绝大部分正常人中的波动范围

D、该指标在少部分正常人中的波动范围E、该指标在一个人不同时间的波动范围

61、相关系数的假设检验，其检测假设H0是【C】A、ρ＞0B、ρ＜0C、ρ=0D、ρ=1E、ρ≠0

62、对统计图和统计表标题的要求是【D】

A、两者标题都在上方B、两者标题都在下方C、统计表标题在下方，统计图标题在上方

D、统计表标题在上方，统计图标题在下方E、可由研究随意设定位置

63、两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小【D】A、α=　B、α=C、α=D、α=E、α=

64、已知两样本r1=r2,n1≠n2，则【D】A、b1=b2B、tb1=tb2C、tr1=tr2D、两样本决定系数相等E、以上均不对

65、不同性质的统计资料，常需要不同的统计图加以表达，一般来讲【E】

A、连续性资料宜用直条图B、连续性资料宜用圆形图或构成比直条图C、按质分组的资料宜用线图

D、按质分组的资料宜用直方图或多边图E、以上都不对

66、正态分布曲线下右侧5%对应的分位点为【D】A、μ+σB、μσC、μ+σD、μ+σE、μσ

67、在假设检验中与是否拒绝H0无关的因素为【E】

A、检验水准的高低B、单侧或双侧检验C、抽样BR＞D、被研究事物有无本质差异E、所比较的总体参数

68、∣r∣＞（n-2）时，可认为两变量Χ与Y间【D】

A、有一定关系B、有正相关关系C、一定有直线关系D、有直线关系E、不相关的可能性5%

69、抽样误差是指【B】

A、不同样本指标之间的差别B、样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别）

C、样本中每个个体之间的差别D、由于抽样产生的观测值之间的差别E、测量误差与过失误差的总称

70、直线相关分析中，若总体相关系数ρ＞0，则从该总体中抽取的样本【D】

A、r＞0B、r＜0C、r=0D、r可大于0，等于0或小于0E、r=1

71、定基比和环比属于【E】A、平均数B、构成比C、率D、频率E、相对比

72、多组均数的两两比较中，若不用q检验而用t检验，则【C】

A、结果更合理B、结果会一样C、会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大

D、会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大E、以上都不对

73、计算某地某年粗死亡率的分母不能用【D】

A、年平均人口数B、年中人口数C、（年初人口数+年末人口数）/2D、年中任意时刻人口数E、该年7月1日零时人口数

74、四格表χ2检验的校正公式应用条件为【C】

A、n＞40且T＞5B、n＜40且T＞5C、n＞40且1＜T＜5D、n＜40且1＜T＜5E、n＞40且T＜1

75、临床试验中安慰剂的作用是【B】

A、消除医生的心理作用B、消除对照组病人的心理作用C、消除实验组病人的心理作用

D、消除医生和对照病人的心理作用E、消除对照病人的实验组病人的心理作用

76、成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是【C】

A、将两组数据统一由小到大编秩B、遇有相同数据，若在同一组，按顺序编秩C、遇有相同数据，若在不同组，按顺序编秩

D、遇有相同数据，若在不同组，取其平境外秩次E、以样本例数较小组的秩和T查T界值表

77-78、当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高【D】

A、α=B、α=C、α=D、α=E、α=

79、以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用【D】

A、抽样误差估计B、点估计C、参考值范围估计D、区间估计E、参数估计和假设检验

80、概率是描述某随即事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的【A】

A、其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到B、其值得大小在0和1之间

C、随机事件发生的概率小于或时可认为在一次抽样中它不可能发生D、必然事件发生的概率为1

E、当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率

81、假设检验中的第二类错误是指【D】

A、拒绝了实际上成立的H0B、不拒绝实际上成立的H0C、拒绝了实际上成立的H0

D、不拒绝实际上不成立的H0E、拒绝H0时所犯的错误

82、在假设检验时，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准，当拒绝H0时，则【A】

A、增大了第一类错误B、减小了第一类错误C、增大了第二类错误D、减小了第二类错误E、以上都不正确

83、下列哪一指标为相对比【E】A、中位数B、几何均数C、均数D、标准差E、变异系数

84、相关分析一般是研究【E】A、两组观察单位的两个相同指标间的相互关系

B、两组观察单位的两个相同指标间的差别C、两组观察单位的两个不同指标间的相互关系

D、一组观察单位的两个相同指标间的相互关系E、一组观察单位的两个不同指标间的相互关系

85、数值变量资料频数表中，组中值得计算公式中错误的是【B】

A、（本组段下限值+相邻下一组下限值）/2B、（本组段下限值+相邻上一组段下限值）/2

C、（本组段下限值+本组段上限值）/2D、本组段下限值+组距/2E、本组段上限值-组距/2

86、SMR表示【C】

A、标化组实际死亡数与预期死亡数之比B、标准化组预期死亡数与实际死亡数之比C、被标准化祖师级死亡数与预期死亡数之比

D、被标准化组预期死亡数与实际死亡数之比E、标准组与被标准组预期死亡数之比

87、假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条【C】

A、选定检验方法和计算检验统计量B、确定P值和作出推断性结论C、对总体参数的范围作出估计

D、直接计算P值E、建立假设和确定检验水准

88、下列哪种设计对多研究对象不施加干预措施【D】

A、实验设计B、临床试验设计C、社区试验设计D、案例调查设计E、以上都不是

89、成组设计的方差分析中，必然有【D】

A、SS组内＜SS组间B、MS组间＜MS组内C、MS总=MS组间+MS组内D、SS总=SS组间+SS组内E、MS组间＞1

90、关于率的标准误sp的描述中不正确的是【C】

A、与成正比B、与成反比C、值越大，说明率的抽样误差越小

D、指由于抽样造成的样本率与总体率之差E、可用于总体率的区间估计与μ检验

91、搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是【B】

A、原始资料要多B、原始资料要正确C、整理资料要详细D、分析资料要先进E、统计计算精度要高

92、方差分析中，组间变异主要反映【B】

A、随机误差B、处理因素的作用C、抽样误差