以自信伴我成功为主题的班会教案设计Word下载.docx
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让学生掌握建立自信的方法。
形式:
讲授、活动与表
演相结合。
课前准备:
让四同学准备表演:
“谁是自信者”,让每位同学写
一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现,让学生注意观察班上每个同学有些什么优点,准备优点清单,板书制作成课件。
活动过程:
放《爱拼才会赢》音乐,开场白后引入。
提问:
认为自己是一个自信的人请举手。
请没举手的同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。
宣布主题班会开始。
一、自信的重要性1.出示主题:
自信伴我成功举例说明:
名人自信取得成功的例子。
2..请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
3.过渡:
大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不
是一个自信的人。
二、自信的表现
1、大家先看一个小小的表演,看有什么启发?
表演:
“谁是自信者?
”
2、问:
“表演中的
a、b、c分别是什么心理的表现?
”a是自卑
心理、b是自信、c是自大心理的代表。
结合表演中的三个人物,概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑--过低地评价自己,看不到自己的优点。
自大--过高地评价自己,看不到自己的缺点自信--恰当地评价自己的优缺点。
现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?
三、建立自信的方法学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?
1、认识自己的优点、能力和特长发列优点清单,学生填
2、感受别人的欣赏活动:
“优点轰炸”要求:
a.组成4人小组
b.先找一个同学作被轰炸者,其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长,直到四个均被“轰炸”过为止。
c.可根据表现“我的优点”的项目给每位同学指出优点,并写在“他人评价”一栏
d.态度要认真、真诚示范:
找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间,先由同组成员轮流说出其优点和长处,再请班上其它同学也补充说出他的优点。
总结出一个结论:
别人肯定性的评价能增强自信别人否定性的评价会削弱自信