尊师重教主题班会.docx

1、尊师重教主题班会尊师重教主题班会一、 活动目标：1、 通过班会活动，热情讴歌教师工作的崇高和伟大， 通过伟人敬 师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统 ;；2、 通过活动，让学生在了解的基础上，让全体同学感受到老师的辛 勤付出，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，从而激 发同学；自觉地把尊敬老师落实在行动上， 从而使学生的道德水准提 升到新的高度。二、 活动准备：1、 全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。2、 对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。三、 活动过程：师：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事 的时候，是老师从细

2、小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何 做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循 善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯， 把 我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们 学习知识的过程中最离不开的就是老师了。尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许 多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立 老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是 我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭， 为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛， 听一听各小组收集的尊

3、师故事。尊师重教故事一：程门立雪宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一 向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。 杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师 求教，钻研学问。当时程颖、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时 先是拜程颖为老师，学到不少知识。四年后，程颖逝世了，为了继续 学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还 是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。 午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家 里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一 声不响

4、地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛 冽的寒气，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。过了好长时 间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久， 便赶快叫他们进去。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。 杨 时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够 尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国 知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。尊师重教故事二：毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀 请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。 席间毛泽东热情地向

5、老师 敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢 ！”毛泽东笑着回答：“敬老敬贤，应该应该！”尊师重教故事三：周恩来向老师赠款1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参 加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着： “伯苓师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。 1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交 际处要加倍关照张夫人和子女。尊师重教故事四：朱德给老师敬礼1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱 德同志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来， 朱德一眼便认出这位老人原是自己早

6、年在云南陆军讲武堂学习时的 教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手， 亲切地呼唤：“叶老师！”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐 下。尊师重教故事五：彭德怀穿便服会见教师1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德 怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。 工作人员提醒他 说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是 去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不 起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”接见时彭德怀频频向老 师们问好。尊师重教故事六：鲁迅尊敬老师鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他 18岁到南京读书

7、，每当放假 回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留 学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。 一次, 他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙 中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。 鲁迅在日本还拜章太炎先生 为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。尊师重教故事七：居里夫人1903年，居里夫人发现了一种新的物质一一镭。这一发现，震惊了 全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。 从而,她享有盛誉，博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。 居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地一一法国北部的

8、第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总 是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情， 不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热 情接待使老师感到像回到了自己家里一样。1932年5月，华沙镭研 究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。 许多著名人物都簇拥在 她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来， 穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前， 深情地 亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里 夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌， 老人也流下了热泪。居里夫人就是这样

9、，当她成为一个伟大的科学家 之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。尊师重教故事八：巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些 轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。一天，一位满头银发，拄 着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧 的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生， 我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文 本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水 平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了 看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶 ？”“都不是，先生。

10、”“那一定是亲戚？”“也不是。”老太大连连摇头。巴尔扎克语气肯 定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率 马虎;文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”“当 真吗？ ”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎 鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多 本中的一本呀！” “啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面 羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我 童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”从 此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人

11、接物， 处理日常小事都不再 那么轻率和武断了。师：各组尊师的故事都很精彩，听完这些故事，请同学们回答问题。问题一：你以前有过哪些不尊敬老师的行为 ？问题二：你打算今后怎样尊敬老师？同学A:当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶 撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。 以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。同学B:我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响 课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊 敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业， 支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。同学C:我有时在校园里

12、碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她 身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校 园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有 礼貌。师：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并 将积极改正，做到尊师重道。在我们每天的生活中，接触的最多的可 能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦 他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动 ？通过大家细微的观察，大 家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备 课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书 又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘

13、食， 日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛 一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我 们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一 样热爱我们的老师。师：那么我们该怎样尊敬老师呢？同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的 尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫 声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面， 老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的 人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认 真完成老师布

14、置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。 师：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老 师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起 了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯， 我 们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上， 还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂 上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持 ；在校园里，用文 明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为 表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望， 以实

15、际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体 全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。班主任总结：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源, 他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。 “国家兴亡, 系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师 让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。 因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是 经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、 爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学 习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不

16、是一句 口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实 到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实， 尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个 意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的 希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行 来表达对老师的尊敬与爱戴。“知识改变命运”主题班会太平中学 13-5 林韦茂活动目的：通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值， 激发学生对知识的 渴求和学习知识的热情，更好地搞好学习。活动形式: 本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方 式。活动重点：学生通

17、过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并 把这种认识落实到行动上。活动过程：一、 教师开场白：老师们、同学们，上午好！我们班有的同学这样那样的原因离开了我 们，我感到很遗憾。现在你们能坚持下来、留下来，你们是我们班的 骄傲，我们班的精英！因为你们心中有着梦想，在苦苦追寻着，老师 感到欣慰、高兴，我可以引用我们学过的成功里王国维的话来赞 美你们：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。但在追梦的过程 中，在座的还有许多同学感到迷茫、困惑、彷徨、失落。但我坚信只 要我们掌握了知识，不知哪一天，经意间我们就取得了成功， “众人

18、寻它千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。二、 倾听演讲（候唐玲的知识改变命运）。三、 老师小结候唐玲同学的演讲，导入主题：掌声感谢候唐玲同学的精彩演讲。 是啊！时代的巨轮载着我们驶入了 二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的“知识就是力量。”你们知道这句话是哪一位名人说的吗？（学生 回答：培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文 明，知识使人思想深刻，知识能塑造人的性格；知识就是财富，知识 就是力量，知识能改变我们的命运！下面 13-5知识改变命运主 题班会正式开始。四、 让我们来“笑一笑”。（多媒体展示）五、 问题探究。（

19、多媒体展示）案例一陈景润的故事（举类似的实例）案例二刘伟的故事（举类似的实例） 案例三莫多科的故事（举类似的实例）1、想一想：到底是什么让他们战胜困难，最终改变了自己的命运？ 知识改变弱者 知识改变贫穷 知识改变命运2、说一说：我们的命运可以改变吗？我们可以用陈涉世家 里陈胜说的一句话来阐述？ 教师小结：他们有的是农民，有的是下岗工人，有的是弱者，是知识 改变了他们的命运，赢得别人的钦佩，赞誉，他们的人生是精彩的， 是完美的，是成功的，是幸福的。他们不屈服于命运的安排，他们在 心底呐喊：王侯将相宁有种乎！六、 图片（不屈服于命运的人）展示对照自己。七、 纠正同学们学习上的一些误区。1、然而我们

20、有的同学却认为：读不读书无所谓，反正我学不好；上 不上大学无所谓，反正我上不了；识不识字还不是一样，一样的生活, 一样的劳动、打工、赚钱、盖房、结婚、生子。同学们啊，你就那么 洒脱吗？这是过时的想法和老掉牙的传统生活方式啊！2、（欣赏图片：打工的情景 “其实我们的生活可以好些”播音乐流浪歌）小结：同学们，我们就甘心一辈子像我们的父辈一样灰头灰脸、四处 奔波“面朝黄土背朝天”的生活方式吗？哪怕我们考不上大学，我们 也可以读职校或接受其它机构的培训，求知识、学技术，掌握一技之 长，将来可以改善我们的工作环境，提高我们的生活质量啊。八、 畅谈心声：现在同学们在这里求学，过程是痛苦的 ，难以忍受 的，但所学到的知识，我相信将来是有用的，将是一笔巨大的财富。 请看“石头变珍宝”的寓言故事。议一议：它们之间的关系。小结：同学们现在正在学习的这些知识、所接受的教育，就像这些石 头，终究在将来的某一天会变成宝石。 希望到时大家的后悔程度轻一 些。那么我们现在怎么办呢？（多媒体展示）九、 你们有信心捡石头吗？我们班的班训口号是什么？十、老师送一首歌给你们，希望你们受到激励。相信自己十一、老师再送给你们10句“自我激励的话”。要求朗读。十二、以“青春的誓言”结束主题班会。（同学们：命运掌握在自己 手中，相信我们的明天会更好！）（播歌曲；明天会更好）