以自信伴我成功为主题的班会教案设计Word下载.docx

1、让学生掌握建立自信的方法。形式：讲授、活动与表演相结合。课前准备：让四同学准备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，让学生注意观察班上每个同学有些什么优点，准备优点清单，板书制作成课件。活动过程：放爱拼才会赢音乐，开场白后引入。提问：认为自己是一个自信的人请举手。请没举手的同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。宣布主题班会开始。一、自信的重要性1出示主题：自信伴我成功举例说明：名人自信取得成功的例子。2.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深

2、体会要成功首先要自信。3过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。二、自信的表现1、大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”2、问：“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。结合表演中的三个人物，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。自大过高地评价自己，看不到自己的缺点自信恰当地评价自己的优缺点。现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?三、建立自信的方法学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?1、认识自己的优点、能力和特长发列优点清单，学生填2、感受别人的欣赏活动：“优点轰炸”要求：a.组成4人小组b.先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四个均被“轰炸”过为止。c.可根据表现“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏d.态度要认真、真诚示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他的优点。总结出一个结论：别人肯定性的评价能增强自信别人否定性的评价会削弱自信