五年级下信息技术教案全.docx

1、五年级下信息技术教案全五年级 信息技术 学科集体备课教案课程名称信息技术全册内容分析本册书有四个单元，前三个单元通过Microsoft frontpage制作软件，学会过网络寻找各自所需的素材的过程，熟悉网页制作的基本流程和制作方法；第四单元学生亲手实践练习制作家乡的网页“三秦风采”。通过本册书学习，学生能够描绘美丽家乡的网站，展示秀美风光，风土人情。教学目标1.熟悉网页制作的基本流程和制作方法。2.制作个人网站主页，设置超链接，实现网站中各个网页之间的相互跳转。教 学 进 度 计 划周次课题教 学 课 题课时1;第一课讲解时内常规、新学期计划及安排、编位置12第二课建起主页好神奇13￥第三课

2、媒体素材精心选14第四课图文资料多准备15&第五课个人网页细规划16第六课首个网页初诞生17第七课网页文字很漂亮18第八课各种图片竞精彩19第九课网页添加多媒体110第十课制作主页更精心111第十一课众多网页显主题112第十二课各个网页链起来113:第十三课探寻家乡文化114第十四课制作家乡网站115！第十五课丰富网站内容116第十六课测试：展示美丽家乡1）2019-2020学年度第二学期五年级 信息技术 学科集体备课教案第一课课题名称多彩的网页信息主备教师辅备教师教学目标1、分析构成网页的信息类型，并对网页效果进行评价。2、通过讲授、自学、讨论等学习方法，达到对网页组成的初步认识。3、培养学

3、生梳理归纳知识的能力。教学重点分析构成网页的信息类型，并对网页效果进行评价。教学难点了解各类信息的排列布局及网页的外观和所呈现内容之间的联系。教学准备,完整的电子报刊作品教师教学过程个性化调整教师活动学生活动一、 谈话导入： 互联网上的信息，大多是以网页的形式呈现的。那认识网页结构，规划自己的网页就是制作好网页的第一步。今天我们就来学习第一单元“规划我的网页”。要利用网页来表述信息，首先要了解网页能呈现哪些类型的信息、它们是怎样排列布局的等，现在就让我们一起学习吧！二、新授：（一）规划设计师出示如下问题，为学习本课做好铺垫：1、准备浏览那个网页2、你在网页上看到了哪些内容3、能不能看出网页的布

4、局特点试着在纸上画一下。4、用怎样的方法把看到的内容和自己的想法记录下来观察一个网站的几个页面。注意页面上的信息有哪些类型，留意页面上的信息是怎样排列的*（二）网页信息的类型一个网站由若干个网页组成。文字、图片、动画、声音、视频等是组成网页信息的基本元素，它们在网页中的排列方式，直接影响着我们对网页信息的接受。网页一般由网页标题、网站栏目、正文内容以及图片或超级链接内容等组成。（二）网页结构为了使网页上的信息在编排上有更好的视觉效果，便于人们浏览。制作网页时，要将这些内容合理地安排在网页中合适的位置，也就是常说的网页结构形式。下面我们就一起来了解。师：比较下面两个网页的结构形式有什么不同师：常

5、见网页的结构形式很多，在平时浏览时，我们要注意观察。同学们可以看看课本上的四个例子。（三）网站的风格学生观察比较，个别回答。学生认真看书。学生比较课本六种类型的网站风格，感受不同之处。学生自学，然后同桌讨论对这几点的理解。学生根据自己打开的网站认真填写，同桌交流，然后全班汇报展示。、.板书设计多彩的网页信息1、网页信息的类型2、网页结构3、网站风格课后反思第二课课题名称个人网页细规划!主备教师辅备教师教学目标1、掌握合理规划网站内容的方法2、画出各部分内容之间的关系图，并建立相关文件夹。3、培养学生合理规划设计的能力。教学重点掌握合理规划网站内容的方法。教学难点画出各部分内容之间的关系图，并建

6、立相关文件夹。教学准备教师教学过程个性化调整！教师活动学生活动一、谈话导入：我是个小小航天迷，现在想制作一个介绍中国航天的网站，把航天知识和我国航天事业的发展介绍给大家。二、新授：（一）规划设计：1、你的网站准备确定什么主题用几个网页来呈现）2、每个网页具体呈现什么信息3、网站中各个网页的层次结构关系是怎样的试着画出结构图。4、建立怎样的文件夹结构来存放不同的网页信息（二）规划网页1、确定网站的主题。2、确定用哪些类型的元素表现主题，如文字、图片、动画、视频等，分几个页面来展示，划出每个网页内容之间的关系，也就是画出自己个人网站的内容结构图。比如，我的“中国航天网站”内容结构可以画出来。3、确

7、定各种文件存放位置。搜集资料时，各类素材文件按类别分文件夹存放。再建立一个存放网页素材的文件夹。（文件夹命名都用英文或拼音，但要便于记忆。，三、实践操作1、和小组同伴讨论自己要做网站的主题。2、确定自己网站的内容。3、画出自己网站的结构图。4、建立文件夹，准备存放自己网站所需的各类素材和网页。画出我的网站的文件保存结构。三、认真检查： 对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。四、交流评价：1、和同伴说说自己的网站主题是什么，打算用哪些内容来表现自己的主题2、借助结构图给同伴说说自己网站的结构。3、给同伴展示自己的网站的文件夹并说说每个文件夹的用途五、知识拓展 “中小学生个人网站的类

8、型”的介绍。(学生带着问题开展学习，明确学习目标。学生认真听讲，然后可以再看书进行梳理。:学生自主进行操作，然后同桌之间讨论，选取有代表性的作业全班交流。学生自检，完善知识内容。全班交流，可以说说困难之处，大家帮忙解决。学生自己阅读进行了解，全班交流。:￥板书设计个人网页细规划一、确定网站的主题二、画出网站的内容结构图 三、确定各种文件存放位置。 课后反思$第三课;课题名称图文资料多准备主备教师辅备教师教学目标1、学会准备个人网页中所需的文字、图片等素材。2、初步编辑素材并保存在相关文件夹中。3、加强学生搜集素材并编辑保存的能力。教学重点学会准备个人网页中所需的文字、图片等素材，初步编辑素材并

9、保存在相关文件夹中。教学难点准备的文字及图片等素材能相呼应。教学准备】教师教学过程个性化调整教师活动学生活动一、谈话导入：今天我们来学习准备个人网站的文字内容，初步编辑并保存在相关文件中，以及网页中要用到的文字、图片等素材搜集并保存到网站文件夹中。二、新授：.（一）规划设计：1、你的网站准备展示哪些文字内容2、分几个页面来呈现文字内容3、如何保存这些文字 4、网页中都可能用到哪些图片从何处搜集怎样存放在网站文件夹中（二）准备文字内容 个人网页中的文字，可以是自己创作编写的，也可以是从别人网站上转载的。如若引用别人的文字，应该注明文字的出处和作者。（1）自编的文字，可以用Word、记事本等文字处

10、理工具来完成编撰，修改后保存。【（2）如果要转载相关的文字信息，可以把文字复制下来，再用Word等工具进行编辑保存。（如课本图示。）（三）准备图片内容 图片可以是从网上下载的，也可以是自己拍摄的照片。（1）图片来自照相机：用USB连接线把数码相机和计算机连接起来，然后将数码相机存储卡中的照片复制到计算机中，与我们一般复制文件的方法相同。（如课本图示过程）也可以应用读卡器读出相机存储卡中的照片，拷贝到计算机相关的文件夹中。（2）网上的图片可以下载并保存下来。步骤：a、在图片上单击右键。( b、单击“图片另存为”。 c、选择保存路径。 d、输入文件名，单击“保存”。三、实践操作1、确定有几个页面的

11、文字内容需要自己编写。分别编辑这些内容，并保存。2、确定有几个页面的文字需要从网上下载，你打算在哪个网站下载打开相关页面，复制文字内容，在文字处理软件中编辑保存。3、确定要从网上查找的图片，下载并保存在相应文件夹中。4、从数码相机导入自己要用到的照片，或从计算机中找到相关图片和照片，存放在相应的文件夹中。|三、认真检查： 对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。四、交流评价：1、和同伴说说自己的网页有哪些文字内容2、给同伴展示自己编辑好的文字和搜集到的照片或图片。&学生带着问题开展学习，明确学习目标。教师可以先了解学生对文字处理工具应用情况，基于学情，学生可以动手试一试。）由于大部

12、分学生有使用U盘或相机导出图片的经验，所以教师可以让个别学生演示操作，其他学生学习。,学生自学，然后全班汇报演示。学生根据实践操作要求，自己练习。(？#板书设计图文资料多准备一、准备文字内容Word、记事本等)二、准备图片内容来自照相机或网上课后反思第四课课题名称媒体素材精心选主备教师辅备教师教学目标1、准备个人网页中所需的音乐、视频等多媒体素材。2、会从网络上下载音乐、视频等多媒体素材并保存在相关文件夹中。3、加强学生搜集素材并保存的能力。教学重点可以从网络上下载音乐、视频等多媒体素材并保存在相关文件夹中。教学难点有选择地在网上搜集符合自己网页内容的多媒体素材。教学准备教师教学过程个性化调整

13、教师活动学生活动一、谈话导入：除了文字、图片等基本内容外，网页中还应包含音频、视频、动画等多媒体素材，丰富信息表达的内容和效果。现在我们就来搜集声音、视频、动画等多媒体素材，搜集一些动画线条、图案等装饰素材，存放在相关文件夹中。二、新授：（一）规划设计：1、是否给网页添加背景音乐或其他音效2、自己的网页是否需要视频,3、页面中，要不要加入一些装饰素材或动画素材呢 4、怎样存放这些素材（二）多媒体素材的下载。1、和主题内容风格相适应的背景音乐，能够增加网页的表现力，营造更好的阅读氛围，使读者能尽快融进页面内容中。背景音乐下载的步骤：（1）查找并在网页上播放音乐。（2）在音乐文件上单击右键。（3）

14、单击“目标另存为”。.（4）选择保存的文件夹，输入文件名，单击“保存”。2、网页中，适当加入视频，可以为读者提供真实的景象，加深读者对网页表达内容的了解，增强网页的震撼力和吸引力。视频资源可以从网络上下载，也可以自己拍摄制作。3、准备一些插画、花边等装饰画，以便装饰自己的网页。找到一个网页设计网站，下载这些装饰的素材。三、实践操作1、确定自己的网页需要怎样的背景音乐，下载音乐文件，试听，保存在声音文件夹中。2、想想自己的网页还需要哪些声音效果，下载并保存在声音文件夹中。3、下载和内容相关的视频或动画，保存在相应的文件夹中。4、搜集插画、花边等装饰对象，并保存在文件夹中。三、认真检查： 对照课本

15、的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。四、交流评价：1、和同伴说说自己准备了哪些多媒体素材2、说说自己整个网页的内容规划设计和素材准备情况，听听同学的意见和建议。学生带着问题开展学习，明确学习目标。：请学生按照课本上下载音乐的方式，尝试下载。教师小结下载的方法。因网上下载视频，大多需要有客户安装网站客户端，所以教师演示网上下载视频的方法，部分学生可课后在家中电脑尝试下载。学生已经有了下载图片的经验，可以放手让学生在网上下载符合自己网页的插图、分割线等。学生根据实践操作要求，自己练习。；！板书设计媒体素材精心选，一、准备背景音乐 在音乐文件上单击右键 单击“目标另存为” 单击“保存”。二、

16、准备视频 三、准备插图、花边等课后反思、第五课课题名称首个网页初诞生主备教师辅备教师|教学目标1、认识FrontPage网页制作工具。2、新建一个网页，将准备好的文字内容输入到页面中并保存。3、培养学生自主探究学习的能力。教学重点认识FrontPage网页制作工具，新建一个网页，将准备好的文字内容输入到页面中并保存。教学难点学生准备好的文字适合自己的网页主题。教学准备教师教学过程个性化调整教师活动学生活动#一、谈话导入：准备好了网页素材，就可以利用网页制作工具制作自己的网页了，今天我们来学习用FrontPage制作网页。二、新授：（一）规划设计：1、你打算把哪些文字输入到网页中2、怎样新建一个

17、网页文件3、文字信息怎样输入到网页编辑平台中怎样设置网页中标题、正文等文字格式 4、网页文件怎样保存，文件命名要注意些什么!（二）开始制作网页1、FrontPage的打开方式 点击“开始” 点击“Microsoft Office” 点击“FrontPage2003”。2、认识FrontPage的窗口组成FrontPage的窗口由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式菜单栏、插入点、任务窗格、编辑区、网页查看标签、状态栏组成。3、用FrontPage来制作网页。（1）打开准备好的文本资料，复制文字。（2）打开FrontPage，新建一个空白网页，在页面的插入点处粘贴文字。-（在FrontPage中输入

18、文字的方法和在Word中是一样的。）（3）调整页面中的文字，注意不要有错别字，注意标点符号的准确性。（4）把自己的网页保存在自己的网页文件夹中。注意：Office软件家族中，各软件输入文字的方法都是相似的，保存文件的方法也类同。三、实践操作1、打开FrontPage，观察窗口的结构，了解各部分大致的功能，制作一个网页。2、输入自己第一个网页的内容，并检查文字的准确性。3、保存网页到自己的网页文件夹。注意，网页文件名不要用汉字，要使用英文或汉语拼音。(4、继续新建多个网页。三、认真检查： 对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。四、交流评价：1、我会用_工具制作网页。2、按课本表格，

19、如实填写自己网页的完成情况。学生带着问题开展学习，明确学习目标。；学生按照课本出示的步骤，自己尝试打开FrontPage。学生自学窗口组成部分，然后教师考一考学生的认识状况。学生自学课本内容，尝试操作，最后全班交流汇报方法。:;学生根据实践操作要求，自己练习。$板书设计首个网页初诞生一、打开FrontPage 点击“开始” 点击“Microsoft Office” 点击“FrontPage2003”。二、认识FrontPage的窗口 三、制作网页并保存/课后反思】第六课？课题名称网页文字很漂亮主备教师辅备教师教学目标1、应用格式工具栏中的相应工具设置文字的字体、字号及段落格式等。2、打开自己的

20、网页，设置网页中标题、正文文字属性。3、设置网页段落属性，使行间距疏朗些，便于阅读。4、给网页添加一个自己喜欢的背景。5、用浏览器打开网页文件，查看制作效果。三、认真检查： 对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。四、交流评价： 学生按照课本要求，评价自己这节课的表现。*学生带着问题开展学习，明确学习目标。学生利用Word中已有的经验，自己尝试设置，最后全班交流汇报。学生按课本步骤，自己试着进行设置。学生自学课本内容，尝试操作，最后全班交流汇报方法。!学生自学课本，尝试操作，然后全班汇报总结。学生根据实践操作要求，自己练习。#?￥板书设计网页文字很漂亮一、设置网页文字 FrontP

21、age中用“格式栏”中的工具设置文字的属性。二、设置行间距“格式”/“段落”3、设置网页背景“格式”/“背景”课后反思￥【第七课课题名称各种图片竞添彩主备教师辅备教师教学目标1、在网页中插入合适的图片，并且调整图片格式。2、在网页合适位置插入花边、小图案及水平线、艺术字、剪贴画等装饰性图片，使网页美观。3、培养学生自主探究、合作学习的能力。教学重点在网页中插入合适的图片，并且调整图片格式；学会插入花边、小图案及水平线、艺术字、剪贴画等素材装饰网页。教学难点?使插入的图片、花边、水平线等素材与网页内容相协调。教学准备教师教学过程个性化调整教师活动学生活动一、谈话导入： 给网页“中国航天事业的发展

22、”添加表现中国航天员壮举的图片，还有一些花边、图案、线条、艺术字等装饰性的元素，使自己的网页图文并茂、内容充实、色彩亮丽，变得更漂亮。二、新授：（一）规划设计：1、给网页中插入怎样的图片，能使页面内容更充实2、怎么布局网页中的图片位置，使文字和图片相得益彰3、在页面的什么位置合适插入花边、小图案、水平线、剪贴画等装饰性元素 4、图片、剪贴画、艺术字、水平线等和图案相关的文件，应该如何保存，确保在网页中正常显示*5、用相关的图片和装饰性元素，充实和美化其他页面。（二）操作实践图片是网页的重要组成，能帮助读者更直观地理解网页的内容，有时候，剪贴画、水平线、艺术字等图像能装饰网页，使页面更美观。（1

23、）图片及照片存放在网页所在文件夹内。将要插入的图片文件从“素材资源图片及照片”文件夹，复制到“my websimgs”文件夹中。在网页中出现的图片，其文件都应该存放在“my websimgs”文件夹中。（如课本图示）（2）插入图片，调整图片设置。在菜单栏中选择“插入/图片/来自文件”，在“图片”对话框中选择要插入的图片。（如课本图示）%拖动图片周围的八个控制点，调整图片大小。利用“图片”工具栏中的工具，可以调整图片对比度、亮度等属性，还能裁剪图片。还要调整图片在页面的位置，使图片的大小和文字、页面协调。如果图片处在文字中间，需要设置图片的环绕样式。（如课本图示）插入一条水平线，把文字和照片隔开，操作是“插入/水平线”。把水平线设置得好看一些，操作是:a、在水平线上单击右键；b、单击“水平线属性”；c、调整水平线的宽度和高度；d、设置水平线的颜色；e、f、选择居中，单击确定。（3）插入装饰性花边、插图等，方法同插入图片的方法一样。（4）插入艺术字，比如标题，可以让文字更突出醒目。最后调整文字、图片、艺术字等对象的大小、位置，直到自己满意。温馨提示： 一般情况下，网页中的图片、艺术字不宜过多，否则会使页面显得凌乱，容易冲淡网页主题。同时，网页下载的时间也会变长，影响别人浏览。三、认真检查： 对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。】四、交流评价：