人教版九年级化学下册101《常见的酸和碱》导学案共4课时Word格式.docx

1、通过几种常见的酸和碱化学性质探究比较，能简单的归纳出几种酸和碱各自相似的化学性质；通过酸和碱溶液导电性实验的探究，知道溶液导电的原因。3、情感、态度与价值观：树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因；知道化学作为自然科学的一部分，它本身就起源于人类生产活动，树立学好化学，更要用好化学的意识。【重点难点】酸和碱的化学性质以及寻找指示剂的探究；认识身边的物质，开发和利用身边的物质【学法指导】实验观察法 探究法、讨论归纳法第一课时导学过程方法导引【知识回顾】1、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中有什么现象？写出化学方程式。2、在前面学习的内容中，你知道了哪些是酸？

2、 哪些是碱吗？2、我的疑惑：自主学习小组合作完成【合作探究，释疑解惑】一、酸碱指示剂、阅读课本P50，你知道了哪些是酸？哪些是碱？、实验探究P50实验10-1。教师演示，学生观察，记录实验现象。 填写在课本P51的表格上。 板书酸碱指示剂（完成教辅P62知识要点一。1、2。）二、常见的酸（一）几种常见的酸 1.盐酸、浓硫酸的物理性质。（1）实验探究：课本P52实验10-2，（教师展示浓盐酸、浓硫酸）（2）学生观察并记录实验现象，完成教辅P62知识点二、1、2.2.盐酸、浓硫酸的用途 阅读课本P52表格（盐酸、硫酸的用途）（1）人体胃液中有 ，可以帮助消化；（2）用于金属除锈的是 。（3）浓硫酸

3、具有 性，可以作干燥剂，可以干燥的气体有： 。3.浓硫酸和特性：演示课本实验10-3，10-4观察记录实验现象、归纳出浓硫酸的性质。板书：（知识升华）抽查学生阅读情况。学生归纳总结学生记录归纳总结盐酸、浓硫酸物理性质【检测反馈，学以致用】1、下列物质都是日常生活中遇到的物质，其中能使紫色石蕊溶液变红的是（ ） A.食盐水 B.柠檬水 C.肥皂水 D.石灰水2、某化学兴趣小组探究采用下列花朵制作指示剂，实验记录如下：自制指示剂在不同溶液中的颜色变化盐酸酒精溶液氢氧化钠溶液石灰水红玫瑰粉红色绿色万寿菊黄色月季花浅红色红色根据上表信息回答: （1）不能做酸碱指示剂的是 。（2）小明用此月季花花汁检验

4、附近纸厂排放的废液的酸碱性,溶液显黄色，则此废液显 。 （3）由上述信息你有什么感想？（ ）3.下列物质敞口放置在空气中，质量增加的是 A.浓硫酸 B.食盐水 C.浓盐酸 D.酒精（ ） 4、将氢气、一氧化碳、二氧化碳、氮气依次通过加热的氧化铜、澄清石灰水、浓硫酸，最后得到的气体（每步都完全反应）是 A.二氧化碳 B.水蒸气和氮气 C.氮气 D.氢气和氮气（ ） 5、若将浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是 A.溶质质量都减小 B.溶剂质量都增大 C.溶液质量都增大 D.溶质质量分数都减小（ ） 6、下列气体不能用浓硫酸干燥的是 A 氧气 B 二氧化碳 C 氨气（NH3） D 氯化氢气体（ ）7、 如图所示,向小试管中分别加入下列一定量的浓硫酸,则右侧U型管中的液面 发生的变化是 A.仍然持平 B.左高右低 C.左低右高 D.两边都升高学生完成指名汇报【总结提炼，知识升华】板书设计一、 酸碱指示剂 1、什么叫酸碱指示剂 。 2、常见的指示剂: 、 。 3、指示剂与酸碱作用：指示剂在水溶液或中性溶液中（溶液本身颜色）酸碱石蕊酚酞4、溶液酸碱性怎样检验？1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质浓 盐 酸浓 硫 酸颜色、 状态气味打开瓶盖现象性质敞口放置2.盐酸、浓硫酸的用途【课后训练，巩固拓展】课后作业以现用新课程实践与探究丛书教辅为准。简称为教辅