1、4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。教学重点、难点正确使用洒水壶给小花小草浇水。活动准备1、若干只大、小可乐瓶做的洒水壶(在瓶盖上戳几个小洞)2、太阳公公图片一个活动过程一、激发兴趣老师念儿歌,引起宝宝的兴趣;太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,我们宝宝做好操,喝口开水解解渴。1、师:天气热了,除了我们还有谁会口渴啊?幼:小狗、小猫、小兔、老师.师:我们宝宝真聪明,知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。2、师:我们幼儿园的小草呀,漂亮的小花呀,也晒得干干的,渴了,小草小花对老师说:“太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,小花小草要喝水,哪个宝宝会帮忙?”
2、今天我们宝宝和老师一起去给小草小花喝水了。二、浇水尝试1、讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀?现在老师来变变变、变出了什么呀?(洒水壶)这洒水壶是什么颜色的呀?(幼:红色的)。什么形状的呀?(圆圆的)老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼:蓝色的老师再来变,又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?黄色的我们一起来数数有几只洒水壶?1、2、3,3只洒水壶对了,是3只洒水壶哎呀,这3只洒水壶还不够呢,老师再来变,变变变,变出了许多的洒水壶了。宝宝,我们每人拿一只洒水壶吧。2、教师拿起一个大的洒水壶,然后去给小花小草喝水了“小花一口一口喝,别着急。”“小草你也一口一口喝,别着急。”3
3、、师:宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝宝参与活动)活动结束:用儿歌引导宝宝喝水。教学反思设计这节课的初衷是想调动孩子的想象能力,在提出活动目标的时候也是围绕设计思路来的。在经过教学实践以后发现孩子离目标还是有一点距离,孩子可以说出自己想象的哪些植物要喝水,但是在实际的操作中发现有相当一部分孩子动手能力差。针对这种情况想到应该为孩子做示范要先有实在的东西呈现给孩子,再让幼儿动手做。孩子先有了模仿再有自己的东西就容易多了,所以要注重课堂上对孩子的引导。小百科:植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中,据估计现存大约有 350 000个物种。 2