高中体育年度工作计划Word文档下载推荐.docx

1、3、积极提升自学能力. 空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提, 能在课中尝试运用新型教育方法和手段, 丰富课堂教学形式. （二）其他方面1、职业心态平和, 严于律己, 善于和他人合作, 能正确的处理与领导、同事和学生的关系. 2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料. 3、爱岗敬业, 遵守中小学教师行为规范. 乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验. 不足剖析：1、有待提高的随机应变能力. 对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够, 如何能准确并及时处理课堂突发事件, 并将事件带来的影响降低到最小, 对课堂的整体性把握有待提高. 2、个人教

2、学风格不明显, 需培养全新的教学理念, 以拥有较强的、独立的教学能力. 在继承优良传统的基础下, 在学科教学中还需抛弃模仿和惰性, 发扬自身长处, 寻找体育教学中的创新. 3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性, 教科研能力不是很好. 专业理论知识的学习还需不断积累, 与实践相结合的教学能力也有待加强. 三、 个人专业发展的两年总体目标努力使自己成为一名学习型教师1、继续继承优良体育教育教学品质, 衣着符合教师规范, 以普通话教学, 做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课. 并在教育实践中不断积累经验, 逐渐形成独特的个人教学风格, 向业务水平高的青年教师看齐. 2、继续体育专业理论结合专业

3、技能的学习. 熟知教育学学校体育学等有关著作, 更新个人专业知识、深识教材, 做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标, 并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中, 开发教育资源, 从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破. 3、坚持每天1-2小时的阅读, 除教育教学类书籍, 增加案例、课例的阅读参考, 寻求在理论研究上有建树, 不断提高自身理论研究的能力, 使自己成为一名学习型教师. 四、 个人专业发展的年度目标1、第一年度目标1）继续自己的专业学习, 积极提高自身的专业水平. 不断探索和实践, 努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围. 2）继承优良的教育

4、教学方法、手段, 寻求自身教学特点, 发挥所长, 利用各种器材丰富教学内容, 使课堂教学形式多样化, 逐步建立个人教学风格. 3）深识教材, 因材施教. 逐步提升自己的课堂掌控性, 完成几节高质量的优质课, 并写下教学感想. 4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍, 教学方法和理论方面等的著作, 尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想, 每个月写下教育一篇千字教学感想, 到学期末总结出一篇有质量的文章. 5）积极参与各教育教学类学术活动, 做好笔记及完成其相应要求和功课. 实施的方式和途径1）熟悉中学体育教材, 按照要求, 配套单元计划来设计教案. 从学生角度来展现, 学生能

5、喜欢上体育课, 愿意上体育课, 认为上体育课是一件开心的事. 学生能与教师关系融洽. 2）积极参加各类教科研活动. 参加观课、评课活动后, 注重自身实践、反思和总结；积累经验, 拓宽自己的教学思路. 3）多问, 经常请教优秀教师, 学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课课堂掌控技术, 结合自身实际, 形成一个全新的、便于自己控制的教学, 使课堂教学有成效. 每月写一篇能反映和提高自己的教学日志. 2.第二年度目标1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验, 初步形成自己的教学风格. 2）在教育科研方面有突破, 积极参与体育教研组课题研究, 进行相关资料的收集和

6、整理. 并拟定一个学术研究方向. 3）继续专业理论的学习, 探索学生体育课创新能力, 总结经验, 促成更有效的课堂教学. 4）通过自学或学校培训, 拓展1-2项专业技能. 5）关注学生的自身认知, 从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生. 不局限于教材, 不断从新角度理解和挖掘, 做好2年教育教学的反思和总结. 6）随着教学经验不断积累, 进一步完善自身的教学风格, 有一套完整的教学经验集. 7）进一步培养自身专业素养, 以高水准的经验型青年教师为目标. 1）终身学习的目标, 尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书. 对课堂的掌控性有质的提高, 熟悉程度加深, 力争做到和谐、宽松、愉

7、快的教学氛围. 2）运用低年级教学语言, 教学规范、做到语言精练, 课堂教学氛围良好, 课堂纪律严谨, 学生自信好学, 身体素质不断提高, 活动能力加强. 3）堂的随机应变能力提高, 能及时有效处理好突发状况. 对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备. 4）过各级层面的观课、评课, 汇总其创新, 模拟一套中学体育教育教学方法集, 为确立自身教学风格作指导, 发挥优势. 5）循课改精神, 注重学生主体, 以培养学生良好的学习习惯和方法, 鼓励学生创新；在教学中注意学法指导, 关注学生的学习过程, 培养学生终身体育的观念. 6）提高课堂有效性, 积极参与各种形式的教科研活动, 学习各项教材新增重点及

8、重点转移等等. 经常阅读教育教学类书籍及科研著作, 通过反思和总结经验成果, 加强自身教育科研能力, 使制定的学术论文有其可行性. 7）更新自己的专业知识和技能, 在学校的教育工作或重大活动中有所用途. 五、预期目标效果：通过对两年规划的逐步实施, 应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高. 2、能够产生比较强烈的自我提高欲望. 3、为终身学习与发展, 创造良好的开端. 4、成为思想素质高, 改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师. 5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师. 六、 达成目标的保障措施及自我检测措施1积极、认真对待每一节体育课. 互

9、听课、展示课上能得到同行的赞同. 形成自身特有风格的体育课教学, 学生反响热烈. 2根据个人专业发展两年规划的制定, 进行每学年、每学期的实施内容细化, 制定改进计划和实施措施, 并在实践过程中总结和创新. 5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训, 更新专业知识和水平. 6. 学期、学年的考核, 接受校委会和同事们的监督审查, 以此来督促自己. 二一、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标, 把“生活教育”的理念渗入到新课程中. 坚持“健康第一”的指导思想, 以促进学生健康成长为目标, 激发学生运动兴趣, 培养他们终身体育的意识. 在教学中, 重视学生的主体地位, 发挥他们的创造力, 以学

10、生发展为中心;关注个体差异与不同需求, 确保每一位同学受.在高中学习中, 文化课固然重要, 可是身体素质也是很重要的, 这就是体育锻炼和健康教育的问题了, 所以说在高中的时候, 体育和健康教学必须要实行下去. 二、基本情况分析学生进入高二上期, 身体素质较初中有了明显提高, 各方面能力也在提高, 而同时学习任务较重, 这个时期的教学要注意教学的艺术, 要提高学生进行体育锻炼的兴趣, 使学生在体育课上全员参与, 提高身体素质, 减轻学习压力. 三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容. 学生虽然进入了高中, 对体育与健康课程有了一定的

11、了解, 但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差. 为此, 在教学中, 要让学生从被动学习到主动去练习, 提高学生的体育与健康素养. 因此在教学中应注重能力的培养. 学习目的1、深入了解体育教材的内容和教学手段, 懂得体育锻炼对身体的作用, 增长体育知识, 并自觉地进行身体锻炼. 2、学习一些基本体操, 加强协调性练习. 通过素质练习, 提高学生跑、跳、投的能力. 进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展. 3、进一步学习和掌握上期所学的内容. 使之学为所用, 提高体育达标成绩. 4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质. 加强爱国主义教育. 四、教学措施1、课堂教学时

12、尽量利用学校现有的场地和器材, 力求基础知识教学与基本技能训练相结合. 2、上课讲解时, 做到声音要宏亮、吐词清晰, 组织得端, 示范准确. 教法要因地制宜, 灵活多变. 3、抓好两操及课外活动, 促进学生身体素质全面发展. 4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动. 五、教学内容及课时安排第1周开学工作、制定教学计划、 器材准备等第25周 复习并纯熟掌握第三套广播体操舞动青春第69周 球类 篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球第1014周 跑：耐久跑 200米全程计时跑、弯道跑跳跃：跳长绳、短绳投掷：双手从体前后抛实心球游戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车第1518周 力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈跳跃训练 单双腿连续跳第19周 温习预备体育测验第20周 报送成绩