尊师重教主题班会.docx
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尊师重教主题班会
《尊师重教》主题班会
一、活动目标：
1、通过班会活动，热情讴歌教师工作的崇高和伟大，通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;；
2、通过活动，让学生在了解的基础上，让全体同学感受到老师的辛勤付出，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，从而激发同学；自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
二、活动准备：
1、全面发动。
动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。
2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。
三、活动过程：
师：
有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。
毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：
“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
尊师重教故事一：
程门立雪
宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。
他对老师十分尊敬，一向虚心好学。
“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代非常用功。
后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。
当时程颖、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颖为老师，学到不少知识。
四年后，程颖逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。
这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。
午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。
守门的人说，程颐正在睡午觉。
他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。
他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。
这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。
杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。
正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。
各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为
“龟山先生”。
尊师重教故事二：
毛泽东向教师敬酒
1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。
席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：
“主席敬酒，岂敢岂敢！
”毛泽东笑着回答：
“敬老敬贤，应该应该！
”
尊师重教故事三：
周恩来向老师赠款
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：
“伯苓师千古，学生
周恩来敬挽。
”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。
1961
年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。
尊师重教故事四：
朱德给老师敬礼
1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。
开演前，朱德同志正和身边观众谈话。
这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。
礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：
“叶老师！
”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。
尊师重教故事五：
彭德怀穿便服会见教师
1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。
这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。
工作人员提醒他说：
“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。
”彭德怀说：
“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。
如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。
”接见时彭德怀频频向老师们问好。
尊师重教故事六：
鲁迅尊敬老师
鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。
他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。
1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。
一次,他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。
章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
尊师重教故事七：
居里夫人
1903年，居里夫人发现了一种新的物质一一镭。
这一发现，震惊了全世界。
居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。
从而,
她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
可她对她过去的老师仍然十分尊敬。
居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地一一法国北部的第厄普。
可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。
居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。
居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。
许多著名人物都簇拥在她的周围。
典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。
这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。
在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。
尊师重教故事八：
巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
有一件事情深深地教育了他。
一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：
“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。
”巴尔扎克接过作文本看了起来。
老太太接着说：
“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？
今后的前途如何？
”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：
“您是孩子的母亲还是奶奶？
”“都不是，先生。
”
“那一定是亲戚？
”“也不是。
”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：
“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎;文句欠通，可见学习很不用功。
这孩子今后绝无成就。
”“当真吗？
”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！
你没看出自己的笔迹吗？
这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！
”“啊，原来是您呀，我可敬的老师！
”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：
“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。
”老师欣慰地说：
“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。
”从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
师：
各组尊师的故事都很精彩，听完这些故事，请同学们回
答问题。
问题一：
你以前有过哪些不尊敬老师的行为？
问题二：
你打算今后怎样尊敬老师？
同学A:
当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。
其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。
以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学B:
我有时上课不认真听讲，经常开小差。
有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。
我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学C:
我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
师：
同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。
那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？
通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。
老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。
课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。
为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。
处处以身作则，为人师表。
像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。
我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
师：
那么我们该怎样尊敬老师呢？
同学甲：
要尊重老师的人格。
教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：
“老师，您早！
”或“老师，您好！
”。
同学乙：
要尊重老师的劳动。
在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
师：
大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。
班长总结：
老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。
老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。
老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：
尊敬老师从你我做起！
但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。
在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。
我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
班主任总结：
一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
“国家兴亡,系于教育;教育兴亡，系于教师。
”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。
因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。
老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。
所以我们要尊敬老师，热爱老师！
但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。
不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。
许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。
我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
“知识改变命运”主题班会
太平中学13-5林韦茂
活动目的：
通过这次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情，更好地搞好学习。
活动形式:
本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。
活动重点：
学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。
活动难点：
调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。
活动过程：
一、教师开场白：
老师们、同学们，上午好！
我们班有的同学这样那样的原因离开了我们，我感到很遗憾。
现在你们能坚持下来、留下来，你们是我们班的骄傲，我们班的精英！
因为你们心中有着梦想，在苦苦追寻着，老师感到欣慰、高兴，我可以引用我们学过的《成功》里王国维的话来赞美你们：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
但在追梦的过程中，在座的还有许多同学感到迷茫、困惑、彷徨、失落。
但我坚信只要我们掌握了知识，不知哪一天，经意间我们就取得了成功，“众人
寻它千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
二、倾听演讲（候唐玲的《知识改变命运》）。
三、老师小结候唐玲同学的演讲，导入主题：
掌声感谢候唐玲同学的精彩演讲。
是啊！
时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。
没有知识，在
当今社会是不能适应形势的需要的
“知识就是力量。
”你们知道这句话是哪一位名人说的吗？
（学生回答：
培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻，知识能塑造人的性格；知识就是财富，知识就是力量，知识能改变我们的命运！
下面13-5《知识改变命运》主题班会正式开始。
四、让我们来“笑一笑”。
（多媒体展示）
五、问题探究。
（多媒体展示）
案例一陈景润的故事（举类似的实例）
案例二刘伟的故事（举类似的实例）案例三莫多科的故事（举类似的实例）
1、想一想：
到底是什么让他们战胜困难，最终改变了自己的命运？
知识改变弱者知识改变贫穷知识改变命运
2、说一说：
我们的命运可以改变吗？
我们可以用《陈涉世家》里陈胜说的一句话来阐述？
教师小结：
他们有的是农民，有的是下岗工人，有的是弱者，是知识改变了他们的命运，赢得别人的钦佩，赞誉，他们的人生是精彩的，是完美的，是成功的，是幸福的。
他们不屈服于命运的安排，他们在心底呐喊：
王侯将相宁有种乎！
六、图片（不屈服于命运的人）展示对照自己。
七、纠正同学们学习上的一些误区。
1、然而我们有的同学却认为：
读不读书无所谓，反正我学不好；上不上大学无所谓，反正我上不了；识不识字还不是一样，一样的生活,一样的劳动、打工、赚钱、盖房、结婚、生子。
同学们啊，你就那么洒脱吗？
这是过时的想法和老掉牙的传统生活方式啊！
2、（欣赏图片：
打工的情景“其实我们的生活可以好些”播音乐
《流浪歌》）
小结：
同学们，我们就甘心一辈子像我们的父辈一样灰头灰脸、四处奔波“面朝黄土背朝天”的生活方式吗？
哪怕我们考不上大学，我们也可以读职校或接受其它机构的培训，求知识、学技术，掌握一技之长，将来可以改善我们的工作环境，提高我们的生活质量啊。
八、畅谈心声：
现在同学们在这里求学，过程是痛苦的，难以忍受的，但所学到的知识，我相信将来是有用的，将是一笔巨大的财富。
请看“石头变珍宝”的寓言故事。
议一议：
它们之间的关系。
小结：
同学们现在正在学习的这些知识、所接受的教育，就像这些石头，终究在将来的某一天会变成宝石。
希望到时大家的后悔程度轻一些。
那么我们现在怎么办呢？
（多媒体展示）
九、你们有信心捡石头吗？
我们班的班训口号是什么？
十、老师送一首歌给你们，希望你们受到激励。
《相信自己》
十一、老师再送给你们10句“自我激励的话”。
要求朗读。
十二、以“青春的誓言”结束主题班会。
（同学们：
命运掌握在自己手中，相信我们的明天会更好！
）（播歌曲；《明天会更好》）
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