五年级下信息技术教案全.docx
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五年级下信息技术教案全
五年级信息技术学科集体备课教案
课程名称
信息技术
全册内容
分析
本册书有四个单元，前三个单元通过Microsoftfrontpage制作软件，学会过网络寻找各自所需的素材的过程，熟悉网页制作的基本流程和制作方法；第四单元学生亲手实践练习制作家乡的网页“三秦风采”。
通过本册书学习，学生能够描绘美丽家乡的网站，展示秀美风光，风土人情。
教学目标
[
1.熟悉网页制作的基本流程和制作方法。
2.制作个人网站主页，设置超链接，实现网站中各个网页之间的相互跳转。
教学进度计划
周次
课题
教学课题
课时
1
;
第一课
讲解时内常规、新学期计划及安排、编位置
1
2
第二课
建起主页好神奇
1
3
￥
第三课
媒体素材精心选
1
4
第四课
图文资料多准备
1
5
&
第五课
个人网页细规划
1
6
第六课
首个网页初诞生
1
7
^
第七课
网页文字很漂亮
1
8
第八课
各种图片竞精彩
1
9
~
第九课
网页添加多媒体
1
10
第十课
制作主页更精心
1
11
~
第十一课
众多网页显主题
1
12
第十二课
各个网页链起来
1
13
:
第十三课
探寻家乡文化
1
14
第十四课
制作家乡网站
1
15
！
第十五课
丰富网站内容
1
16
第十六课
测试：
展示美丽家乡
1
）
》
2019-2020学年度第二学期
五年级信息技术学科集体备课教案
…
第一课
课题名称
多彩的网页信息
主备教师
辅备教师
教学目标
·
1、分析构成网页的信息类型，并对网页效果进行评价。
2、通过讲授、自学、讨论等学习方法，达到对网页组成的初步认识。
3、培养学生梳理归纳知识的能力。
教学重点
分析构成网页的信息类型，并对网页效果进行评价。
教学难点
了解各类信息的排列布局及网页的外观和所呈现内容之间的联系。
教学准备
完整的电子报刊作品
教师教学过程
个性化调整
教师活动
学生活动
一、谈话导入：
互联网上的信息，大多是以网页的形式呈现的。
那认识网页结构，规划自己的网页就是制作好网页的第一步。
今天我们就来学习第一单元“规划我的网页”。
要利用网页来表述信息，首先要了解网页能呈现哪些类型的信息、它们是怎样排列布局的等，现在就让我们一起学习吧！
—
二、新授：
（一）规划设计
师出示如下问题，为学习本课做好铺垫：
1、准备浏览那个网页
2、你在网页上看到了哪些内容
3、能不能看出网页的布局特点试着在纸上画一下。
4、用怎样的方法把看到的内容和自己的想法记录下来
观察一个网站的几个页面。
注意页面上的信息有哪些类型，留意页面上的信息是怎样排列的
*
（二）网页信息的类型
一个网站由若干个网页组成。
文字、图片、动画、声音、视频等是组成网页信息的基本元素，它们在网页中的排列方式，直接影响着我们对网页信息的接受。
网页一般由网页标题、网站栏目、正文内容以及图片或超级链接内容等组成。
（二）网页结构
为了使网页上的信息在编排上有更好的视觉效果，便于人们浏览。
制作网页时，要将这些内容合理地安排在网页中合适的位置，也就是常说的网页结构形式。
下面我们就一起来了解。
师：
比较下面两个网页的结构形式有什么不同
师：
常见网页的结构形式很多，在平时浏览时，我们要注意观察。
同学们可以看看课本上的四个例子。
（三）网站的风格
<
为了网站主题和形式的统一及网站的整体效果，组成网站的各网页一般要采用统一的基本色调、结构方式，这就是常说的网站风格，如：
卡通型、古典型、现代型、简洁型、实用型、艺术型等。
（四）评价网站
从以下几个方面考虑：
1、内容要科学详实；2、信息展示有条理；
3、网页呈现有层次；4、网页要美观。
三、操作实践
课本呈现4个小题，包括填空、表格、画图。
四、认真检查
、
学生对所学进行自检，查漏补缺。
五、交流评价，课堂小结
完成课本填写内容，然后全班交流。
*
）
学生带着问题展开学习，使目标更加明确。
学生自学，全班交流
【
学生和老师一起总结。
>
学生观察比较，个别回答。
学生认真看书。
'
学生比较课本六种类型的网站风格，感受不同之处。
学生自学，然后同桌讨论对这几点的理解。
学生根据自己打开的网站认真填写，同桌交流，然后全班汇报展示。
、
.
]
板书设计
多彩的网页信息
1、网页信息的类型
~
2、网页结构
3、网站风格
课后反思
…
第二课
课题名称
个人网页细规划
!
主备教师
辅备教师
教学目标
1、掌握合理规划网站内容的方法
2、画出各部分内容之间的关系图，并建立相关文件夹。
3、培养学生合理规划设计的能力。
…
教学重点
掌握合理规划网站内容的方法。
教学难点
画出各部分内容之间的关系图，并建立相关文件夹。
教学准备
教师教学过程
个性化调整
！
教师活动
学生活动
一、谈话导入：
我是个小小航天迷，现在想制作一个介绍中国航天的网站，把航天知识和我国航天事业的发展介绍给大家。
二、新授：
（一）规划设计：
1、你的网站准备确定什么主题用几个网页来呈现
）
2、每个网页具体呈现什么信息
3、网站中各个网页的层次结构关系是怎样的试着画出结构图。
4、建立怎样的文件夹结构来存放不同的网页信息
（二）规划网页
1、确定网站的主题。
2、确定用哪些类型的元素表现主题，如文字、图片、动画、视频等，分几个页面来展示，划出每个网页内容之间的关系，也就是画出自己个人网站的内容结构图。
比如，我的“中国航天网站”内容结构可以画出来。
3、确定各种文件存放位置。
搜集资料时，各类素材文件按类别分文件夹存放。
再建立一个存放网页素材的文件夹。
（文件夹命名都用英文或拼音，但要便于记忆。
，
三、实践操作
1、和小组同伴讨论自己要做网站的主题。
2、确定自己网站的内容。
3、画出自己网站的结构图。
4、建立文件夹，准备存放自己网站所需的各类素材和网页。
画出我的网站的文件保存结构。
三、认真检查：
对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。
四、交流评价：
>
1、和同伴说说自己的网站主题是什么，打算用哪些内容来表现自己的主题
2、借助结构图给同伴说说自己网站的结构。
3、给同伴展示自己的网站的文件夹并说说每个文件夹的用途
五、知识拓展
“中小学生个人网站的类型”的介绍。
（
学生带着问题开展学习，明确学习目标。
—
学生认真听讲，然后可以再看书进行梳理。
:
学生自主进行操作，然后同桌之间讨论，选取有代表性的作业全班交流。
<
学生自检，完善知识内容。
全班交流，可以说说困难之处，大家帮忙解决。
学生自己阅读进行了解，全班交流。
[
:
￥
板书设计
个人网页细规划
一、确定网站的主题
二、画出网站的内容结构图
三、确定各种文件存放位置。
…
课后反思
$
第三课
;
课题名称
图文资料多准备
主备教师
辅备教师
教学目标
1、学会准备个人网页中所需的文字、图片等素材。
》
2、初步编辑素材并保存在相关文件夹中。
3、加强学生搜集素材并编辑保存的能力。
教学重点
学会准备个人网页中所需的文字、图片等素材，初步编辑素材并保存在相关文件夹中。
教学难点
准备的文字及图片等素材能相呼应。
教学准备
】
教师教学过程
个性化调整
教师活动
学生活动
一、谈话导入：
今天我们来学习准备个人网站的文字内容，初步编辑并保存在相关文件中，以及网页中要用到的文字、图片等素材搜集并保存到网站文件夹中。
二、新授：
.
（一）规划设计：
1、你的网站准备展示哪些文字内容
2、分几个页面来呈现文字内容
3、如何保存这些文字
4、网页中都可能用到哪些图片从何处搜集怎样存放在网站文件夹中
（二）准备文字内容
个人网页中的文字，可以是自己创作编写的，也可以是从别人网站上转载的。
如若引用别人的文字，应该注明文字的出处和作者。
（1）自编的文字，可以用Word、记事本等文字处理工具来完成编撰，修改后保存。
【
（2）如果要转载相关的文字信息，可以把文字复制下来，再用Word等工具进行编辑保存。
（如课本图示。
）
（三）准备图片内容
图片可以是从网上下载的，也可以是自己拍摄的照片。
（1）图片来自照相机：
用USB连接线把数码相机和计算机连接起来，然后将数码相机存储卡中的照片复制到计算机中，与我们一般复制文件的方法相同。
（如课本图示过程）
也可以应用读卡器读出相机存储卡中的照片，拷贝到计算机相关的文件夹中。
（2）网上的图片可以下载并保存下来。
步骤：
a、在图片上单击右键。
（
b、单击“图片另存为”。
c、选择保存路径。
d、输入文件名，单击“保存”。
三、实践操作
1、确定有几个页面的文字内容需要自己编写。
分别编辑这些内容，并保存。
2、确定有几个页面的文字需要从网上下载，你打算在哪个网站下载打开相关页面，复制文字内容，在文字处理软件中编辑保存。
3、确定要从网上查找的图片，下载并保存在相应文件夹中。
4、从数码相机导入自己要用到的照片，或从计算机中找到相关图片和照片，存放在相应的文件夹中。
|
三、认真检查：
对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。
四、交流评价：
1、和同伴说说自己的网页有哪些文字内容
2、给同伴展示自己编辑好的文字和搜集到的照片或图片。
&
学生带着问题开展学习，明确学习目标。
—
教师可以先了解学生对文字处理工具应用情况，基于学情，学生可以动手试一试。
）
由于大部分学生有使用U盘或相机导出图片的经验，所以教师可以让个别学生演示操作，其他学生学习。
学生自学，然后全班汇报演示。
学生根据实践操作要求，自己练习。
（
？
#
板书设计
图文资料多准备
一、准备文字内容
Word、记事本等
）
二、准备图片内容
来自照相机或网上
课后反思
'
第四课
课题名称
媒体素材精心选
主备教师
]
辅备教师
教学目标
1、准备个人网页中所需的音乐、视频等多媒体素材。
2、会从网络上下载音乐、视频等多媒体素材并保存在相关文件夹中。
3、加强学生搜集素材并保存的能力。
教学重点
—
可以从网络上下载音乐、视频等多媒体素材并保存在相关文件夹中。
教学难点
有选择地在网上搜集符合自己网页内容的多媒体素材。
教学准备
教师教学过程
个性化调整
教师活动
…
学生活动
一、谈话导入：
除了文字、图片等基本内容外，网页中还应包含音频、视频、动画等多媒体素材，丰富信息表达的内容和效果。
现在我们就来搜集声音、视频、动画等多媒体素材，搜集一些动画线条、图案等装饰素材，存放在相关文件夹中。
二、新授：
（一）规划设计：
1、是否给网页添加背景音乐或其他音效
2、自己的网页是否需要视频
3、页面中，要不要加入一些装饰素材或动画素材呢
4、怎样存放这些素材
（二）多媒体素材的下载。
1、和主题内容风格相适应的背景音乐，能够增加网页的表现力，营造更好的阅读氛围，使读者能尽快融进页面内容中。
背景音乐下载的步骤：
（1）查找并在网页上播放音乐。
（2）在音乐文件上单击右键。
（3）单击“目标另存为”。
.
（4）选择保存的文件夹，输入文件名，单击“保存”。
2、网页中，适当加入视频，可以为读者提供真实的景象，加深读者对网页表达内容的了解，增强网页的震撼力和吸引力。
视频资源可以从网络上下载，也可以自己拍摄制作。
3、准备一些插画、花边等装饰画，以便装饰自己的网页。
找到一个网页设计网站，下载这些装饰的素材。
三、实践操作
1、确定自己的网页需要怎样的背景音乐，下载音乐文件，试听，保存在声音文件夹中。
2、想想自己的网页还需要哪些声音效果，下载并保存在声音文件夹中。
3、下载和内容相关的视频或动画，保存在相应的文件夹中。
4、搜集插画、花边等装饰对象，并保存在文件夹中。
^
三、认真检查：
对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。
四、交流评价：
1、和同伴说说自己准备了哪些多媒体素材
2、说说自己整个网页的内容规划设计和素材准备情况，听听同学的意见和建议。
…
学生带着问题开展学习，明确学习目标。
：
请学生按照课本上下载音乐的方式，尝试下载。
教师小结下载的方法。
]
因网上下载视频，大多需要有客户安装网站客户端，所以教师演示网上下载视频的方法，部分学生可课后在家中电脑尝试下载。
学生已经有了下载图片的经验，可以放手让学生在网上下载符合自己网页的插图、分割线等。
学生根据实践操作要求，自己练习。
；
[
！
板书设计
媒体素材精心选
，
一、准备背景音乐
在音乐文件上单击右键单击“目标另存为”单击“保存”。
二、准备视频
三、准备插图、花边等
课后反思
}
、
第五课
课题名称
首个网页初诞生
主备教师
辅备教师
|
教学目标
1、认识FrontPage网页制作工具。
2、新建一个网页，将准备好的文字内容输入到页面中并保存。
3、培养学生自主探究学习的能力。
教学重点
认识FrontPage网页制作工具，新建一个网页，将准备好的文字内容输入到页面中并保存。
教学难点
{
学生准备好的文字适合自己的网页主题。
教学准备
教师教学过程
个性化调整
教师活动
学生活动
#
一、谈话导入：
准备好了网页素材，就可以利用网页制作工具制作自己的网页了，今天我们来学习用FrontPage制作网页。
二、新授：
（一）规划设计：
1、你打算把哪些文字输入到网页中
2、怎样新建一个网页文件
3、文字信息怎样输入到网页编辑平台中怎样设置网页中标题、正文等文字格式
4、网页文件怎样保存，文件命名要注意些什么
!
（二）开始制作网页
1、FrontPage的打开方式
点击“开始”点击“MicrosoftOffice”点击“FrontPage2003”。
2、认识FrontPage的窗口组成
FrontPage的窗口由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式菜单栏、插入点、任务窗格、编辑区、网页查看标签、状态栏组成。
3、用FrontPage来制作网页。
（1）打开准备好的文本资料，复制文字。
（2）打开FrontPage，新建一个空白网页，在页面的插入点处粘贴文字。
-
（在FrontPage中输入文字的方法和在Word中是一样的。
）
（3）调整页面中的文字，注意不要有错别字，注意标点符号的准确性。
（4）把自己的网页保存在自己的网页文件夹中。
注意：
Office软件家族中，各软件输入文字的方法都是相似的，保存文件的方法也类同。
三、实践操作
1、打开FrontPage，观察窗口的结构，了解各部分大致的功能，制作一个网页。
2、输入自己第一个网页的内容，并检查文字的准确性。
3、保存网页到自己的网页文件夹。
注意，网页文件名不要用汉字，要使用英文或汉语拼音。
（
4、继续新建多个网页。
三、认真检查：
对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。
四、交流评价：
1、我会用_______工具制作网页。
2、按课本表格，如实填写自己网页的完成情况。
—
学生带着问题开展学习，明确学习目标。
；
学生按照课本出示的步骤，自己尝试打开FrontPage。
学生自学窗口组成部分，然后教师考一考学生的认识状况。
学生自学课本内容，尝试操作，最后全班交流汇报方法。
:
;
学生根据实践操作要求，自己练习。
^
$
]
板书设计
首个网页初诞生
一、打开FrontPage
点击“开始”点击“MicrosoftOffice”点击“FrontPage2003”。
二、认识FrontPage的窗口
三、制作网页并保存
/
课后反思
】
第六课
？
课题名称
网页文字很漂亮
主备教师
辅备教师
教学目标
1、应用格式工具栏中的相应工具设置文字的字体、字号及段落格式等。
<
2、给网页添加一个自己喜欢的图画背景。
3、培养学生自主探究、合作学习的能力。
教学重点
应用格式工具栏中的相应工具设置文字的字体、字号及段落格式等；给网页添加一个自己喜欢的图画背景。
教学难点
对于文字、段落及背景的设置要相互协调，突出主题。
教学准备
（
教师教学过程
个性化调整
教师活动
学生活动
一、谈话导入：
我们来给自己的网页添加一个好看的背景，并设置网页文字和段落的格式，使网页中的文字更加漂亮。
二、新授：
》
（一）规划设计：
1、网页标题文字设置成什么样子
2、正文文字设置成怎样的样式
3、段落格式如何设置
4、给网页添加一个什么样的背景
（二）设置网页文字、段落及背景
1、设置网页文字。
设置网页文字属性的方法和Word中设置文字属性的方法相似，FrontPage中用“格式栏”中的工具设置文字的属性。
{
如“样式”、“字体”、“文字大小”、“加粗”、“字体颜色”等。
注意：
一定要先选中要设置的文字，再进行设置。
小书签：
（1）更改字体时，尽量不要选用特殊的字体。
（2）FrontPage中文字只能设置七种大小。
2、设置行间距。
合适的字距和行距可以减轻人们的阅读疲劳，所以我们一起来调整下文字的行间距吧。
首先，选中正文文字。
然后单击“格式”菜单中的“段落……”选项，在弹出的“段落”属性对话框中设置正文的段落间距和行间距。
4、-
5、设置网页背景。
“格式”“背景…”等如课本所示。
小书签：
除了颜色以外，我们还可以用图片作为网页的背景，也是在“网页属性”对话框中完成设置。
“格式”“背景图片”“浏览”
选择图片文件的位置“打开”。
三、实践操作
1、想一想，自己的网页文字和背景要设置成什么样子
>
2、打开自己的网页，设置网页中标题、正文文字属性。
3、设置网页段落属性，使行间距疏朗些，便于阅读。
4、给网页添加一个自己喜欢的背景。
5、用浏览器打开网页文件，查看制作效果。
三、认真检查：
对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。
四、交流评价：
学生按照课本要求，评价自己这节课的表现。
*
学生带着问题开展学习，明确学习目标。
—
学生利用Word中已有的经验，自己尝试设置，最后全班交流汇报。
《
学生按课本步骤，自己试着进行设置。
学生自学课本内容，尝试操作，最后全班交流汇报方法。
!
学生自学课本，尝试操作，然后全班汇报总结。
^
学生根据实践操作要求，自己练习。
#
?
￥
板书设计
网页文字很漂亮
~
一、设置网页文字
FrontPage中用“格式栏”中的工具设置文字的属性。
二、设置行间距
“格式”/“段落……”
3、设置网页背景
“格式”/“背景…”
课后反思
￥
【
第七课
课题名称
各种图片竞添彩
主备教师
辅备教师
<
教学目标
1、在网页中插入合适的图片，并且调整图片格式。
2、在网页合适位置插入花边、小图案及水平线、艺术字、剪贴画等装饰性图片，使网页美观。
3、培养学生自主探究、合作学习的能力。
教学重点
在网页中插入合适的图片，并且调整图片格式；学会插入花边、小图案及水平线、艺术字、剪贴画等素材装饰网页。
教学难点
?
使插入的图片、花边、水平线等素材与网页内容相协调。
教学准备
教师教学过程
个性化调整
教师活动
学生活动
…
一、谈话导入：
给网页“中国航天事业的发展”添加表现中国航天员壮举的图片，还有一些花边、图案、线条、艺术字等装饰性的元素，使自己的网页图文并茂、内容充实、色彩亮丽，变得更漂亮。
二、新授：
（一）规划设计：
1、给网页中插入怎样的图片，能使页面内容更充实
2、怎么布局网页中的图片位置，使文字和图片相得益彰
3、在页面的什么位置合适插入花边、小图案、水平线、剪贴画等装饰性元素
4、图片、剪贴画、艺术字、水平线等和图案相关的文件，应该如何保存，确保在网页中正常显示
*
5、用相关的图片和装饰性元素，充实和美化其他页面。
（二）操作实践
图片是网页的重要组成，能帮助读者更直观地理解网页的内容，有时候，剪贴画、水平线、艺术字等图像能装饰网页，使页面更美观。
（1）图片及照片存放在网页所在文件夹内。
将要插入的图片文件从“素材资源\图片及照片”文件夹，复制到“mywebs\imgs”文件夹中。
在网页中出现的图片，其文件都应该存放在“mywebs\imgs”文件夹中。
（如课本图示）
（2）插入图片，调整图片设置。
在菜单栏中选择“插入/图片/来自文件……”，在“图片”对话框中选择要插入的图片。
（如课本图示）
%
拖动图片周围的八个控制点，调整图片大小。
利用“图片”工具栏中的工具，可以调整图片对比度、亮度等属性，还能裁剪图片。
还要调整图片在页面的位置，使图片的大小和文字、页面协调。
如果图片处在文字中间，需要设置图片的环绕样式。
（如课本图示）
插入一条水平线，把文字和照片隔开，操作是“插入/水平线”。
把水平线设置得好看一些，操作是:
a、在水平线上单击右键；
b、单击“水平线属性”；
c、调整水平线的宽度和高度；
d、设置水平线的颜色；
e、`
f、选择居中，单击确定。
（3）插入装饰性花边、插图等，方法同插入图片的方法一样。
（4）插入艺术字，比如标题，可以让文字更突出醒目。
最后调整文字、图片、艺术字等对象的大小、位置，直到自己满意。
温馨提示：
一般情况下，网页中的图片、艺术字不宜过多，否则会使页面显得凌乱，容易冲淡网页主题。
同时，网页下载的时间也会变长，影响别人浏览。
三、认真检查：
对照课本的“认真检查”要求，学生自检，进行查漏补缺。
】
四、交流评价：
升级会员 